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本次課程，學(xué)術(shù)中國特邀北京大學(xué)趙國棟教授為我們講述微課、MOOC和SPOC從概念到制作技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。讓我們跟隨趙教授的思維一起翻轉(zhuǎn)課堂吧！

微課、MOOC和SPOC：從概念到制作技術(shù)

（1）了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師職業(yè)的新特征

（2）掌握基于互聯(lián)網(wǎng)的新教學(xué)方法

（3） 學(xué)習(xí)微課和慕課制作的常用快課工具

（1）互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)教師職業(yè)發(fā)展：TPACK, ISP

（2）各種教學(xué)新形式及其關(guān)系：BL、FC、ML、MOOC和SPOC

（3）微課、MOOC與SPOC設(shè)計(jì)案例和模型

（4）針對學(xué)科教師的微課和慕課制作方案

北京大學(xué)教育學(xué)院教授，教育技術(shù)專業(yè)博士生導(dǎo)師。并先后赴美國夏威夷東西方研究中心（EWC）和德國柏林自由大學(xué)（FU）任訪問學(xué)者。同時(shí)兼任中國開放式教育資源協(xié)會(huì)（CORE）專家組成員、教育部教育全國多媒體課件大賽評審專家。

他的研究興趣包括數(shù)字校園規(guī)劃、教學(xué)課件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究法。研究成果包括：技術(shù)專利1項(xiàng)，中文專著4部，教材4部，英文專著1部，發(fā)表中英文學(xué)術(shù)論文60余篇。他撰寫的教材被教育部評為普通高等教育“十一五”和“十二五”國家級規(guī)劃教材。曾先后獲得北京市高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，北京大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，北京大學(xué)教學(xué)信息化先進(jìn)個(gè)人，北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)和北京市教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)等。相關(guān)教材有《微課、翻轉(zhuǎn)課堂與慕課實(shí)操教程》《微課與慕課設(shè)計(jì)初級教程》 《微課與慕課設(shè)計(jì)高級教程》《網(wǎng)絡(luò)調(diào)查研究方法概論（第二版）》。

近年來，他主持并創(chuàng)辦“微課、翻轉(zhuǎn)課堂和慕課實(shí)操培訓(xùn)項(xiàng)目”（TMFM）。項(xiàng)目在培訓(xùn)形式上具有多項(xiàng)創(chuàng)新，將“翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)”“互動(dòng)反饋式講座”“實(shí)操式演練”“現(xiàn)場微視頻拍攝”和“微課、慕課設(shè)計(jì)模板技術(shù)”等引入教師技能培訓(xùn)之中，受到廣泛好評，在國內(nèi)教師信息技術(shù)技能領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。