北京大學(xué)匯聚了全國出類拔萃的教授精英，可謂是博導(dǎo)成群，名師如林。
這些教授不僅在校內(nèi)外擁有較高的學(xué)術(shù)地位、較深的學(xué)術(shù)造詣，還在國內(nèi)外擁有廣泛的影響力。
北大中文系有一位資深教授因提出“絕對的、精致的利己主義者”而備受教育界關(guān)注。
他也曾以票選第一名的成績被北大學(xué)生評為“最受歡迎10大教師”之一。
這位職稱被定為一級文科教授的老師，就是著名文學(xué)理論家、現(xiàn)代文學(xué)博士生導(dǎo)師錢理群先生。
錢先生學(xué)識淵博，著述頗豐，9歲的時候就曾經(jīng)在大報上發(fā)表文學(xué)作品。
他11歲考進(jìn)南京師大附中，在此六年讀完初中、高中。
17歲那年，他考進(jìn)北大中文系就讀新聞專業(yè)，21歲大學(xué)畢業(yè)后去貴州山區(qū)工作，曾在衛(wèi)校、師范當(dāng)老師。
十多年后，39歲的他參加高考，重新考回北大，攻讀現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)的研究生。
42歲時，他拿到碩士學(xué)位后，就一直留在北大專心從教，一步一步從助教做到教授。
可以說，他將青春和一生的美好時光都留給了北大，與一種理想的生命相伴成長。
北大用“有容乃大”的胸懷成就了他，他是北大人的驕傲。
63歲時，錢先生在北大退休，告別大學(xué)課堂，離別喜歡他、擁護(hù)他的大學(xué)生們。
讓人意外的是，他沒像許多教授一樣退休后去另外一所高?；?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)工作，而是滿腔熱情去其中學(xué)母校教書。
之所以他會選擇將后半生扎根中學(xué)，據(jù)其說法就是希望讓“五/四時期大學(xué)教授去中學(xué)講課”的人文教育景觀可以再現(xiàn)，著力延續(xù)這種優(yōu)良的師道傳統(tǒng)。
于是，在其母校——江蘇一所師/大附中校園內(nèi)，師生們常可以看到這位頭發(fā)幾乎稀疏的老者的身影。
在課堂上，他給中學(xué)生們孜孜不倦地講魯迅文學(xué)、講魯迅精神，旁征博引地講述著現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和脈絡(luò)。
一開始，學(xué)生們也能接受這樣高水平學(xué)者的人文熏陶，為如此睿智的頭腦所折服。
可是后來，由于學(xué)業(yè)緊張，特別面臨大大小小考試的壓力，課業(yè)不堪重負(fù)，愿意聽他講課的中學(xué)生越來越少。
這里面最主要的原因是，錢先生講課的內(nèi)容并不納入應(yīng)考科目，就算放在語文考試中出題也少見。
這種顧不上品嘗文學(xué)美食而需體味教育快餐的現(xiàn)狀，令錢先生始料未及。
雖然年輕的校友們并不領(lǐng)情這個老學(xué)長的一番苦心，他也只能接受這樣的現(xiàn)實，當(dāng)然他會用審視的眼光來看待這一切。
置身于當(dāng)下大環(huán)境，錢先生踐行理想的教育主張是難能可貴的，但卻無法真正推行。
后來，他做出了艱難的選擇，決定告別教育，以站在“教育之外”的方式來關(guān)注教育。
對于這個從基層教師歷盡艱辛成長為大學(xué)一級教授的他來說，教育是他一輩子的情結(jié)，一輩子的信念。
參考資料：
