學(xué)習(xí)是一種有規(guī)律的思維勞動，不是體力勞動，與學(xué)習(xí)時間不成比例。中國智商研究報告顯示：98%以上的孩子智商都是相同的，但為什么學(xué)習(xí)成績卻不一樣呢？調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因。
而學(xué)習(xí)差異形成的一般規(guī)律是：
①不同的家庭教育產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
②不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法。
③不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識。
④不同的基礎(chǔ)知識決定學(xué)習(xí)成績。
下面我們來看看北京四中的“3461”學(xué)習(xí)方法具有很強(qiáng)的控制性和指導(dǎo)性。
“3”就是三個學(xué)習(xí)過程的排列規(guī)律
1)學(xué)校學(xué)習(xí)過程：主要完成、聽、讀、看、記，在學(xué)校老師那里獲取知識。
2)家庭學(xué)習(xí)過程：放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過程，把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識完成理解，發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好的地方。
3)周末把一周學(xué)習(xí)過程完成回顧整理，對知識查缺補(bǔ)漏。
現(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學(xué)校上課，老師很高興，發(fā)給學(xué)生每人10塊錢。在重點(diǎn)學(xué)校的一些尖子生中調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢，尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢，掉到地上了?？墒撬麄冊诨丶液蟀训粼诘厣系?塊錢揀了起來，在他晚上睡覺的時候，他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40%的知識掉在地上沒有揀。后果是，一天不要緊，一周不要緊，一個月還不要緊，三個月后，因為基礎(chǔ)知識每天丟掉40%，考清華、北大基本上是不可能的。
“4”指的是四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”
第一個過程：在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”，記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績原自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生主要運(yùn)用四個字“聽、讀、看、記”。
家長注意看住孩子的課堂筆記。很簡單，回家用一分鐘時間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。注意孩子在聽老師講課時很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個大漏勺，每天回家后應(yīng)該完成對課堂筆記的整理。
第二個學(xué)習(xí)過程：家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”
查：學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個地方學(xué)好，哪個地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢？四招：課堂筆記、日復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試。
改：找到漏洞后，就要完成改了。作業(yè)的全對不能代表考試的全對?！白鳂I(yè)的最高境界做錯的題，發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好?！边@是作業(yè)的最高境界。改的方法就是：錯題本。
有一句教育的真理“世界上最有價值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題，而是自己做錯的習(xí)題”
課堂筆記的整理
很遺憾，學(xué)生中90%以上的學(xué)生不會做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。
第一類型：老師的錄音機(jī)，很多學(xué)生只記不聽，成為老師的錄音機(jī)。
第二類型：老師課堂的板書，全班一樣
第三類型：課堂筆記記到了書上?！皶綄W(xué)越薄的”打個比方，書是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“復(fù)習(xí)在作業(yè)前面”，我們用什么做復(fù)習(xí)呢？就是課堂筆記。試驗表明：用書做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘;用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。
課堂筆記技巧：
三點(diǎn)一線：“三點(diǎn)”是指聽課要抓“重、難、疑”點(diǎn)。
課上老師提出的難點(diǎn)、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時間標(biāo)出疑點(diǎn)。三種不同顏色筆區(qū)分三個點(diǎn)。
“一線”是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。
預(yù)留空白：學(xué)生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白。
課后整理字跡工整，每日檢查建立錯題本，如果把三年的錯題歸納到“錯題本”上，那將是最昂貴的禮物。
錯題本的整理：
1.年月日、2.原題、3.錯解。按照這三個格式把孩子前一天的錯題和當(dāng)天30分鐘作不出來的題，記錄在錯題本上。周末的時候做錯題分析，兩件事情：
1.錯誤的原因和2.正確的解法。平時做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時也要自己解。因為作業(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力，而錯題本主要完成查、缺、補(bǔ)、漏。
知識的歸納：
文科積累性很強(qiáng)，每周末找個本子完成音、字、詞、句的歸納。進(jìn)行分類整理。文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量。理科整理呈樹狀，正確習(xí)題練思路。文科學(xué)得好的孩子，數(shù)量感很強(qiáng)，積累越多，作文越好。
“6”——是指高考狀元具備的六個學(xué)習(xí)習(xí)慣
講作業(yè)的習(xí)慣，有的同學(xué)考試的成績沒有作業(yè)的成績好，就說考試沒考好。其實是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問題。下面來看看你是否有以下問題：
1)每天晚上做作業(yè)時遇到不會做的題向同學(xué)詢問
2)每天晚上不看表，沒有時間控制
3)每天晚上習(xí)題失控，做一道題經(jīng)常花30分鐘以上
4)每天晚上遇到的難題，錯題處理不干凈，沒有錯題本
5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí)，作業(yè)時把書打開就做作業(yè)
6)每天晚上作業(yè)時有喝水習(xí)慣
7)每天晚上作業(yè)時吃零食
8)每天晚上作業(yè)時打電話
9)每天晚上作業(yè)時上衛(wèi)生間的習(xí)慣
“1”一個學(xué)習(xí)計劃
考試最大的收獲不是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要，一次考試考得好并不代表中高考考得好。考不好的學(xué)生也不要?dú)怵H，考試的最大收獲是收獲一個學(xué)習(xí)計劃，下面看一下學(xué)習(xí)計劃的流程：
試卷改錯：一般老師會帶著孩子完成卷面的改錯，
卷面統(tǒng)計：由家長完成，
知識漏洞分析：老師會帶學(xué)生分析，
學(xué)習(xí)方法漏洞分析：家長，老師協(xié)助分析，
漏洞對策分析：家長，老師協(xié)助完成。
總結(jié)：
北京四中3461的學(xué)習(xí)方法相對是一套比較完整的學(xué)習(xí)流程，學(xué)生可以根據(jù)自己的的情況，對比自己平時的學(xué)習(xí)方法，看看哪里需要調(diào)整，一套學(xué)習(xí)方法不一定適合所有人，俗話說的好，方法是死的，人是活的，方法都是給我們用的，所以只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績提高上去就是最好的方法。
