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古詩(shī)鑒賞題頻頻失分?學(xué)霸總結(jié)這個(gè)秘訣,再也不怕失分!

古詩(shī)鑒賞題是語(yǔ)文的必考題目,同樣也是很多同學(xué)頻頻失分的題目。那么,高考語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞題怎么答呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!

語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞答題技巧:

第一種模式:分析意境型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

提問(wèn)變體:這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

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答題步驟:

(1)描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述的時(shí)候一定要忠于原詩(shī),還有用自己的想象加以創(chuàng)新,語(yǔ)言力求優(yōu)美。

(2)概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,如:孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼等等,注意能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞,例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的,也得不到多少分,應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀??”?/p>

第二種模式:分析技巧型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?

提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果?

答題步驟:

(1)準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句,闡述為什么用這種手法。

(3)闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情?

第三種模式:分析語(yǔ)言特色型

提問(wèn)方式:這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

提問(wèn)變體:請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格,談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

答題步驟:

(1)用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。

(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

第四種模式:煉字型

提問(wèn)方式:某聯(lián)中,最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

提問(wèn)變體:本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱道,你認(rèn)為它好在哪里?用某個(gè)字替代行嗎?為什么?

(1)解釋該字在句子中的含義。

(2)展開(kāi)聯(lián)想,把該字放入原句中描述景象。

(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境?或者表達(dá)了怎樣的感情。

(4)如果說(shuō)用某個(gè)字替代,好不好?結(jié)合原文好的原因是什么?如何生動(dòng)貼切的表現(xiàn)作者思想感情的?

第五種模式:一詞領(lǐng)會(huì)全詩(shī)型

答題步驟:

(1)該詞對(duì)突出古詩(shī)主旨所起的作用。

(2)從該詞在古詩(shī)的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

古詩(shī)鑒賞答題技巧:

1.把握主人公的立足點(diǎn)

一般而言,把握抒情主人公的時(shí)空立足點(diǎn),就可以為貫通全詩(shī)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),是解讀古詩(shī)的重要方法。抒情類詩(shī)的主體分為兩類:一類有詩(shī)人設(shè)身代言,即詩(shī)人設(shè)想自己就是詩(shī)中的人,為他們奔走呼喊,代他們傾訴衷腸;一類是詩(shī)人直抒胸臆,抒情主人公的形象也就是詩(shī)人自身的形象??傮w看,后一類居多。

2.關(guān)注古詩(shī)的題目

古詩(shī)的題目是詩(shī)人寫作意圖的集中體現(xiàn),它像一條紅線,串聯(lián)起散落在古詩(shī)中的珍珠,像一個(gè)窗口,讓我們看到詩(shī)人的內(nèi)心世界。關(guān)注題目,分析題意,同樣是貫通全詩(shī)的重要方法。因?yàn)椴⒉皇撬械脑?shī)都能找到立足點(diǎn),像詠物詩(shī)、詠懷詩(shī)、詠史詩(shī)、哲理詩(shī)等,一般就沒(méi)有,那就更應(yīng)該關(guān)注題目。

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3.了解古詩(shī)的結(jié)構(gòu)

“起承轉(zhuǎn)合”是古典古詩(shī)尤其是近體詩(shī)的結(jié)構(gòu)中固有的特征,在一定程度上,我們可以把它作為一個(gè)視角窺探作者的思路,進(jìn)而貫通全詩(shī)。在初三復(fù)習(xí)備考中,如果我們遵循這種規(guī)律的話,會(huì)收到事半功倍的效果。凡依著起承轉(zhuǎn)合的程式來(lái)寫的詩(shī),尤其要注意起句,因它往往是貫通全詩(shī)、解讀全詩(shī)的鑰匙。

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