寫作是有套路的，有公式可尋的，而且許多文章也都遵循著《金字塔原理》里面的公式?？赐赀@本書，再去看一些文章，大致框架一眼就能看出來。
文章的框架最終是服務讀者，那作者需要做的就是：【想清楚，說明白，知道說什么、怎么說】。腦中要有一個整體的思維框架。
典型格式為：背景、沖突、疑問、回答，一步步引導讀者了解問題，并尋求答案。將思想重點放在文章最前面，告訴讀者他已經了解或將要了解的信息。先傳遞簡單易懂的信息更能被接受。
注：只有在描述一些通過分析得到的結果時，才需要放在正文中，既定的，已知的事實和歷史應放入序言中，使用戶不會提出質疑。
采用講故事方式引出序言最佳：利用故事產生懸念，吸引讀者的眼球，在一開頭抓住讀者眼球最重要。而且還要講一個他們已經知道的故事，或者是他們就當知道的故事。同時能使讀者感到作者得出的結論是真實的，正確的。
字長：2~3段，你與讀者關系越近，序言篇幅可以越短
序言的目的：提示讀者而不是告訴讀者某些信息，不應含有讀者需要證明才能接受的信息
提出中心思想前，我們要做的就是序言。
a.背景即為：已經發(fā)生了某件事情、既存的事實。
假設讀者具體背景常識，然后解釋該主題具有普遍性的疑問。將讀者鎖定在特定的時間和空間，為故事做準備。
b.沖突即為：當下發(fā)生的事情與現狀，用戶，讀者利益等有何矛盾需要解決。
講故事時推動情節(jié)發(fā)展的因素，能讓讀者提出疑問。
c.疑問：可顯示出來，也可隱藏在文章中，讓用戶自行體會。
d.答案：提出的中心思想就是給出的答案。
序言順序有：
a.背景——沖突——疑問——解決方案
b.背景——沖突——答案
c.答案——背景——沖突
d.突出憂慮：沖突——背景——答案
e.突出信心：疑問——背景——沖突——答案
當無法得出序言總結時的方法：
1.列出所有要點
2.找出邏輯關系（因果關系）
3.得出結論
a.主題 = 排版成本。
b．疑問（1） = 排版成本是否過高？
c．答案（1） = 是的。
d．背景 = 排版成本是總成本中最重要的一部分。
e．沖突 = 不知道排版成本占總成本的比重是否過高，但競爭優(yōu)勢較低的事實說明可能如此。
疑問（2） = 排版成本可以被降低嗎？
答案（2） = 可以。
f．新的疑問 = 如何實現？
g．關鍵句要點 = 省略排版過程中不必要的步驟，并且將員工工資提高到具有競爭力的水平。
將得出的結論，事件的背景沖突等交待在序言中，讀者可以在前30s內了解文章全部思想。
序言常見的模式：人們更關注采取哪些行動，而非發(fā)生了某種情況
發(fā)出指示式：針對“我們應該做什么”或“我們應該如何做”等問句，告訴他們某個問題，然后應該如何做
請求支持式：針對“我們是否應該這樣做”等問句，此問題需立即解釋，是否能夠采用這樣的解決方法？
解釋做法式：針對“我們應該如何做”等問句，向讀者解釋解決問題的辦法
比較選擇式：針對“我們應該做什么”等問句，嘗試一些方案提出建議
歸類分組法
人類的大腦會自動將發(fā)現的事物以某種秩序組織在一起，認為這些事物擁有共性，即具有某種相似的共同點或所處的處置相近。這樣也更方便人們記憶。
舉例：豬、白菜、青菜、貓，如果要記憶這些，可以將豬與貓劃在動物類；白菜，青菜放在蔬菜一類。這個歸納詞必須是一個單一名詞，所有表示一類事物的詞都是名詞
注意：歸納過程中，通常保持主語不變，改變謂語；或者保持謂語不變，改變主語。
切記：分組不要超過7個，人一次能夠理解的思想或概念的數量是有限的。（建議4-5個）
這種方法不止用于分類事物，也用于文章分類觀點，所以很多文章的表達方式是：先提出總的概念，再列出具體項目，要自上而下地表達思想。但一個思想放入文章中，必定是因為它有助于對一個更高層次上的思想提供解釋或支持。
自上而下即為：先提出你的中心觀點，再根據中心觀點的具體每一個思想。
由于讀者的想法各有千秋，你必須在開頭就告訴他你要說的事情，提前讓他知道和你的想法是否在同一線上。并且減輕讀者的閱讀難度，讓他不用一直猜。
上下文之間需得擁有某種聯系，而且要表現出來，不能讓讀者自己找，不然讀者會厭煩。
作者提出了他的中心思想：豬應當被當做寵物養(yǎng)，然后提出為什么這樣說的原因。分成了二大類：豬很漂亮、豬可以培育出很多品種。
1.從縱向來看：這個圖中，上面任一層的思想都是其下一層思想的概括。段落的主題就是對段落中各個句子的概括，章節(jié)的主題也是對章節(jié)中各個段落的概括。
