提問式教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣
圣水鎮(zhèn)中心小學(xué)
人人都說興趣是最好的導(dǎo)師，小學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā)，就會達到事半功倍的教學(xué)目的。反之，如果學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣不高，上課時候注意力就會分散，更談不上主動積極地鍛煉了。因此，對于小學(xué)生體育課興趣的培養(yǎng)非常重要。
那么如何培養(yǎng)小學(xué)生上體育課的興趣呢？目前，大部分體育教學(xué)方法基本上都是教師講解動作概念、要領(lǐng)，示范，然后學(xué)生隨教師進行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，吸引不住學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺性和主動性得不到充分的發(fā)揮。經(jīng)過我這一學(xué)期的觀察和嘗試，我發(fā)現(xiàn)，體育課上特別對于高年級同學(xué)，利用上課提問的方法教學(xué)，學(xué)生學(xué)的更快，教學(xué)效果也很好，上課也能很輕松愉快。那么如果采用提問式教學(xué)，可收到良好的效果呢？針對大部分學(xué)生都比較喜歡聽故事、猜謎語，我就利用這一特點，在教學(xué)時，出個謎語或講個關(guān)于這節(jié)體育課的故事，讓學(xué)生猜，這樣學(xué)生的注意力集中了，積極性調(diào)動起來了，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達到了寓教于學(xué)的目的。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教法，要有選擇性和針對性，常變常新，步步深入，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動。
因此，采用提問式教學(xué)方法不但培養(yǎng)了學(xué)生上體育課的興趣，同時也提高了體育課的效率，充分調(diào)動了小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，使小學(xué)生在一種輕松活潑的體育氛圍中自覺地培養(yǎng)對體育的興趣。
