孩子在小學階段，詞匯量很少，能讀懂的內(nèi)容非常有限。相信很多家長都有這樣的困擾吧：內(nèi)容簡單一點的，內(nèi)容非常幼稚，或毫無趣味；有點趣味的吧，孩子根本就看不懂（不要說孩子，自己過了六級，有些“兒童英語讀物”竟然看不懂，慚愧啊）。我的女孩現(xiàn)在已讀六年級，能讀的材料已經(jīng)很廣，在這里跟大家分享一下我和孩子這一路是怎么走過來的。
第一次跟女兒去書店，發(fā)現(xiàn)女兒看到那些童話書非常喜歡。我心想，這樣學好英語也很簡單嘛。但我很快就發(fā)現(xiàn)并不是這么回事了。很多書都是有中英文的，女兒其實最主要是看圖，有時候會看看中文。對于英文，女兒基本是把它當成一種“外星符號”，跟裝飾差不多。這樣，又怎么可能會對學習英語有幫助呢！我找遍了書店，發(fā)現(xiàn)寫明是小學階段的、適合兒童看的故事書，但其實要求英文水平都不低。句子很長，詞匯很多，根本就不適合小學生去看。
小學生剛學英語，詞匯量非常有限，其實剛開始應該是想辦法擴大詞匯量。這時候，可以找一些多圖的，只有單詞的那種書。例如很多小孩都喜歡恐龍，也有一些用英文去介紹恐龍的書，這些書就是指著恐龍的一個部位，然后標上單詞。這樣的書就不錯。一開始千萬不要貪多。有些人說，這些書可能讀完孩子就掌握了10個不到的單詞，但那些長故事書，可是有幾百上千的詞匯呢。其實小孩一開始能掌握一點點單詞就夠了，先慢慢走，以后才能跑得快。貪多，到頭來什么都沒有。
有了一點點詞匯量之后，可以看一些簡單的故事。由于小孩的心智發(fā)展很快，所以我也提倡孩子早點學英語。如果晚學英語，簡單的內(nèi)容他會覺得非常幼稚，不想去看。故事的圖要多，句子要簡單。有些連環(huán)話，只有少量的對話是標上單詞的，看圖也能明白故事的情節(jié)，這樣的書不錯。另外，其實要閱讀也不一定要看書，電子材料在這方面可以做得更好。例如是Flash動畫，在動的過程中，可以讓孩子理解句子的意思，甚至不需要中文。這里推薦一個不錯的故事網(wǎng)站：藍鸚鵡英語小故事。里面的故事都有不錯的配圖，或是有Flash動畫，很不錯的材料。
當孩子讀了一定量的材料之后，就可以慢慢提高閱讀的難度和數(shù)量了。這里一定要注意一點，閱讀材料的水平一定要比孩子的英語水平高一點點，不能高太多。太難的材料并不會讓孩子提高加快，而太簡單的材料又不能增加孩子的英語水平。
希望上面的經(jīng)驗分享對各位家長和孩子有所幫助。
