現(xiàn)在很多人的孩子都是3歲就上幼兒園了，我姐姐的小孩也是這個(gè)年齡去上的學(xué)。自從我家詩(shī)杰1歲多后，我們就為她上學(xué)所煩勞，到底是不是要這么小就去上幼兒園呢？我和我老公的意見(jiàn)不一樣，我說(shuō)小孩應(yīng)該4歲后才上學(xué)，上個(gè)大幼班就行了。我老公的意見(jiàn)是像那些小孩一樣3歲就去上學(xué)，想讓他在學(xué)校里能提前學(xué)習(xí)文化知識(shí),不輸在起跑線上!這是很多家長(zhǎng)的想法。后來(lái)我們?nèi)プ稍?xún)了我一個(gè)做幼教的老師，告訴我們不要太早上幼兒院！她告訴我：

從兒童發(fā)展角度，幼兒園階段對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是他們社交的一個(gè)小小實(shí)-習(xí)-場(chǎng)。孩子們?cè)谶@階段要學(xué)會(huì)完善基本的生活技能、發(fā)掘孩子的興趣、善待孩子們的個(gè)性，最重要的是要讓孩子懂得愛(ài)、要善待孩子，也能讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)他人和善待他人的能力，即“溫暖力”。

我教過(guò)5屆小班學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)3歲并不是孩子理想年學(xué)年齡。

3歲的幼兒抵抗力差易生病

不管幼兒園的教育有多好，照顧孩子也不是一對(duì)一的。3歲的幼兒去上學(xué)，吃飯的時(shí)候老師照顧不過(guò)來(lái)，孩子在吃飯上一時(shí)照應(yīng)不到，孩子的營(yíng)養(yǎng)跟不上。孩子年齡小，身體各功能還未發(fā)育完全，抵抗力相對(duì)較弱，再加上和父母的分離焦慮，孩子的身體容易被病毒入侵，孩子容易生病。

沒(méi)有如廁自理的能力

送孩子去上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要明白一件事：幼兒園的老師不是護(hù)工，是專(zhuān)門(mén)教育孩子的。孩子在3歲的時(shí)候，對(duì)大小便的控制能力有限，還不能自如的控制排便排尿，因此還沒(méi)養(yǎng)成獨(dú)立如廁的能力，這時(shí)候去上學(xué)的話，老師不能完全的照顧到每個(gè)孩子，孩子在學(xué)校如廁很不方便。

3歲的幼兒處于親子依賴(lài)時(shí)期

心理學(xué)專(zhuān)家表示，3歲左右的幼兒還處于親子依賴(lài)時(shí)期，這就代表著孩子這時(shí)候不能離開(kāi)父母、家庭的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最好還是以家庭撫育為主。在親子依賴(lài)時(shí)期的孩子，心智發(fā)展還不成熟，這時(shí)候在沒(méi)有父母陪伴的情況下去上學(xué)，孩子容易變得沒(méi)有安全感。

還未養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的能力

孩子子在3歲的時(shí)候，奶粉剛斷不久，逐漸開(kāi)始接受食物，在家吃飯的時(shí)候盡量還是寶媽或者保姆喂養(yǎng)，孩子一時(shí)還未養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的能力。

我覺(jué)得4-5歲上學(xué)更合適，孩子4~5歲的孩子，已經(jīng)開(kāi)始擺脫紙尿褲，有獨(dú)立如廁的能力，這能讓孩子在學(xué)校獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)。4~5的孩子逐漸養(yǎng)成獨(dú)立吃飯的能力，四肢靈活，能夠抓起筷子吃飯，脫離父母的陪伴后，到了幼兒園也能吃飽，發(fā)育的更好。

“孩子讀書(shū)年齡，不能再提早了”

肖老師（廣州天河某小學(xué)老師）：

以前，孩子都是7歲上學(xué)，相比而言，如今的孩子6歲上一年級(jí)，已經(jīng)提早了整整一年了。我?guī)н^(guò)不少一年級(jí)，個(gè)人感受是：

同一個(gè)班里，相差幾個(gè)月大的孩子，在知識(shí)的接受程度、能力方面，有一定差距。比如同年8月底出生的的孩子，比起1、2月的孩子，普遍有差距。有的孩子年齡小，接受能力差，學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)個(gè)人自信心是個(gè)很大的打擊。對(duì)這些孩子，老師不得不單獨(dú)輔導(dǎo)、開(kāi)小灶。

另外，從生活自理能力來(lái)說(shuō)，有的孩子太小了上學(xué)，還會(huì)發(fā)生尿褲子等行為，也就是說(shuō)，老師們不但要上課、教知識(shí)，還要在生活上照料上投入精力，這無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)老師，都帶來(lái)了很大壓力。

我的孩子出生在10月，我沒(méi)有設(shè)法讓他早一年讀書(shū)，而是近7歲才上學(xué)。這個(gè)年紀(jì)讀一年級(jí)，非常合適，他的接受能力比很多同學(xué)要強(qiáng)，學(xué)習(xí)上從來(lái)不用操心，自己也很自信。所以我覺(jué)得，還是應(yīng)該遵循孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律。

很多家長(zhǎng)到孩子上到三、四年級(jí)了就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“還是你說(shuō)得對(duì)，孩子應(yīng)該足齡上學(xué)”，到那時(shí)不就晚了嗎？不要隨便用家長(zhǎng)的期望去賭孩子的明天，幾歲的孩子就做幾歲的事，沒(méi)到入學(xué)年齡就讓孩子快快樂(lè)樂(lè)去玩，在玩中發(fā)展心智，讓孩子一生健康發(fā)展。