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親愛(ài)的同行，向你們問(wèn)好！

此刻，不管你是正懷著興奮或惶恐的心情剛剛踏上名為“教師”的旅程，還是早已上路，執(zhí)教多年，奮斗在第一線。相信你與我一樣，心中感慨良多。

今天經(jīng)歷的一件事，讓我感慨良多。就在白天，我的同事李老師辭職了！當(dāng)另一位同事張老師在我耳邊說(shuō)起這件事的時(shí)候，剛開(kāi)始，我還以為她在開(kāi)玩笑，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，竟然是真的！

據(jù)說(shuō)李老師辭職的原因是多方面的，最主要是因?yàn)閴毫Υ螅庸べY低，準(zhǔn)備和老公一塊去創(chuàng)業(yè)了。

今夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，想揮筆寫點(diǎn)什么，給自己，也給別人。不管你是不是教師，我想告訴大家一個(gè)真相！

我是一名小學(xué)老師，在崗八年。

八年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。這期間，哪怕生病，我也很少請(qǐng)假，堅(jiān)持去學(xué)校。

閨蜜常常開(kāi)玩笑：“你怎么把教師這個(gè)工作看的這么重，跟談戀愛(ài)一樣！話說(shuō)談戀愛(ài)還有個(gè)七年之癢，你這教書都教了八年了，還能保持最初的那份激情，不容易啊！”

閨蜜是個(gè)公司職員，月收入是我的兩倍多。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我并不羨慕她。

我始終認(rèn)為，在學(xué)校里的教書匠和在公司里的上班族本質(zhì)上是沒(méi)有什么區(qū)別的。你拿你應(yīng)得的工資，我拿我應(yīng)得的工資；你做你喜歡做的事情，而我也有自己熱愛(ài)的一片熱土；你有你的朝九晚五，獎(jiǎng)金分成，我也有我的寒假暑假，帶薪休假。不同的職業(yè)，不同的工作方式，只要是你熱愛(ài)的，那一切的付出就是值得的！

依稀記得，八年前，稚嫩的我剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)。走出校門，一身抱負(fù)。學(xué)了那么多年的理論知識(shí)，到今日，終于可以盡情施展了！

那些曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)我的老師們，我敬佩的老師們，漸漸老去，可是我還年輕，我相信我可以慢慢接替他們，做好培養(yǎng)下一代的工作。

那時(shí)，雖然我不知道未來(lái)的路會(huì)有多辛苦，但我的腦海里只有這么一個(gè)單純的想法：我可以！

沒(méi)多久，市里的一所小學(xué)招聘教師，我去報(bào)名參加考試。后來(lái)遂了自己的心愿，成功上崗。

作為一名新教師，我時(shí)刻不忘這三尺講臺(tái)賦予我的責(zé)任。

上第一節(jié)課的前一夜，我心潮澎湃，有激動(dòng)，有緊張。明天就要登上三尺講臺(tái)了，我該如何做到最好呢？那一晚，我是抱著書本備著課入眠的。第二天，在緊張與興奮中我完成了成師后的第一節(jié)課。

小小的三尺講臺(tái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義非凡。之后，我逐步成長(zhǎng)，從一個(gè)稚嫩的教師慢慢成長(zhǎng)到一個(gè)成熟的老師。

如今，八個(gè)年頭過(guò)去了，身邊的同事來(lái)來(lái)往往，有辭職的，也有轉(zhuǎn)行的，還有和我一樣，愛(ài)著這片熱土永遠(yuǎn)不離不棄的。

當(dāng)老師，會(huì)很辛苦，工作壓力讓一些人喘不過(guò)氣來(lái)，備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、教研、教學(xué)反思，撰寫各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、讀書筆記。另外還有班級(jí)紀(jì)律管理，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，早晨組織學(xué)生做早操，晚上領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，自習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生都耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間。

絕大多數(shù)同行為了完成備課、批改作業(yè)等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后繼續(xù)工作，有的還不得不將工作任務(wù)帶回家，利用休息日完成相關(guān)工作。

有人會(huì)問(wèn)，既然教師很辛苦，那你們教師的收入高嗎？

說(shuō)實(shí)話，不高，很多老師的月收入也就幾千元。于是，就有了那么一部分人，因?yàn)樾量?，因?yàn)楣べY低，離開(kāi)了我們。

可是冷靜地思考一下，我們當(dāng)教師的快樂(lè)，真的已經(jīng)遠(yuǎn)去了嗎？我不這么認(rèn)為！每一個(gè)教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，雖然會(huì)經(jīng)歷許多的艱辛，卻也收獲了不少的歡樂(lè)。

當(dāng)我們走進(jìn)教室，看到一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，嘰嘰喳喳圍著我們的時(shí)候；當(dāng)教師節(jié)和生日，一條條溫暖的祝福短信飛到自己的身邊的時(shí)候；當(dāng)清晨來(lái)到窗邊，朗朗的讀書聲傳入我們耳朵的時(shí)候，作為教師的我們，難道不快樂(lè)嗎？

回顧這些年的從教生活，自己也有了很大的改變和提升。在工作中，我從未停止思考，不斷與學(xué)生溝通，不斷調(diào)整自我的預(yù)期目標(biāo)與教育教學(xué)方法。漸漸的，漸漸的，我與孩子們的距離愈來(lái)愈近。許多時(shí)候，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們內(nèi)心跳動(dòng)的聲音，那么熱烈，那么純粹！