作為一名教育工作者我在一直思考著一個問題：為什么現(xiàn)在的孩子心理越來越脆弱？或者說為什么現(xiàn)在心理有問題的孩子越來越多？這個問題的存在是一個客觀的存在，是我們無法逃避的現(xiàn)實問題。
孩子出現(xiàn)心理問題，我們一定得從他們所處環(huán)境入手來仔細分析。孩子是無辜的，他們一出生就是一張白紙，而他們所處的環(huán)境對他們的影響是極其深刻的，他們的父母是一個什么樣的人，他們的父母是否具備當一名合格家長的能力，他們的父母對待生活的態(tài)度、職業(yè)情況、個人喜好-------都將可能影響到這個孩子的成長。但凡父母性格陽光、夫妻恩愛、家庭和諧，這樣的家庭出來的孩子大概率心理是健康的；而那些父母之間矛盾多、爭執(zhí)多、脾氣暴躁，在這樣的環(huán)境中長大的孩子相對而言出現(xiàn)心理問題的概率相對大了些。
當然我們也不否認有些心理有問題的孩子并不是家庭原因，還可能跟他遭遇有關(guān)。如果一個孩子在幼兒園還是樂觀開朗的，而到了小學碰到了一個沒有愛心的班主任，一個教育方法簡單粗暴的老師，這個孩子有心理陰影也是完全有可能的。也可能在小學并沒有任何問題，到初中，遇上了一些不良同學，被這些同學欺凌，而出現(xiàn)心理問題也是完全正常的；到了高中，也有可能因為學業(yè)壓力的加重，個人自我調(diào)整能力不夠強，一時半會無法適應而導致心理偏差也是極為正常的。其實每個人都可能會在心理上遇到一些問題，更別說是那些未成年人——心智還極不成熟的孩子。
所以，面對那些心理有問題的孩子，作為成年人，作為老師，作為家長，我們應該設(shè)身處地從孩子的立場來考慮問題，分析他們到底在成長的過程中遇到了什么樣的問題，這樣的問題該選擇什么方式來幫助他們引導他們?nèi)ニ伎紝ふ液线m解決問題的辦法，而不是一味地責怪批評?？梢赃@樣講，某個心理有問題的孩子背后其實就是這些孩子在成長的過程中少了家長的關(guān)心與溫暖，少了成年人的尊重與幫助，少了老師的理解與關(guān)懷。
