Ⅰ 考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。
Ⅱ 考試內(nèi)容和要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。
考核目標(biāo)與要求
一、語言知識(shí)
要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見附錄1—附錄5），要求詞匯量為3500左右。（注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況在《考試說明》中對詞匯量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2000個(gè)單詞；同時(shí)，應(yīng)制訂計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)分期、分批增加至3500個(gè)單詞。）
二、語言運(yùn)用
1．聽力
要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話?？忌鷳?yīng)能：
（1）理解主旨和要義；
（2）獲取具體的、事實(shí)性信息；
（3）對所聽內(nèi)容作出推斷；
（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
2．閱讀
要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：
（1）理解主旨和要義；
（2）理解文中具體信息；
（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；
（4）作出判斷和推理；
（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；
（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
3．寫作
要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：
（1）清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；
（2）有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。
4．口語
要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)。考生應(yīng)能：
（1）詢問或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法；
（2）做到語音、語調(diào)自然；
（3）做到語言運(yùn)用得體；
（4）使用有效的交際策略。
附錄1 語音項(xiàng)目表
1．基本讀音
（1）26個(gè)字母的讀音
（2）元音字母在重讀音節(jié)中的讀音
（3）元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音
（4）元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音
（5）常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音
（6）輔音字母組合的讀音
（7）輔音連綴的讀音
（8）成節(jié)音的讀音
2．重音
（1）單詞重音
（2）句子重音
3．讀音的變化
（1）連讀
（2）失去爆破
（3）弱讀
（4）同化
4．語調(diào)與節(jié)奏
（1）意群與停頓
（2）語調(diào)
（3）節(jié)奏
5．語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運(yùn)用
6．朗讀和演講中的語音技巧
7．主要英語國家的英語語音差異
附錄2 語法項(xiàng)目表
1．名詞
（1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)
（2）不可數(shù)名詞
（3）專用名詞
（4）名詞所有格
2．代詞
（1）人稱代詞
（2）物主代詞
（3）反身代詞
（4）指示代詞
（5）不定代詞
（6）疑問代詞
3．?dāng)?shù)詞
（1）基數(shù)詞
（2）序數(shù)詞
4．介詞和介詞短語
5．連詞
6．形容詞（比較級(jí)和最高級(jí)）
7．副詞（比較級(jí)和最高級(jí)）
8．冠詞
9．動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞的基本形式
（2）系動(dòng)詞
（3）及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞
（4）助動(dòng)詞
（5）情態(tài)動(dòng)詞
10．時(shí)態(tài)
（1）一般現(xiàn)在時(shí)
（2）一般過去時(shí)
（3）一般將來時(shí)
（4）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
（5）過去進(jìn)行時(shí)
（6）過去將來時(shí)
（7）將來進(jìn)行時(shí)
（8）現(xiàn)在完成時(shí)
（9）過去完成時(shí)
（10）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
11．被動(dòng)語態(tài)
12．非謂語動(dòng)詞
（1）動(dòng)詞不定式
（2）動(dòng)詞的-ing形式
（3）動(dòng)詞的-ed形式
13．構(gòu)詞法
（1）合成法
（2）派生法
（3）轉(zhuǎn)化法
（4）縮寫和簡寫
14．句子種類
（1）陳述句
（2）疑問句
（3）祈使句
（4）感嘆句
15．句子成分
（1）主語
（2）謂語
（3）表語
（4）賓語
（5）定語
（6）狀語
（7）補(bǔ)語
16．簡單句的基本句型
17．主謂一致
18．并列復(fù)合句
19．主從復(fù)合句
（1）賓語從句
（2）狀語從句
（3）定語從句
（4）主語從句
（5）表語從句
20．間接引語
21．省略
22．倒裝
23．強(qiáng)調(diào)
24．虛擬語氣
附錄3 功能意念項(xiàng)目表
1．社會(huì)交往(Social Communications)
（1）問候(Greetings)
（2）介紹(Introduction)
（3）告別(Farewells)
（4）感謝(Thanks)
（5）道歉(Apologies)
（6）邀請(Invitation)
（7）請求允許(Asking for permission)
（8）祝愿和祝賀(Expressing wishes and congratulations)
（9）提供幫助(Offering help)
（10）接受和拒絕(Acceptance and refusal)
（11）約會(huì)(Making appointments)
（12）打電話(Making telephone calls)
（13）就餐(Having meals)
（14）就醫(yī)(Seeing the doctor)
（15）購物(Shopping)
（16）問路(Asking the way)
（17）談?wù)撎鞖?Talking about weather)
