培養(yǎng)小學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練的技巧
（一）培養(yǎng)小學(xué)生內(nèi)部語(yǔ)言的組織能力
說(shuō)話就是要把內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為外部語(yǔ)言，葉圣陶是我國(guó)著名的教育家，他曾指出：“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這四項(xiàng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，其中“說(shuō)”是最基本的，說(shuō)的能力好，聽(tīng)讀寫就很容易辦了?！比~老的話說(shuō)明了口語(yǔ)訓(xùn)練的重要性，同時(shí)也闡明了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。我從事多年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在實(shí)踐中通過(guò)不斷的嘗試探索出“想說(shuō)、敢說(shuō)、學(xué)說(shuō)、練說(shuō)、會(huì)說(shuō)”這樣一個(gè)小學(xué)生練習(xí)說(shuō)話訓(xùn)練的有效途徑，通過(guò)這種途徑說(shuō)話能力會(huì)得到很大的提高。（二）給學(xué)生學(xué)“說(shuō)”提供機(jī)會(huì)
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)使學(xué)生說(shuō)話，首先要觀察看他想說(shuō)不想說(shuō)，這樣話匣子才能打開(kāi)。此外還要經(jīng)常組織一些有意義的說(shuō)話活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生開(kāi)口。例如讓學(xué)生講講自己遇到的新鮮事，電視里最近有什么有趣的新聞，還可以組織學(xué)生開(kāi)展演講比賽等來(lái)鍛煉學(xué)生的說(shuō)話能力。在語(yǔ)文課堂上，讓學(xué)生積極的發(fā)言，有利于啟發(fā)學(xué)生積極的思考，在好多語(yǔ)文教材中有插圖，就可以讓學(xué)生先觀察然后講講插圖中所表達(dá)的是什么意思，利用插圖可以很好的培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，激發(fā)他們說(shuō)話的意愿。（三）“敢說(shuō)”
“敢說(shuō)”就是要消除學(xué)生說(shuō)話的顧慮，小學(xué)生一般自尊心很強(qiáng)，上進(jìn)心也很強(qiáng)。因此在小學(xué)生的教學(xué)中應(yīng)多多的鼓勵(lì)他們，盡量不要指責(zé)他們。更好的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中老師要及時(shí)的表?yè)P(yáng)他們，使他們有敢于說(shuō)話的成就感，體會(huì)到說(shuō)話的樂(lè)趣。小學(xué)生初練口語(yǔ)表達(dá)往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，但無(wú)論他們?cè)趺凑f(shuō)，老師都要耐心的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)，這樣學(xué)生就會(huì)慢慢的養(yǎng)成踴躍發(fā)言的習(xí)慣，課堂也會(huì)日趨活躍。
（四）通過(guò)“聽(tīng)、讀”訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)“說(shuō)”
1、在“聽(tīng)”中學(xué)“說(shuō)”。小學(xué)生處在人的低幼階段，他們說(shuō)話能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于書(shū)面表達(dá)能力，老師應(yīng)當(dāng)努力的把孩子的這種習(xí)慣保持下來(lái)。可以在課堂上隨提問(wèn)，像“剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)的非常好，誰(shuí)能夠再重復(fù)一遍？”這樣一來(lái)學(xué)生聽(tīng)的注意力就在無(wú)形中就提高了，再者可以教他們聽(tīng)聽(tīng)廣播之類的，來(lái)提高他們說(shuō)話的能力。使學(xué)生從小學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)習(xí)慣。2、在朗讀中學(xué)說(shuō)話，
說(shuō)話訓(xùn)練最基本的手段就是朗讀，朗讀對(duì)語(yǔ)感的形成有著很重要的意義，良好的語(yǔ)感有助于學(xué)生的說(shuō)話訓(xùn)練，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，
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