從2016年開始，一個新鮮的名詞知識付費突然開始在媒體上流行起來了。一些知識生產(chǎn)、傳播者借助網(wǎng)站、類似“得到app”及微信公眾號之類的平臺將其所積累的、具有一定受眾的知識通過音頻、視 頻、文字等形式進行單向度分享，從而開啟了一種新的付費學習模式。從目前的知識付費平臺發(fā)展狀況來看，它們大多具有如下特征：用戶學習方式靈活，用戶時間成本、金錢成本得到大量節(jié)省，利用社交為傳播特征，知識付費背景下的知識更容易被接收到，傳播范圍較以往任何時代更廣、速度更快，知識生產(chǎn)傳播者平民化等。
原文 ：《知識勞動應(yīng)該得到尊重》
作者 | 中國人民大學國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院 涂永前
圖片 |網(wǎng)絡(luò)
以前，人們的知識學習通常都是通過線下模式或個人自學途徑獲取，與如今通過互聯(lián)網(wǎng)多種渠道獲取知識是存在巨大差別的。以前的廣播電視大學教育教學其實就是知識付費的早期表現(xiàn)形式，但其教學形式及學習內(nèi)容都是正規(guī)高等教育的翻版?，F(xiàn)在，由于移動技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，在線資源共享能夠讓廣大受眾以相對低廉的價格獲得知識。除了將體系化的教學課程通過在線教育形式傳播這種傳統(tǒng)的知識付費模式之外，其他的付費信息共享模式也越來越多，諸如付費翻譯、付費文本、付費問答、付費視頻、付費咨詢等等。通過過去三年的知識付費平臺發(fā)展運行來看，從當初的風起云涌，各路網(wǎng)絡(luò)大佬躍躍欲試，到現(xiàn)在一些平臺在知識共享平臺市場競爭大潮中日漸式微，目前僅有兩三家能夠為人耳熟能詳。
這些付費知識的生產(chǎn)供給者，可以稱之為知識勞動者（knowledge worker），他們作為一個社會群體其實早已存在，只是受傳統(tǒng)傳播路徑單一限制沒有被開發(fā)出來，如今正在通過飛快的網(wǎng)絡(luò)速度取代歷史上的傳統(tǒng)勞動力群體和工業(yè)社會的產(chǎn)業(yè)工人。作為知識的生產(chǎn)者，他們的勞動應(yīng)該受到尊重，尤其是其具有稀缺性的價值勞動更應(yīng)該受到尊重。知識付費消費者對于知識分享的關(guān)注和投入對于整個社會發(fā)展及打造學習型社會是巨大進步。知識經(jīng)濟時代，勞動者知識化是大勢所趨，知識勞動會成為受過良好教育或技藝積累深厚者謀生的基本手段。其中，知識產(chǎn)權(quán)是知識經(jīng)濟社會知識勞動者的核心權(quán)益，必須充分尊重并保護其知識產(chǎn)權(quán)。
隨著知識付費產(chǎn)業(yè)的不斷向前發(fā)展，知識傳播平臺要長久發(fā)展，必須持續(xù)為用戶的終身學習提供多樣化、不停迭代的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，打造創(chuàng)造性的學習體驗或者互動體驗式學習。隨著知識消費用戶需求的不斷升級，知識付費平臺將會爭奪更多優(yōu)質(zhì)細分領(lǐng)域，不斷細化、深耕內(nèi)容，提升服務(wù)優(yōu)勢，以解決消費者的核心知識需求。這對于知識生產(chǎn)者及知識分享平臺來說都是巨大的挑戰(zhàn)，也是進行合作發(fā)展的重大機遇。因此，不管是出于社會發(fā)展的公益目的，還是出于私益目的，我們對于知識生產(chǎn)、傳播者的持續(xù)創(chuàng)造性勞動應(yīng)該給予充分尊重。
從人力資本角度而言，勞動者的知識、技能、身體狀況是構(gòu)成其人力資本的核心要素。只有充分尊重知識勞動者的知識和技能，才能更多激勵其持續(xù)創(chuàng)造更多有價值、受消費者擁躉的知識產(chǎn)品。知識與知識生產(chǎn)傳播者越受到尊重，人們的創(chuàng)新能力才更容易被激發(fā)出來。未來，知識付費平臺在不斷深入了解用戶需求基礎(chǔ)之上，與知識生產(chǎn)者合作，通過深耕優(yōu)質(zhì)內(nèi)容培養(yǎng)用戶付費習慣，輔之以精準營銷，必然能夠激勵知識生產(chǎn)者的積極性，使我國知識消費不斷升級。這對于民眾文化素質(zhì)的提升意義非凡。
