每個(gè)人都需要格言去支撐自己，尤其是失敗低落的時(shí)候。而對(duì)于學(xué)生，格言不僅僅是理想教育，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的良好的人生觀和價(jià)值觀的重要通道。所以，作為班主任的我，每天晨會(huì)內(nèi)容就是'每日一言'。
1.'每日一言'的書寫位置
我把'每日一言'寫在黑板的左上方，一般站在凳子上寫在最上方，既讓學(xué)生看得到，起到一天的警示作用，又不影響上課的板書。
2.'每日一言'的解讀時(shí)間
我們學(xué)校早上7：10開始上早讀，班主任必須守班。我早讀前進(jìn)班，先寫上今日'每日一言'的內(nèi)容，待學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)全部到時(shí)就開始進(jìn)行解讀。解讀只需三分鐘左右，達(dá)到提神雞湯的功效即可，但不能小看這三分鐘，一定要解讀，否則寫上去學(xué)生們八成不看的，看的也是掃一眼，沒什么印象的。
3.'每日一言'的書寫內(nèi)容
我的'每日一言'不是隨意搜的格言，一般會(huì)針對(duì)班上的前一天的情況或者是針對(duì)班級(jí)將要達(dá)到的目標(biāo)寫內(nèi)容，有時(shí)是針對(duì)學(xué)校布置的當(dāng)前工作搜的格言，當(dāng)然也有很多沒有目的性的純鼓勵(lì)性雞湯。
比如，學(xué)校正在進(jìn)行創(chuàng)文明城市工作，針對(duì)創(chuàng)文工作，我連續(xù)兩天寫了兩條，一條是環(huán)境衛(wèi)生方面的，'彎彎腰，撿起一片文明'，一條是針對(duì)個(gè)人行為方面的，'人人爭做五雅學(xué)生，語言文雅，行為儒雅，情趣高雅，氣質(zhì)優(yōu)雅，心靈美雅！'當(dāng)我們班有位同學(xué)經(jīng)常參加學(xué)校的文藝節(jié)目，然后有幸被挑到電視臺(tái)去表演的時(shí)候，我給學(xué)生找了'所謂幸運(yùn)，就是當(dāng)你準(zhǔn)備好了的時(shí)候，機(jī)會(huì)來了！'，當(dāng)一位同學(xué)書法大賽得獎(jiǎng)時(shí)我寫了'機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！'等。當(dāng)有幾個(gè)同學(xué)一起打架斗毆時(shí)，我寫了'一群人僅僅聚在一起叫團(tuán)伙，有了高尚的價(jià)值取向和共同的奮斗方向才叫團(tuán)隊(duì)！'當(dāng)看過開學(xué)第一課時(shí)，我寫了'向他們學(xué)習(xí)：鐘南山，張定宇，張伯禮，陳薇'，當(dāng)有些同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，不珍惜光陰時(shí)，我又寫了'我只有跑得更快，才能跑贏時(shí)間----張定宇'，還有理想教育：'高考就是千軍萬馬爭過獨(dú)木橋，橋的那邊卻是各種獨(dú)具特色的不同風(fēng)景'，'打敗你的不是別人，而是停留在原地的你自己'等等。根據(jù)不同的情況可以寫不同的格言或凡人妙語，有網(wǎng)上搜的，有路邊看的，還有自己編的，總之，什么有用就寫什么。
4.'每日一言'的書寫方式
很多時(shí)候我會(huì)自己寫，有針對(duì)性，也促進(jìn)自己記一些好詞好句。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生我有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生輪流寫，一人負(fù)責(zé)一天，一學(xué)期也就輪到幾次，同學(xué)們自己負(fù)責(zé)書寫并負(fù)責(zé)解讀，把老師解放出來，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。
教育永遠(yuǎn)是一個(gè)慢慢浸潤的過程，'每日一言'雖短小，但要相信每日?qǐng)?zhí)著的辛勤澆灌一定會(huì)讓小苗苗們長得更滋潤更美好的！
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