【創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)要從發(fā)散思維訓(xùn)練開始】
發(fā)散性思維是孩子天生就具備的一種思維，就是根據(jù)神經(jīng)元的特征就具備的。但是，隨著年齡的增長，我們很少有人系統(tǒng)的運(yùn)用這種思維，都是很零散，不系統(tǒng)的一種運(yùn)用。
發(fā)散思維就是我們?nèi)擞梢粋€內(nèi)容聯(lián)想到另一個內(nèi)容，這是我們思維本有的特征，我們就是靠這種思維來說話的。我們?nèi)伺c人之間在日常說話交流過程中，不會說一句話之前想半天，會自然而然的把想說的說出來，一句接一句，讓完上句下句就自然出來了，不會猶豫不決、思考半天才憋出一句話的。
因此，我們在訓(xùn)練發(fā)散思維的時候可以根據(jù)這一特征來設(shè)計訓(xùn)練的游戲：
1、詞語發(fā)散的游戲
詞語接龍的玩法：先給出一個詞語，然后沿著這個詞語進(jìn)行詞語接龍式的發(fā)散，只要能說出新的詞語就可以，不必上一個詞語與最后一個詞語的發(fā)音相同或者文字相同，就覺得兩個詞語之間有聯(lián)系就接龍往下說。
詞語開花的玩法：給出一個主題詞語，然后發(fā)散出與這個詞語有關(guān)系的詞語，比如圍繞紅色進(jìn)行詞語發(fā)散。通過紅色可以想到紅花，紅蘿卜，紅燈籠，紅鞋，紅鯉魚，紅領(lǐng)巾，紅衣服……所有詞語都與紅色相關(guān)。
2、連續(xù)不斷說話訓(xùn)練
規(guī)定時間1-3分鐘，只要一開口，就不斷地說，圍繞主題或者不圍繞主題都可以，關(guān)鍵就是要不斷地說。訓(xùn)練孩子想到什么說什么，想到哪里說到哪里。
3、連續(xù)不斷寫作訓(xùn)練
這個訓(xùn)練與連續(xù)不斷說話訓(xùn)練是類似的，就是訓(xùn)練孩子不斷地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，在15分鐘內(nèi)連續(xù)不停地寫，想到什么寫什么，時間未到不能停筆。把自己想寫的內(nèi)容寫下來，想到什么就寫什么。
【創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)要訓(xùn)練思考的方法】
創(chuàng)造性思維是一種對信息重組的思維，需要大量的去探索和尋找。這就需要孩子學(xué)會思考的方法，具備思考的能力。
被動思考是一定沒有主動思考的效果好的，因此在培養(yǎng)孩子思考的能力一定是培養(yǎng)孩子主動思考的能力。而思考是有邏輯的，人為什么會思考？當(dāng)提出這個問題的時候，我們會發(fā)現(xiàn)在我們的大腦里開始在尋找答案了。是的，我們的大腦就是這樣在思考的，提出一個問題，就會去思考，就會主動去思考。要學(xué)會思考，就一定要學(xué)會提問題。愛因斯坦也說過一句話：提出一個問題，甚至比解決一個問題更加重要。
提問題其實是非常簡單的一件事情，小子從小到大不知提了多少問題，但是我們家長的引導(dǎo)卻出現(xiàn)了大量的偏差。往往大人會自動根據(jù)孩子的問題去想答案，然后告訴孩子們這樣或者那樣的答案，然后我們發(fā)現(xiàn)孩子反而不去思考答案了，他們只在等待給出答案。這就是現(xiàn)在很多孩子在思維上有很大的依賴性，都是家長慣的啊。
在猶太人的教育當(dāng)中，提問題是一件非常重要的事情，猶太人家長一般是要求孩子到學(xué)校要提出多個問題。猶太人家長等孩子回家，問的最常見的問題就是在學(xué)校有沒有向老師提問??；而我們中國的家長等孩子回家來了，問的最常見的問題就是在學(xué)校有沒有聽老師話啊。雖然這是禮儀、禮貌的表現(xiàn)，但如果再加入去學(xué)校有沒有提問題啊，那就更好了。這就是猶太人這個種族表現(xiàn)非常優(yōu)秀的地方，特別注重思維的訓(xùn)練。
【創(chuàng)造性思維還需要進(jìn)行系統(tǒng)化思維的訓(xùn)練】
系統(tǒng)化的思維，就是把一個事物看作一整體、一個系統(tǒng)，從上到下的一種思考方式。前面的發(fā)散思維和提問都可以算是發(fā)散性的思維，系統(tǒng)化思維就是分析、條理性的思維，就是發(fā)現(xiàn)事物與事物之間的邏輯、關(guān)系的一種思維，將散亂的信息整理成一個系統(tǒng)。
這個訓(xùn)練，我們可以教孩子畫思維結(jié)構(gòu)圖。也就是將各種散亂的信息，進(jìn)行思維的梳理，找出彼此之間的聯(lián)系，繪制在思維結(jié)構(gòu)當(dāng)中。結(jié)構(gòu)圖會有無數(shù)種，無數(shù)種關(guān)系，就會產(chǎn)生無數(shù)種結(jié)構(gòu)。繪制結(jié)構(gòu)是對孩子系統(tǒng)化思維、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練最重要的方法。
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