我讀過的第一本（第0.05本）英文原著是<Pride and Prejudice>（《傲慢與偏見》），讀到第17頁，被沒完沒了的生詞以及復(fù)雜的句子折磨到放棄，這是2012年的事。
時(shí)隔7年，還是那個(gè)英語渣的我讀完了2本英文原著，我是怎么做到從放棄到入門的呢？
答案就在這本書里：《把你的英語用起來》。
《把你的英語用起來》 伍君儀/劉曉光 著
一、 選書
放棄是因?yàn)槟愕臅鴽]選對！對，不是你的錯(cuò)，是書的錯(cuò)。
那我們要如何選書呢？
我們可以從以下3個(gè)維度來考量：
這里，我將引用來自于伍君儀老師提出的“首萬詞不重復(fù)詞數(shù)”，這個(gè)指標(biāo)數(shù)值越大，說明生詞越多。
我們在選擇第一本時(shí)，可以考慮從生詞量少的書中選擇。
來自伍君怡統(tǒng)計(jì)生詞較少的10本原著
生詞不是決定閱讀難度的決定因素，我們還需考慮句子的復(fù)雜程度，這一點(diǎn)可以依據(jù)藍(lán)思值（Lexiler）來判定，藍(lán)思值越高代表越難。
藍(lán)思分級是由美國教育科研機(jī)構(gòu)研究出的一套衡量文章難易程度的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是目前全美最具公信力的閱讀難度分級系統(tǒng)，給大量出版物標(biāo)識(shí)藍(lán)思值，讓學(xué)生找到符合自己閱讀難度的原著，便于循序漸進(jìn)。如果你想知道某本書的藍(lán)思值，可以上藍(lán)思官網(wǎng)www.lexile.com查詢。
伍君怡《把你的英語用起來》
來自伍君怡推薦藍(lán)思值較低的10本原著
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)因素應(yīng)該給予最高權(quán)重，選一本你想要讀下去的英文書才是最重要的。
我的第2本是<THE LITTEL PRINCE>（《小王子》），沒錯(cuò)，就是藍(lán)思值和詞匯量都比較低的那本。
因?yàn)槭孪茸x過中文版，再看時(shí)，沒有對情節(jié)的好奇，又遇不少生詞，并不如傳聞中那般簡單，讀到后面我開始心灰意冷，幸好書不厚，在我放棄前看完了。
而我的第3本<DEATH ON THE NILE>（《尼羅河上的慘案》），一本偵探小說，生詞和長句都不少，但這次我跟隨案情發(fā)展節(jié)奏或緊張，或害怕，或分析推測兇手，最后我收獲的不僅是真相，還有愉快的閱讀體驗(yàn)。
我想這就是興趣的魅力，所以，一定要選一本你感興趣的書。
從一本小說開始或許是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
二 、閱讀技巧
當(dāng)我們好不容易選好書，就可以開啟閱讀之旅了嗎？
如果這么簡單，也不會(huì)有這么多人被攔在門外了。
接下來，我要介紹的是伍君怡老師教授的透析法。
透析法的原理就是對英文原著中的生詞等語言知識(shí)進(jìn)行濾膜分析——英語的所有單詞都“溶解”在英文原著的巨大“海洋”中，透析法就是對“海水”持續(xù)進(jìn)行淡化處理，以電子詞典為濾膜，定量析出“海水”中的生詞，輸入大腦記憶中樞。生詞遺忘相當(dāng)于“回滲”，但只要持續(xù)透析，原著的單詞會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，結(jié)合原文背景，都將進(jìn)入大腦的長期記憶，從而增加個(gè)人的詞匯量
——伍君怡《把你的英語用起來》
看到上面那段說明是不是感覺要懵了，不要方，馬上人肉演示。
正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
