大家好，我是小蘭老師。從今天開始，我將把自己近十年的教育經(jīng)驗進行總結，從培養(yǎng)孩子習慣入手，理論與實踐相結合。希望大家喜歡。
閱讀，是人一生中最大的財富。古人云“讀萬卷書，行萬里路?！?，足可以看出閱讀的重要性。培養(yǎng)孩子的閱讀習慣多早都不算早，當孩子愛上閱讀的時候，他同時也會學會愛的方式。有很多的成功人士，他們總結成功經(jīng)驗的時候都提到閱讀帶給他們的好處。今天為大家分享培養(yǎng)孩子的第一個習慣－閱讀。
首先我們先提第一個問題：
為什么要培養(yǎng)孩子閱讀習慣？
我們可以從兩個方面來回答這個問題。
第一，孩子的成績。根據(jù)我的經(jīng)驗，在班里面成績好的孩子，基本上都有喜歡看書，可以說是閱讀的習慣，給大家講一個真實的例子。
在教3年級的時候，班里有兩個學生，為了方便敘述，我們可以稱她們?yōu)樾￡惡托⌒臁Ｗ铋_始的時候兩個孩子的情況如下，小陳的成績屬于中游，小徐是班里的尖子生。我當時是班主任，對小陳印象非常深刻。因為語文老師向我投訴小陳在課堂上看課外書好幾次。我專門找來小陳詢問原因，了解到他有看書的習慣，每天晚上做完作業(yè)，還會看一些課外書籍，書實在太好看了，所以上課沒忍住又看了。當時有批評過她，后來她在課堂上就看的很少了。
咱們再說說小徐，她平時各科都是100分的樣子，上課非常的認真。通過跟她家長接觸，小徐這孩子作息非常規(guī)律，回家就寫作業(yè)，就是沒有閱讀習慣，平時不喜歡看課外書籍。因為這孩子平時成績很不錯，所以也沒感覺有什么不對的地方。
隨著時間的推移，兩個孩子漸漸的有了明顯差異，當然這里說的不是體格，主要是指學習和日常談吐上面的變化。小陳的變化是最大的，可以非常明顯的感覺到是在進步，上課回答問題很有水平。而小徐變化就很小，成績倒是有了一些退步。最明顯的是他們寫的作文，小陳的作文里都有理有據(jù)，會引用很多的經(jīng)典，內(nèi)容比較充實，還在學校的作文比賽中得了第一名！而小徐的作文比較干澀，流水帳比較多。
順便提一下，上海這邊，如果沒有特殊的安排，班主任都會把孩子從一年級一直帶到5年級。為什么不帶到6年級呢？這邊沒有6年級，5年級之后就升初中了。
時間過去了兩年，兩個孩子都到了5年級。小陳成為年級的尖子生，平時也沒有發(fā)現(xiàn)她太過努力的學習，也沒有上過校外的輔導班，唯一不變的就是他還是那么的喜歡看課外書，可以說是更喜歡。有一次家訪她家，印象最深刻的就是她的小書柜，里面擺滿了一排排的書籍。小徐同學已經(jīng)不再是班里成績最好的學生了，成績與小陳相比，差異非常明顯。
后來這兩個孩子都升入了同一所初中，中考結束之后，有一次碰到雙方的父母，得知小陳考上了市里排名第一的中學，而小徐靠著繳納贊助費才勉強上了另外一所重點高中。直到現(xiàn)在小陳的成績依然排在年級前茅，是他們學校重點培養(yǎng)的對象，而小徐在學習方面就顯得有些力不從心了。
我以及同事培養(yǎng)的孩子里面還有很多類似的案例，很多孩子通過閱讀這一條小路默默地前行，在學習后期實現(xiàn)了小路超車，學習成績突飛猛進。這里分享一個我經(jīng)常在家長會上講的故事。在中國的最東邊生長著一種“毛竹”，在農(nóng)民的精心照料下，4年也僅僅只生長3CM。但是5年后，竹子以每天30CM的速度生長著，短短6周就可以達到30米。這是為什么呢？因為在之前的四年間，竹子將根在土壤里面延伸了數(shù)百平米。
閱讀的力量就如同毛竹的生長過程，如果孩子有閱讀習慣，學習過程中加大閱讀量，而不是把大量時間都投入到學校課本和大量作業(yè)里去，那么這個孩子的天賦聰明就可能不會被“餓死”。所以我在教育的過程中，就特別注重孩子的閱讀習慣的培養(yǎng)，與家長一起培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。擁有閱讀習慣的孩子，相信他們會在今后人生道路上走得更遠。
第二，閱讀習慣給孩子帶來各方面的提升
1、 閱讀能讓孩子更聰明
