育兒心得二十五：幼兒老師要有成功育兒經(jīng)驗(yàn)
北斗2歲4個月的一天，我?guī)ツ仙嚼笙愎珗@玩，有個做幼兒教育的女孩子，找我做幼兒市場調(diào)查，順便也宣傳她們?nèi)绾蝺?yōu)秀，場地如何好，師資如何棒，教材如何先進(jìn)，還說可以讓我?guī)е⒆用赓M(fèi)聽課。我家孩子在1歲10個月時，也參加過這樣的班，在一個叫都市寶貝的地方，還參加過陽光幼兒園里主辦的親子班。
我是做培訓(xùn)的，我知道在任何教育里，無論教材如何，無論場地如何，教師都是最重要的。而這些幼兒教育單位，師資都很一般，甚至很差。大多是一些20來歲的小姑娘和小伙子，他們有過自己的孩子嗎？沒有經(jīng)驗(yàn)，光靠觀察，光靠書本，怎么教呢？就象一個大學(xué)剛畢業(yè)的，沒有做過銷售的人，給有5年銷售經(jīng)驗(yàn)的你，講銷售技巧的課程，你會去聽嗎？我就懷疑了，莫非他們是拿孩子們當(dāng)“白老鼠”練習(xí)，而得到經(jīng)驗(yàn)積累嗎？他們專業(yè)學(xué)過教育，實(shí)踐過嗎？如果沒有，怎么教呢？他們有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，善于觀察嗎？如果不到30歲，自己還很青澀，怎么教呢？幼兒學(xué)前教育，在我看來無論老師，還是教學(xué)內(nèi)容，都很不規(guī)范，因?yàn)槔麧欂S厚，有資格沒資格的，都來參和進(jìn)來了。
那些老師大多以自己為中心，張口閉口都是“大家說老師好”、“老師怎樣”、“老師如何”，從來沒有聽過他說“孩子們”，“大家如何”如何的，更不用說促動孩子們交流，采用建構(gòu)心理學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”方式了。更關(guān)鍵的是這些所謂老師，心不在孩子那里。而家長帶孩子，無論家長的文化素質(zhì)水平如何，家長的心都在孩子那里，家長會關(guān)注孩子的感受，關(guān)注孩子對什么感興趣，有針對性地教他東西，或訓(xùn)練他的習(xí)慣。
你覺得在以浮躁著稱的深圳，有這樣的老師嗎？全身心地?fù)湓谟變荷砩?？老師的心思都在哪里呢？是不是房價跌了，是不是股票漲了，是不是老公有外遇了？是不是要裁員了？這個孩子的家長有錢，那個孩子的家長窮酸。我不信，在深圳這樣浮躁的環(huán)境里，有多少老師，能把自己的心放在孩子身上。就我在都市寶貝那里，在育才陽光幼兒園那里，只看到了市場經(jīng)濟(jì)，只看到了我用錢買了老師的時間，而沒有看到老師是如何尊重孩子，老師是如何觀察孩子。那些老師想的是如何把時間“混過去”，拿到屬于自己的提成。我是做培訓(xùn)的，整天給成人授課，那些幼兒園老師用的那些方法，都很清楚，這些方法在成人教育中，被一些剛出道的講師，用的也很多。
在課程結(jié)束后，我還和育才陽光幼兒園的老師溝通過。我感覺她不喜歡這樣的溝通，她想我把我快點(diǎn)打發(fā)走，好讓她接待下一批客人。她在短短一個小時的時間里，帶孩子們玩了5種左右的游戲。有穿項(xiàng)鏈游戲，有聽聲音游戲，有滾球游戲，有認(rèn)顏色游戲等，孩子們對這個游戲還沒有明白規(guī)則，更沒有進(jìn)入狀態(tài)，游戲就結(jié)束了，下一個游戲正準(zhǔn)備開始。只有個別優(yōu)秀的孩子，跟上了老師的節(jié)奏，大多數(shù)孩子茫然，家長只好幫忙。最后變成了家長手把手，教孩子那些游戲，甚至家長自己玩那些游戲，孩子在看，家長很是快樂。這象不象我們的應(yīng)試教育呢？只有特別優(yōu)秀的人，被老師選拔了出來，大多數(shù)孩子被淘汰？
即便在課程紀(jì)律的維護(hù)方面，這些老師也是欠缺的。當(dāng)老師拿起一個紅色的三角形，問孩子：“這是什么顏色的？”孩子們還在思考，有的家長就說：“紅色”，然后對他家孩子說：“快說，是紅色”。可悲的家長，通過了紅色的智力測驗(yàn)，但孩子學(xué)到了什么呢？
我要問那些搞幼兒教育的所謂老師，你們知道多元智能嗎？你們研究過行為心理學(xué)，認(rèn)知心理學(xué)，人本心理學(xué)和建構(gòu)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論嗎？你們知道幼兒的心理嗎？你們熟悉哪些教學(xué)手段呢？你們有無膽量讓家長閉嘴，而讓幼兒自己說話，自己行動，參與到你帶的游戲中來呢？
在我理解，搞幼兒的應(yīng)該是最優(yōu)秀的人，因?yàn)橛變罕瘸扇烁y以琢磨，更要耐心地觀察，更要有顆敏感的心，是不是應(yīng)該是學(xué)教育的博士，年齡在30以上，有過兩個孩子，并成功地進(jìn)行過教育，中國從事幼兒教育的老師，能達(dá)到這樣的水平嗎？
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