在我們出發(fā)時(shí)，首先要了解自己，這樣不僅對于我們?nèi)蘸筮x書標(biāo)準(zhǔn)有個(gè)參考，也可以作為一個(gè)衡量我們進(jìn)步的標(biāo)桿。
專業(yè)的詞匯檢測網(wǎng)站：testyourvocab.com
測試結(jié)果參考水平：
英語國家的老外，20~30歲的詞匯量在23847~27808個(gè)；非英語母語人士，出國年限在5年以下的，詞匯量在13304個(gè)；一位非英語專業(yè)的大二本科生，詞匯量為3620個(gè)；一位中國傳媒大學(xué)畢業(yè)的碩士從事白領(lǐng)工作數(shù)年，但沒有接觸英語，詞匯量為4000個(gè)；一位中山大學(xué)畢業(yè)的本科生在外企工作數(shù)年，日常接觸英語，詞匯量為7000個(gè)。
——伍君怡《把你的英語用起來》
我在2019年7月26日測試結(jié)果：
3150個(gè)，相當(dāng)于英語母語人士的三歲水平。沒事，只要你不是零詞匯量，就可以繼續(xù)進(jìn)行接下來步驟。
32開的紙質(zhì)書每2頁查1個(gè)生詞。詞組、短語等在電子詞典中是與單詞處于同等地位的詞條，亦視為一個(gè)詞。2頁指的是頁碼頁，非紙頁，所以2頁剛好是書本攤開的兩面。較大的16開紙版書每1頁查1個(gè)生詞。
——伍君怡《把你的英語用起來》
接下來以我購入的原版紙質(zhì)書<DEATH ON THE NILE>（《尼羅河上的慘案》）來進(jìn)行詳細(xì)說明。
01|書籍規(guī)格
英文原版書規(guī)格與國內(nèi)書籍不同；經(jīng)手工測量，該書長17.5cm，寬11cm，厚2.5cm，約人類巴掌大小。
我也不管它是否是32開，簡單粗暴執(zhí)行每2頁查一個(gè)生詞。
02|查詞頻率
要嚴(yán)格遵守查詞頻率嗎？生詞很多怎么辦？
我讀的這本有372頁，其中98%我都做到了每兩頁查一個(gè)單詞。
只有少數(shù)沒管住手多查了1個(gè)。
我的體驗(yàn)就是不管生詞多少，盡量嚴(yán)格遵守，生詞查多了后面記不住也是白費(fèi)。
少即是多。
03| 什么時(shí)候查生詞
伍老師說遇到生詞不是先挑出來查，也不是讀完再回頭找生詞查，而是遇到生詞認(rèn)為需要查詞典便可使用查詞機(jī)會(huì)。
針對這點(diǎn)我的操作是：看情況。
當(dāng)情節(jié)比較輕松的時(shí)候，我會(huì)遇到我需要查的生詞就查；
但是情節(jié)非常緊張的時(shí)候，我不想被打斷，就先做好生詞標(biāo)記（比如在生詞下劃一橫），在讀完這兩頁后再回過頭來查。
不過后面倒回去查，會(huì)發(fā)現(xiàn)情節(jié)理解以及單詞理解效果不如剛遇到就查好。
姜還是老的辣，老師的建議還是有道理的。
04|選擇什么樣的生詞
伍老師說沒有要求，按個(gè)人喜好。
我剛開始就選我遇到的第一個(gè)生詞，后來發(fā)覺查動(dòng)詞比較賺，因?yàn)楹竺娉霈F(xiàn)的機(jī)會(huì)多，對于整句理解也貢獻(xiàn)較大。
所以我推薦順序，動(dòng)詞>短語詞組>普通名詞>形容詞>人名/地名等專有名詞。
你還可以綜合考慮生詞的出現(xiàn)頻率，如果一個(gè)生詞老是不時(shí)出現(xiàn)你眼前進(jìn)行挑釁，管它一二三四五，查它。
簡而言之，沒有固定標(biāo)準(zhǔn)，只是提供我的做法供參考。
我們需要關(guān)注的是讀懂書中內(nèi)容的大意，這是透析法的前提。
01|遇到生詞叢怎么辦？
答案很簡單：猜&吞。
猜，這個(gè)好理解。
結(jié)合上下文，抓住主謂賓，了解誰在干什么就行。
所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)明明是一堆不認(rèn)識(shí)的單詞，合在一起后，我居然知道是什么意思的奇特場景。
