可以肯定地告訴題主，面對這種死豬不怕熱水燙的學(xué)生，還有麻木不仁的家長，幾乎無藥可救。畢竟一個孩子的正常教育需要老師和家長密切配合才能完成，可是當(dāng)家長根本不重視家庭教育，且逃避對孩子的教育責(zé)任時，相當(dāng)于他們自己就放棄孩子的受良好教育權(quán)利的一半機會了。
如果孩子到了學(xué)校，再不聽老師的管教，學(xué)校教育的功能在這個學(xué)生身上，有效率恐怕最多有三到四成而已。如此說來，如果把家庭教育和學(xué)校教育合計為十分，那這個孩子的受教育有效分?jǐn)?shù)最多不超過三分。試想，這樣的孩子還有辦法教育好嗎？
當(dāng)然，我們不否定每個孩子發(fā)展到破罐子破摔都各有不同的原因，除非這個老師特別擅長心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)等多門學(xué)科，擁有出色的心理咨詢指導(dǎo)和管理能力，且又有充足的時間，才能跟蹤關(guān)注一個心思不在學(xué)業(yè)上又不遵守紀(jì)律的學(xué)生。
但是這也不可能，老師要教的往往不是一個班，那么多學(xué)生，怎么可能抽出時間專門去連續(xù)跟蹤關(guān)注某個問題棘手的學(xué)生呢？再加上老師教學(xué)工作本身很雜很累，還有自己的家要顧及。因此，即便責(zé)任心再強的老師，也往往對那些家長已經(jīng)放棄的孩子有過多矯正的機會。而這恰是那些特別有責(zé)任感的老師最為痛苦的一件事——有心而無力。
最后，我可以給有責(zé)任心的老師一點建議，那就是盡力而為，順其自然。保持一顆平常心面對學(xué)生就可以了。有些時候，我們個體的力量是緲小的，不管我們有多美好的夢想，在現(xiàn)實面前都不堪一擊。
