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怎樣讓孩子自己檢查作業(yè),你會嗎?
如今,小學一二年級學生不檢查作業(yè)已是一件很流行的事了,父母沒在身邊看著,自己還沒把學校里面的作業(yè)做完呢,腦子就已經(jīng)飛到憤怒的小鳥那邊去了。父母回來叫著要檢查作業(yè)吧,孩子把作業(yè)“嗖”的一聲拿出來,給爸爸媽媽看,爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)錯了一些,讓孩子自己檢查去,孩子由于思緒不在于此,檢查了好幾遍,都檢查不出來,媽媽發(fā)火,打罵了孩子一翻,從此以后,孩子就厭學了……

  以上事例已走入千家萬戶,其實我們都知道,這樣子的教育孩子方式對孩子養(yǎng)成好習慣是很不利的。我們就拿檢查這事兒來說吧。

  到底是什么導致孩子做完作業(yè)或者試卷不檢查呢?我想有如下幾個原因:

  第一、家長沒引導。一二年級的孩子,剛踏入小學,自己完全沒有摸索能力,是要靠家長引導的,如果家長能在孩子一二年級關鍵成長期時給予正確的引導,完全可以讓孩子從小養(yǎng)成檢查的好習慣,孩子剛踏入學校了,回來做作業(yè),你可以跟孩子說,做完作業(yè)要檢查哦,孩子不知道什么叫檢查,你可以解釋對吧?

  第二、孩子壓力過大。孩子剛上小學,你每天給他安排幾個小時的連續(xù)學習時間,孩子的時間完全被你支配出來學習,導致孩子沒有玩的時間,那么孩子肯定心不在于此了,對你布置的作業(yè)肯定是任務式的完成,一邊做一邊心想著其他事情,即使有檢查了,也是敷衍的,檢查不出來錯誤的。

  第三、家長態(tài)度不佳。這個態(tài)度不是說打罵孩子,而是說家長制定好了對孩子的學習計劃以及安排,結果自己沒能按時執(zhí)行,孩子就以為是可做可不做的,心里認為爸爸媽媽都說說著玩的,也開始不在乎了。另外要是孩子做得不好,或者不到位,家長沒有對應的獎懲,這樣也不利于孩子的習慣的養(yǎng)成。

  以上三點還是比較主要的一些原因,那么針對這三點,我們可以做一些什么彌補措施呢?當然是有的,關鍵是家長一定要能做到位。


 

 
  首先,一二年級孩子可能還不知道檢查是什么意思或者還不懂得檢查的,BBMM要先示范和解釋檢查,這樣孩子才能效仿。

  其次,爸爸媽媽應與孩子兩人定下一個規(guī)定,獎懲規(guī)定。例如,你們可以這么定,每天做完作業(yè)必須要檢查,檢查出其中錯誤呢,我們就獎勵……等等。禮物可以是孩子最感興趣的事情,比如:我們班有個孩子喜歡坐地鐵,每次把作業(yè)做好了,檢查完畢后,媽媽就帶他去坐地鐵;比如還有個小女孩不太喜歡做作業(yè)和學習,但每次在媽媽的督促下還是完成了任務,她就要求媽媽給她減免半個小時的學習時間……等等

  再次,一定要重視孩子的注意力培養(yǎng)。為什么孩子老是心不在焉呢?很多情況下是因為家里沒有提供一個安靜的環(huán)境給孩子學習,也很多時候是因為孩子學習太長時間了,太累了,所以一二年級的孩子晚上做作業(yè)時間最好不要超過一個半小時,重在學習文化科。

  最后,每天家長要陪同孩子一起做檢查工作,時間長了,孩子就養(yǎng)成習慣了,慢慢的就可以脫離家長了,那么家長應該怎么陪呢?直接告訴他錯在哪里嗎?不是的,一開始,家長在孩子做完作業(yè)后,先看孩子的作業(yè),看完后,你指出哪一行哪一句有錯(語文),或者哪一個式子、哪一個段數(shù)字有錯(數(shù)學),讓孩子自己去檢查。這樣過了幾天或者一段時間后,再次檢查孩子的作業(yè)時,你可以說哪一段有個錯別字,哪一題有錯,讓孩子檢查去,(當然檢查出來后家長是要給予適當?shù)莫剟畹模?。這樣又過了一段時間后,你就可以直接說哪一頁有錯,或者是哪一部分有錯了,又讓孩子去檢查去,這樣慢慢的,循序漸進的方式,孩子也會檢查了,開始變得細心了,很快的就養(yǎng)成檢查的好習慣。

  如此下來,你猜還會出現(xiàn)考試交卷時才發(fā)現(xiàn)后面一張卷子沒做的情況嗎?還會出現(xiàn)簡單的試題由于檢查不出來錯誤而與100分失之交臂嗎?當然偶爾出現(xiàn)一兩個錯誤是很正常的,人都會犯錯的,對吧?最后請記住,無論做什么事都好,貴在堅持!
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