科技日?qǐng)?bào)訊 據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)近日?qǐng)?bào)道，一個(gè)來自美國(guó)紐約大學(xué)、南加州大學(xué)等多家單位的神經(jīng)科學(xué)家小組發(fā)現(xiàn)，在我們傾聽別人說話，能預(yù)測(cè)他們要說什么的時(shí)候，我們的腦活動(dòng)和說話者更相似。這一發(fā)現(xiàn)也為研究大腦在交流中的作用提供了新證據(jù)。相關(guān)論文發(fā)表在最近的《神經(jīng)科學(xué)雜志》上。
傳統(tǒng)上認(rèn)為，大腦處理周圍信息的方式總是“從下到上”的——我們?cè)诼牭侥橙酥v話時(shí)，首先由聽覺皮層處理聲音信息，然后其他腦區(qū)再把聲音信息整合成單詞，然后整合成句子、段落等，由此我們能得到其中含義，理解對(duì)方所說的內(nèi)容。
而近年來，許多神經(jīng)學(xué)家變成了“從上到下”的觀點(diǎn)，他們把大腦看作是一臺(tái)“預(yù)測(cè)機(jī)”：我們不斷預(yù)測(cè)著周圍世界將要發(fā)生的事件，以便能迅速而準(zhǔn)確地對(duì)其作出反應(yīng)。比如我們能根據(jù)當(dāng)時(shí)語境來預(yù)測(cè)單詞和聲音，當(dāng)聽到“草是……”，我們會(huì)預(yù)測(cè)是“綠色的”。但人們還不太清楚的是，這種預(yù)測(cè)性怎樣影響了說話者的大腦，或者說怎樣影響了說者和聽者之間的互動(dòng)。
論文合著者、南加州大學(xué)心理學(xué)和語言學(xué)副教授詹森·澤文說：“人們對(duì)語言結(jié)構(gòu)已相當(dāng)了解，但對(duì)交談本身還所知不多。最新實(shí)驗(yàn)正是關(guān)于我們?cè)鯓舆\(yùn)用語言來表達(dá)普通觀點(diǎn)，與他人分享我們對(duì)某件事的看法的?！?/p>
研究人員讓一位志愿者描述她曾看到過的一些圖畫，同時(shí)收集她大腦的反應(yīng)。這些圖畫差異很大，比如一幅是“一只企鵝抱著一顆星星”，這比較容易預(yù)測(cè)；另一幅是“一把吉它正在攪拌浸沒在一鍋沸水中的一個(gè)自行車輪胎”，人們就很難預(yù)測(cè)是“一把吉它正在烹一個(gè)輪胎”“一把吉它正在煮一個(gè)車輪”，還是“一把吉它正在攪拌一個(gè)自行車”。然后研究人員讓另一組志愿者聽這些描述并看同樣的畫面，同時(shí)監(jiān)測(cè)他們的腦活動(dòng)。
他們把說者和聽者的腦活動(dòng)進(jìn)行了對(duì)比，發(fā)現(xiàn)當(dāng)聽者能預(yù)測(cè)說話人要說的內(nèi)容時(shí)，兩人負(fù)責(zé)說話的腦區(qū)活動(dòng)模式更加相似。
研究人員認(rèn)為，當(dāng)聽眾能預(yù)測(cè)一位發(fā)言者要說什么時(shí)，他們的大腦會(huì)發(fā)信號(hào)給聽覺皮層，聽覺皮層會(huì)預(yù)期相關(guān)預(yù)測(cè)單詞的聲音模式。而且在說話者計(jì)劃著自己要說什么時(shí)，她的大腦也會(huì)顯出類似效果：她會(huì)預(yù)測(cè)自己對(duì)聽眾的說話方式，而她的聽覺語言區(qū)的腦活動(dòng)會(huì)受到這種預(yù)測(cè)的影響。
“我們的研究結(jié)果顯示，說話者和聽眾的大腦都有語言預(yù)測(cè)能力，這讓兩者的腦活動(dòng)模式更加相似。”論文第一作者、紐約大學(xué)心理系博士后研究員蘇姍妮·狄克說，“最關(guān)鍵的是，在一個(gè)句子被說出來和被聽到之前，這種預(yù)測(cè)就發(fā)生了?！?/p>
狄克還指出：“這種預(yù)測(cè)能力不僅能幫我們迅速、準(zhǔn)確地處理周圍世界的信息，可能在人際交往中也起著重要作用。在談話中，我們會(huì)互相調(diào)整語速，選擇單詞，比如向反對(duì)科學(xué)家的小孩子解釋科學(xué)知識(shí)，這一過程受大腦控制，將雙方的大腦連在了一起?！保ǔ｛惥?nbsp;
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