導讀
隨著課程改革的不斷深入，各式各樣的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課＂粉墨登場＂。常態(tài)課會陪伴每一位教師的整個教學生涯，教師天天就是平平常常地經(jīng)營自己的課堂，有的老師觀摩課做得很好，也是在常態(tài)課的基礎(chǔ)上積淀的。上好常態(tài)課是提高教學質(zhì)量的根本保證。
教學本來是去繁存簡的。在平平常常中創(chuàng)新更是一種風格、一種境界。那么，如何有效的上好常態(tài)課呢？讓我們來看看下面一些建議吧~
1
要想上好一節(jié)課，首先在備課中有學科思想，有了學科思想的引領(lǐng)，就能預設(shè)課堂可能發(fā)生的問題。
2
課上要關(guān)注學生的習慣，比如學習中的基本習慣：站、坐、執(zhí)筆、讀書、表達……根據(jù)此，制定相應(yīng)的課堂常規(guī)。
3
教師要指導學生學會傾聽，學會交流，學習思考，學會表達，學會學習。
4
教師上課的語言要精煉，且有穿透力，感染能力強，營造良好的課堂氛圍。
5
教師要仔細傾聽學生們的回答問題，關(guān)注學生的發(fā)言，便于推進課堂進程。在課堂上，追求的不是“發(fā)言熱鬧的課堂”，而是有理性和思考的互動學習。
6
課不僅僅是寫在備課本上的，還要融會貫通，延伸到語言中。要有自己的教學風格，課堂教學有可以依據(jù)的理念。
7
師生互學，教學相長。一個教師在課上要能收放自如，把握收放的時機。課上交流，不僅僅是讓學生把話說出來，而要讓學生的智慧相互碰撞、吸納，讓學生的思維活躍起來。
8
追求常態(tài)課精品化，學生的最佳狀態(tài)是互動、主動、能動，這都是水到渠成的事情。優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課就是教材處理合理、教學結(jié)構(gòu)嚴謹、教學方法靈活多樣、課堂氛圍輕松愉悅的課堂。
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