●插圖
整編：大海
內(nèi)容：大海
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考高分最重要的是什么？
效率！效率！效率！
最忌諱的是什么？
效率低、記不住
三天打魚兩天曬網(wǎng)...
可能
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你每天看書做題的時間并不比別人少
可做題卻總是錯
知識點也總是掌握不牢
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你花3小時才能記住一個章節(jié)的知識點
而別人30分鐘就搞定了
到底是為什么？
很簡單
記憶力直接影響學(xué)習(xí)效率
問題來了
如何快速提升記憶力？
方法什么的最重要了
小板凳準(zhǔn)備好
開始get!
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1.0 運用部分識記
整體識記與綜合識記方法
從上面圖示我們看出：如果在短時記憶不加以復(fù)習(xí)，就會把剛剛記到腦海的事物遺忘，那我們?nèi)绾伪苊膺z忘吶？
背誦向來是令孩子為難的環(huán)節(jié)，尤其長篇內(nèi)容的背誦。這時可采取多種記憶法：內(nèi)容簡短就用整體識記，重復(fù)閱讀直到記住；內(nèi)容偏長可運用部分識記法，分段識記。
2.0 比較法
通過比較，能使孩子精確認(rèn)識各種事物固有特點，也認(rèn)識到同類事物的共同特點。記憶活動中的比較法，可循兩條途徑進(jìn)行。一，同中求異，在共同點或相似點的基礎(chǔ)上盡量找出不同點。二，異中求同，在不同點的基礎(chǔ)上盡量找出共同點或相似點。
3.0 強記法
記住那些不易記住而又必須記住的材料，最根本的辦法是再三重復(fù)，經(jīng)常重復(fù)。還可結(jié)合無意記憶與有意記憶，機械記憶與理解記憶等方式減弱強記法帶來的壓力，提高強記效率。關(guān)鍵是建立起知識間的聯(lián)系，進(jìn)行相應(yīng)的聯(lián)想記憶。
4.0 反復(fù)閱讀與嘗試背誦結(jié)合法
記一篇課文可用單純重復(fù)的識記，還可用閱讀結(jié)合回憶的識記。后者能使孩子注意哪些部分已掌握，哪些部分掌握不好，然后把精力和時間集中用在不易記住的部分。
5.0 熟記法
分三步：第一步理解學(xué)習(xí)材料，第二步采取反復(fù)閱讀與嘗試背誦相結(jié)合的辦法進(jìn)行記憶，第三步就是及時復(fù)習(xí)。
6.0 歸類法
按照事物的同一特點或?qū)傩?，將其劃成一類，使分散的趨于集中，零碎的組成系統(tǒng)，雜亂的構(gòu)成條理。家長應(yīng)幫助孩子對知識進(jìn)行正確合理歸類，以便深刻記憶。
7.0 背誦法
背誦是一種特殊的記憶方法。它要求孩子對客觀事物要按照固定次序，不分輕重主次，毫無遺漏差錯地去進(jìn)行記憶。
8.0 其他方法
如：對立記憶法、規(guī)律記憶法、早晨記憶法、讀寫記憶法、列表記憶法等等。家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點，探索性的尋求有效方法，但要注意孩子對不同類型的知識會有不同的記憶特點，因而應(yīng)該不斷嘗試使用混合型記憶。
除此之外
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