為了讓孩子不苦，老師不累，家長(zhǎng)不煩，請(qǐng)回歸教育的基本常識(shí)（深度好文）

“家庭教育”導(dǎo)讀：長(zhǎng)時(shí)間以來，我們認(rèn)為孩子是一張白紙，可以在上面畫出最新最美的圖畫，而且完全可以按照成人的意愿來描繪。但事實(shí)呢？

我們這代人的教育，就是被上一輩當(dāng)成“白紙”，但不僅沒有被畫得“漂亮”，反而被畫得“亂七八糟”。

多少年來，無論學(xué)校還是家庭教育，往往忽視孩子之間的差異，更談不上尊重差異、欣賞差異。不知什么時(shí)候，教育“淪落”到了孩子苦、老師累、家長(zhǎng)煩、社會(huì)怨的境地！

我們的學(xué)校，就像一座座機(jī)械化、粗放式批量生產(chǎn)的工廠，在生產(chǎn)相同規(guī)格的產(chǎn)品，把孩子“一鍋燉”，而且用的是高壓鍋。孩子應(yīng)有的個(gè)性、基因、快樂、幸福，就這樣徹徹底底地?zé)鯖]了！

我們的父母，在社會(huì)“追求成功”的核心價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)下，偏執(zhí)地認(rèn)為，只要孩子成績(jī)好，就可以“一俊遮百丑”，成績(jī)不好，則“一丑遮百俊”。不斷地攀比，讓無數(shù)的父母患上了程度不一的教育焦慮癥：折磨孩子，也折磨自己！

其實(shí)，孩子不是一張白紙，而是一粒種子。

人生天地間，各自有稟賦。每一個(gè)孩子，與生俱來就帶有獨(dú)一無二的基因和密碼。教育是發(fā)現(xiàn)，如果稟賦被激揚(yáng)，密碼被破解，孩子就可以輕松立世，暢享人生，因?yàn)?，“揚(yáng)長(zhǎng)”遠(yuǎn)比“補(bǔ)短”更易成功！

教育是寬容，種瓜得瓜，種豆得豆。是土豆，不要與冬瓜比胖；是辣椒，不要與豆角比長(zhǎng)。即使父母是土豆，孩子是豆角，縱然兩人都姓“豆”，也不能期望都長(zhǎng)得一樣?！安灰竿?，麻雀會(huì)飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地?！薄俺蔀樽詈玫淖约骸边h(yuǎn)比“攀比和模仿他人”更加幸福！

教育是服務(wù)，就是為孩子提供適合其生長(zhǎng)的土壤和條件，播撒陽光雨露，幫助孩子在這個(gè)豐富多彩的世界上走向成功，獲得幸福，找到自己的位置，活出自己的精彩。

教育是農(nóng)活，孩子的成長(zhǎng)猶如莊稼的生長(zhǎng)，需要經(jīng)過春夏秋冬，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨。不能拔苗助長(zhǎng)，期待孩子提前“上市”，請(qǐng)多施農(nóng)家肥，不要施化肥，尤其是催生素。

教育是長(zhǎng)跑，孩子贏在起點(diǎn)，更要笑到最后！不同的種子，有不同的花期，遲開早開的花朵，同樣美麗！不必讓孩子經(jīng)?！皳屌堋保膊槐刈尯⒆舆^早“沖刺”，青蛙尚在冬眠，你非要搖醒它追趕？鴨子剛在學(xué)步，你非要逼著它猛跑？