隨著教育信息化改革不斷深入,MOOC、SPOC、微課、翻轉(zhuǎn)課堂相繼而至,以這些概念為主題的教學(xué)研究與教改實(shí)踐成為熱點(diǎn),各級各類競賽鋪天蓋地,掀起了一波波信息化教育改革的熱潮。(點(diǎn)擊閱讀原文可報(bào)名此課程)
本次課程,學(xué)術(shù)中國特邀北京大學(xué)趙國棟教授為我們講述微課、MOOC和SPOC從概念到制作技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。讓我們跟隨趙教授的思維一起翻轉(zhuǎn)課堂吧!
微課、MOOC和SPOC:從概念到制作技術(shù)
(1)了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師職業(yè)的新特征
(2)掌握基于互聯(lián)網(wǎng)的新教學(xué)方法
(3) 學(xué)習(xí)微課和慕課制作的常用快課工具
(1)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教師職業(yè)發(fā)展:TPACK, ISP
(2)各種教學(xué)新形式及其關(guān)系:BL、FC、ML、MOOC和SPOC
(3)微課、MOOC與SPOC設(shè)計(jì)案例和模型
(4)針對學(xué)科教師的微課和慕課制作方案
北京大學(xué)教育學(xué)院教授,教育技術(shù)專業(yè)博士生導(dǎo)師。并先后赴美國夏威夷東西方研究中心(EWC)和德國柏林自由大學(xué)(FU)任訪問學(xué)者。同時(shí)兼任中國開放式教育資源協(xié)會(huì)(CORE)專家組成員、教育部教育全國多媒體課件大賽評審專家。
他的研究興趣包括數(shù)字校園規(guī)劃、教學(xué)課件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究法。研究成果包括:技術(shù)專利1項(xiàng),中文專著4部,教材4部,英文專著1部,發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文60余篇。他撰寫的教材被教育部評為普通高等教育“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材。曾先后獲得北京市高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),北京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),北京大學(xué)教學(xué)信息化先進(jìn)個(gè)人,北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和北京市教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)等。相關(guān)教材有《微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實(shí)操教程》《微課與慕課設(shè)計(jì)初級教程》 《微課與慕課設(shè)計(jì)高級教程》《網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究方法概論(第二版)》。
近年來,他主持并創(chuàng)辦“微課、翻轉(zhuǎn)課堂和慕課實(shí)操培訓(xùn)項(xiàng)目”(TMFM)。項(xiàng)目在培訓(xùn)形式上具有多項(xiàng)創(chuàng)新,將“翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)”“互動(dòng)反饋式講座”“實(shí)操式演練”“現(xiàn)場微視頻拍攝”和“微課、慕課設(shè)計(jì)模板技術(shù)”等引入教師技能培訓(xùn)之中,受到廣泛好評,在國內(nèi)教師信息技術(shù)技能領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
課程費(fèi)用:19.9元/人
上課時(shí)間:2016年9月14日 09:00—11:00
詳情咨詢:學(xué)長(微信:xueshuxuezhang)
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