有教育專家說過，如果孩子有閱讀習慣，經(jīng)常讀書，比沒有閱讀習慣的孩子大腦發(fā)育得更快。有句古話：刀不磨要生銹，人不學要落后。通過閱讀，活躍孩子的大腦細胞，大腦就會變得更加的聰明。
2、 閱讀能讓孩子學習能力更強
有關科學家曾經(jīng)做過一次研究，發(fā)現(xiàn)喜歡閱讀的孩子比不喜歡閱讀的孩子對新知識的學習力要高26%。閱讀是一個長期積累的過程，書看的多了，就會產(chǎn)生寫的欲望。因為書讀的多，積累的多，寫起來也會有信手拈來的感覺，而且理解文字意思會更加的容易?！白x書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個理。
3、 閱讀提高孩子專注力
現(xiàn)在很多孩子都有專注的問題，上課10分鐘左右，基本就坐不住了。要不看窗外，要不就左看右看，玩玩具，筆頭。家長，老師都頭疼不已。而閱讀恰好可以解決這個問題，孩子只要看書就會很專注，投入到書的世界里面去，一看就是幾十分鐘，長久下來就會成為孩子的習慣和能力，專注力自然就上去了。比如我們班上的孩子，每晚上都會抽30min讀課外書籍，現(xiàn)在班上上課，學生的專注力是全校第一的。
從這兩個方面來說，通過培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，可以提升孩子的綜合能力：語言能力、分析事的能力、整理歸納能力、邏輯性思維能力、發(fā)散性思維能力等。所以培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，對他成長是有很大助益的。 咱們知道了這個，自然可以下定決心培養(yǎng)孩子的閱讀能力了。那么回到咱們的第二個問題：
怎么培養(yǎng)孩子閱讀習慣？
我分享一下我們班上是怎么做的，很簡單。作為家長只需要抽一點點時間和精力，就可以培養(yǎng)孩子閱讀習慣了。
咱們分三步。
第一步：布置一個閱讀角。
這個閱讀角可以根據(jù)每個家庭的實際情況進行布置，如果家里面積大一些，就布置寬敞一些，如果家里面比較小，就布置小巧一些。沒有一定之規(guī)。這個時間上需要花費30min左右，物品上就是購買一些小桌子，書架，貼畫之類的。
第二步買書籍，這個可以周末陪孩子一起去書店。
書籍選擇上，父母為孩子選購圖書一定要和孩子一起商量著買，多激發(fā)孩子閱讀的興趣。同時，要注意：為孩子選購圖書應以不增加孩子課外的學習負擔為前提；要教會孩子科學的讀書方法；符合孩子口味，適合他們的年齡段，并且難度適宜的書籍。他們也需要讀物多樣化，因此，在給孩子購買圖書的時候，可以選擇各種類型的讀物，如報紙、雜志、廣告手冊、詩集等。這樣做，可以開拓孩子的視野，培養(yǎng)他們廣泛的興趣與愛好。
第三步就是關鍵點，伴讀。
習慣培養(yǎng)需要兩個條件：1、高頻次。2、固定長時間。所以我們要每天晚上固定一個時間跟孩子一起閱讀。1～2年級的孩子認識的字很少，所以我讓家長陪孩子一起讀，或者拿著書給孩子講故事。年級大的，可以跟孩子一起看，或者讓孩子讀書。
這三步其實就是在家庭里面營造一個好的閱讀氛圍，給孩子一個養(yǎng)成閱讀習慣的環(huán)境。我們可以在沙發(fā)前面放一個書架表示放電視，那樣就可以減少孩子看電視的時間的。其實父母就是孩子的原版，孩子就是父母的復印件。父母要樹立一個好榜樣，多點閱讀，少看手機、電腦和電視。孩子就會有模有樣的學習咱們。我的口頭禪就是:上梁正了，下梁肯定不會歪到哪里去。
最后說一下，在小學階段。一般而言，一、二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100-200萬字之間），二、三年級每年不能低于200萬字（正常是200-300萬字之間），四、五、六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上）。根據(jù)我的經(jīng)驗，當孩子有了閱讀習慣，基本都遠超這個指標。
愛孩子，就給他一個受用一生的閱讀習慣。咱們現(xiàn)在就可以開始行動了哦！明天繼續(xù)為大家分享《100個好習慣》之培養(yǎng)孩子獨立自主的習慣。