但概括的內容應該定義出一個問句，一個思想，吸引讀者往下看，且必須在下一個層次中回答讀者上一個層次中的問題。若還有展開則繼續(xù)提出吸引讀者的問題，再接著往下分析出答案。讀者要做的只是決定自己是否同意作者的觀點，并不是提出相關的邏輯問題。
給出的小標題也需做到觀點明確，讓讀者即使不看其它的，也能知道你想表達的事情。就像書的目錄一樣，不要只寫泛的，要精練出語句，講出下一層的中心。應呈現某種思想、觀點、論點。
2.從橫向看：每組中的思想又都屬于同一大類，在解釋同一思想，屬于同一邏輯范疇。
在橫向中，又可分為歸納邏輯和演繹邏輯。
演繹思想為：
a.某種存在的現象
b.對該句子的主語或謂語做出描述
c.上面兩種情況同時存在產生的某種影響
例：所有人都會死（存在不可改變的現象）
蘇格拉底是人（主角描述）
蘇格拉底會死（上面兩種同時存在造成的影響）
通過演繹的方式，得到這個主題的中心觀點。
歸納邏輯：分類進行說明，與前面的寫作相似
演繹邏輯（不如歸納邏輯清晰易懂）
由一個大前提和一個小前提推導出一個結論
1.出現的問題或存在的現象
2.產生的根源、原因
3.解決問題的方法
如果想用演繹方法表達思想，先問題一、原因一、措施一，后問題二、原因二、措施二。最好先說明行動，再說明原因，因為讀者更關心行動。
適合使用在某個段落中，但不適合整體框架。
時間順序
該組中的思想可以是實際的行動步驟（第一步、第二步、第三步）或行動性的思想（建議、目標），也可以是大腦中隱含的思維過程得出的結論
結構順序
即為當你使用照片、圖畫等想象某事物時的順序。將事物以某種規(guī)則作為一個整體結構。
要求：
各部分之間相互獨立，沒有重疊，有排他性
所有部分完全窮盡
程度順序（重要性順序）
最具有該文章中心思想的特性的問題放在第一位，先強后弱，先重要后將要。
每一段的總結語如果枯燥無味，不能吸引讀者往下看。所以對一組思想需進行嚴謹的提煉、概括、總結，推動思維的發(fā)展。
1.概括行動性思想（介紹采取的行動、行為、步驟、流程）時，應說明采取行動后取得的“結果”（效果、達到的目標）
理順自己思路的最簡單方法，就是想象自己確實采取了這些行動，然后根據完成這些行動將產生的明確結果，修改各行動步驟的措辭，使之更明確，更具體。
2.概括描述性思想（介紹背景、信息）時，應說明這些思想具有的“共同點的含義”（共同點的意義），屬于同一范疇，能夠用同一單一名詞表示。
a.針對同一類主語
b.針對同一類謂語（動作或對象）
c.具有同一類隱含的思想
如果這組句子的主語完全相同，你就要找出謂語之間的共性；如果謂語的動作或對象完全相同，就要找出主語之間的共性；如果主謂語都不同，就要找出其隱含的意義之間的共性。
R1（現狀，非期望結果）
R2（目標，期望結果）
發(fā)掘讀者的疑問時，讀者只想知道如何從現狀到目標，讀者通常會希望解決下列7種問題之一
問題答案：
1.從信息資料入手：強迫自己思考產生問題的各種可能原因，之后的重點就是收集資料，證明是原因或不是這些原因
2.設計診斷框架：采用“相互獨立，完全窮盡”原則，設想讀者產生問題的領域的狀況。
3.將產生問題的可能原因分類
常見的有：
a.多級標題法
b.下劃線法
c.數字編號法
d.行道縮進法
e.項目符號法
上下文之間要有過渡：
可以采用講故事或承上啟下的方法作鋪墊。如果章、節(jié)比較長，可以在結尾處作一總結，然后繼續(xù)往下進行。
講故事：向讀者講述背景——沖突——疑問三部曲，自然而然地引出關鍵句要點作為故事的答案。
承上啟下：從金字塔結構的前一部分中挑選一個詞、一句短語或總結其中心思想，把它利用在下一部分的起始句中。
有一種情況下，必須寫結論性的章節(jié)，就是當你希望讀者在最近的將來采取行動時。
文章不僅應該做到清楚地表達思想觀點，也要讓讀者接受你的觀點的過程中感到愉悅?？梢灾饔^臆想那些當初用來得出思想觀點的圖像，因為我們是通過圖像而不是通過文字來進行理性思維的，用圖片效率會更高。
閱讀時，應該在讀者的腦中畫出圖像，有一幅畫展開。
方法：強迫自己想象各種思想觀點之間的內在關系。頭腦里有了清晰的圖像后，就能立刻把它轉換成清楚的句子。
寫作是有公式可尋的，拆分一些文章，就會發(fā)現使用的套用都差不多。情感類的，以咪蒙為例，就是以真實故事來講述（一般是編的，但說真的），讓人產生共鳴；觀點類的，則善于拆分數據，用來證明自己的觀點。
但所有的一切，都離不開金字塔原理。