（18）語言交際困難(Language difficulties in communication)
（19）提醒注意(Reminding)
（20）警告和禁止(Warning and prohibition)
（21）勸告(Advice)
（22）建議(Suggestions)
2．態(tài)度(Attitudes)
（23）同意和不同意(Agreement and disagreement)
（24）喜歡和不喜歡(Likes and dislikes)
（25）肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)
（26）可能和不可能(Possibility and impossibility)
（27）能夠和不能夠(Ability and inability)
（28）偏愛和優(yōu)先選擇(Preference)
（29）意愿和打算(Intentions and plans)
（30）希望和愿望(Hopes and wishes)
（31）表揚(yáng)和鼓勵(lì)(Praise and encouragement)
（32）責(zé)備和抱怨(Blame and complaint)
（33）冷淡(Indifference)
（34）判斷與評價(jià)(Judgement and evaluation)
3．情感(Emotions)
（35）高興(Happiness)
（36）驚奇(Surprise)
（37）憂慮(Worries)
（38）安慰(Reassurance)
（39）滿意(Satisfaction)
（40）遺憾(Regret)
（41）同情(Sympathy)
（42）恐懼(Fear)
（43）憤怒(Anger)
4．時(shí)間(Time)
（44）時(shí)刻(Point of time)
（45）時(shí)段(Duration)
（46）頻度(Frequency)
（47）時(shí)序(Sequence)
5．空間(Space)
（48）位置(Position)
（49）方向(Direction)
（50）距離(Distance)
6．存在(Existence)
（51）存在與不存在(Existence and Non-existence)
7．特征(Features)
（52）形狀(Shape)
（53）顏色(Colour)
（54）材料(Material)
（55）價(jià)格(Price)
（56）規(guī)格(Size)
（57）年齡(Age)
8．計(jì)量(Measurement)
（58）長度(Length)
（59）寬度(Width)
（60）高度(Height)
（61）數(shù)量(Number)
9．比較(Comparison)
（62）同級(jí)比較(Equal comparison)
（63）差別比較(Comparative and superlative)
（64）相似和差別(Similarity and difference)
10．邏輯關(guān)系(Logical relations)
（65）原因和結(jié)果(Cause and effect)
（66）目的(Purpose)
11．職業(yè)(Occupations)
（67）工作(Jobs)
（68）單位(Employer)
附錄4 話題項(xiàng)目表
1．個(gè)人情況(Personal information)
2．家庭、朋友與周圍的人(Family, friends and people around)
3．周圍的環(huán)境(Personal environments)
4．日?；顒?dòng)(Daily routines)
5．學(xué)校生活(School life)
6．興趣與愛好(Interests and hobbies)
7．個(gè)人感情(Emotions)
8．人際關(guān)系(Interpersonal relationships)
9．計(jì)劃與愿望(Plans and intentions)
10．節(jié)假日活動(dòng)(Festivals, holidays and celebrations)
11．購物(Shopping)
12．飲食(Food and drink)
13．健康(Health)
14．天氣(Weather)
15．文娛與體育(Entertainment and sports)
16．旅游和交通(Travel and transport)
17．語言學(xué)習(xí)(Language learning)
18．自然(Nature)
19．世界與環(huán)境(The world and the environment)
20．科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)(Popular science and mondern technology)
21．熱點(diǎn)話題(Topical issues)
22．歷史與地理(History and geography)
23．社會(huì)(Society)
24．文學(xué)與藝術(shù)(Literature and art)
附錄5 詞匯表（略）
Ⅰ．關(guān)于考試要求的說明
一、語言知識(shí)
基于考生的實(shí)際情況，從《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中精選了3000個(gè)左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。另外，為命題的需要，增加了個(gè)別單詞，以*號(hào)標(biāo)明，僅要求考生知道其漢語意思。
二、語言運(yùn)用
1．聽力
聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。該部分要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話?？忌鷳?yīng)能：
（1）理解主旨和要義
任何一段對話或獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想展開。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確；有時(shí)則會(huì)貫穿整個(gè)對話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。
（2）獲取具體的、事實(shí)性信息
為了說明和支持主旨，對話或獨(dú)白中總會(huì)出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。
（3）對所聽內(nèi)容作出推斷
話語發(fā)生的場合、說話者之間的關(guān)系等對話含義的理解起著舉足輕重的作用，對這些背景知識(shí)的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人隊(duì)口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。
（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度