猜錯(cuò)了也沒關(guān)系，我就時(shí)不時(shí)猜錯(cuò)。
我遇到過生詞叢占了大半篇幅，關(guān)鍵詞太少根本猜不到在說什么；我就抓認(rèn)識(shí)的單詞，腦補(bǔ)情節(jié)，當(dāng)然經(jīng)常發(fā)現(xiàn)讀到后面發(fā)現(xiàn)情節(jié)合不上，補(bǔ)錯(cuò)了，沒事，拆下來重新補(bǔ)或者你可以試試吞掉。
所謂吞，就是放棄，整句整段甚至整頁放棄。
我們不需要每個(gè)細(xì)節(jié)都弄清楚，很多內(nèi)容即使不那么清楚也能繼續(xù)主線情節(jié)的。
我讀這本書中，有一部分寫旅客們游覽埃及的情節(jié)，能感覺作者在描寫環(huán)境多么優(yōu)美神秘，中間還穿插人物討論埃及歷史的話題。
可想而知這里有多少生詞，所以一口吞掉，這并不影響后面的主線情節(jié)。
有舍才有得，把握主線，把握主線，把握主線。
02| 單詞都認(rèn)識(shí)，但還是不理解？
有時(shí)候你也會(huì)遇到這樣的場景，明明每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，怎么合在一起就抓瞎？
主要是兩個(gè)原因。
我們平日主要記單詞的常用意思，但如果你覺得讀不通，很有可能這里涉及到該單詞的其他釋義。
你還可能遇見了俚語或者固定搭配，合在一起使用時(shí)有另外的意思。
遇到這種情況，把他們當(dāng)做生詞對待即可。
查過的生詞需要每天復(fù)習(xí)。
我把生詞的音標(biāo)和中文意思記錄在書中。
剛開始復(fù)習(xí)是每天閱讀前，快速翻閱前面的內(nèi)容，把每個(gè)單詞及它所在的句子整句快速讀一遍。
隨著閱讀進(jìn)度的推進(jìn)，需要復(fù)習(xí)的單詞增多，一想到要花很多時(shí)間復(fù)習(xí)完了才能讀書，就開始萌生放棄的念頭。
好在找到一個(gè)解決方法：隨身攜帶這本書，利用碎片時(shí)間快速把單詞過一遍（利用上下班路上，午休時(shí)間等）。
這樣我每晚就可以直接進(jìn)入閱讀狀態(tài)。
要想讀懂原著，我們需要義無反顧地執(zhí)行一個(gè)七天行動(dòng)。如果你讀的是32開的紙版原著，務(wù)必每天讀40頁，堅(jiān)持7天?！ぁぁぁぁぁ?這七天讓你的英語置于死地而后生，堅(jiān)持下來的人成功率極高，完成不了的人失敗率極高。
伍君怡《把你的英語用起來》
對于伍老師的建議，下圖代表此刻的心情。
我給自己制定了一個(gè)每天讀10頁以上的計(jì)劃，預(yù)計(jì)在一個(gè)多月能讀完。
下面是我實(shí)際操作的情況：
縱軸是頁數(shù)，橫軸是日期；
紅線代表我每天讀10頁的目標(biāo)；
藍(lán)線代表我實(shí)際讀書的頁數(shù)。
我開始確實(shí)是按每天10頁的速度進(jìn)行，后來有時(shí)讀12頁，6頁，4頁，甚至不讀。
根據(jù)實(shí)際情況，我開始調(diào)整目標(biāo)，工作日有精力讀10頁以上，累了讀5頁，實(shí)在太累了可以不讀，但不能連續(xù)斷2天。
拉下的進(jìn)度要靠周末補(bǔ)上，周末目標(biāo)最低20頁。
如果你能按照老師的要求做到那當(dāng)然最好。
如果做不到，也不要灰心，我們慢慢來。你也可以和我一樣定下一個(gè)月讀完的目標(biāo)，分配好每日底線閱讀頁數(shù)，有余力就多讀，狀態(tài)不好就少讀。
三、感受
這就是我的英文原著閱讀體驗(yàn)，可以看出整個(gè)過程并不完美，但總算是磕磕絆絆讀完，還讀出了興趣。
相信你也可以做到，讓我們一起踏入英文原著的世界吧！
先完成，再完美。
送給大家共勉！
聯(lián)系客服