一般來講，說話者總會(huì)有說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或者表明自己的態(tài)度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時(shí)，說話者的意圖或觀點(diǎn)是明說出來的；有時(shí)則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。
2．閱讀理解
閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?yīng)能：
（1）理解主旨和要義
任何一篇文章都會(huì)有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì)知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會(huì)了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時(shí)，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。
（2）理解文中具體信息
文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會(huì)要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細(xì)節(jié)。這類試題有時(shí)比較直接，理解字面意思即可答題；有時(shí)則較為間接，需要?dú)w納、概括和推理才能答題。
（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義
正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會(huì)有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真真初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時(shí)，常常會(huì)遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個(gè)合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。
（4）作出判斷和推理
閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動(dòng)中，有時(shí)需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。
（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)
英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個(gè)意思。各個(gè)段落通常由某些起來接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。
（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
每篇文章都有一個(gè)特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是將授某個(gè)道理。而這些信息通常并不是明確表達(dá)出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會(huì)作者的言外之意。
3．寫作
寫作時(shí)四項(xiàng)語言技能中不可分割的一個(gè)重要部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：
（1）準(zhǔn)確使用語法和詞匯
語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊蜷g接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫作部分評分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思
任何一篇文章都需要有一個(gè)主題，作者應(yīng)該圍繞該主題，借助一些句型、詞匯等的支持，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。
Ⅱ．關(guān)于考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的說明
試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括第一、二、三部分，為選擇題。第二卷即第四部分，為非選擇題。
第一部分：聽力
本部分共兩節(jié)，測試考生理解英語口語的能力。
第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
每段錄音材料僅讀一遍。
第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段對話或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
每段錄音材料讀兩遍。
聽力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上；聽力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。
本部分所需時(shí)間約為20分鐘。
第二部分：英語知識(shí)運(yùn)用
本部分共兩節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯知識(shí)和簡單表達(dá)形式的掌握情況。
第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。
本部分所需時(shí)間約為25分鐘。
第三部分：閱讀理解
本部分共兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。
第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（不少于900詞），從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。
本部分所需時(shí)間約為35分鐘。
第四部分：寫作
本部分共兩節(jié)，測試考生的書面表達(dá)能力。
第一節(jié)：滿分10分。本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括語法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)誤即將其改正。
第二節(jié)：滿分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。
本部分所需時(shí)間約為40分鐘。
試卷題目數(shù)、計(jì)分和時(shí)間安排如下：
內(nèi)容
節(jié)
題量
計(jì)分
時(shí)間（分鐘）
第一部分：聽力
一
5
7.5
20
二
15
22.5
第二部分：英語知識(shí)運(yùn)用
一
15
15
25
二
20
30
第三部分：閱讀理解
一
15
30
35
二
5
10
第四部分：寫作
一
10
10
40
二
1
25
總計(jì)
85+1
150
120
