學(xué)期已過(guò)半，孩子期中考成績(jī)很一般，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子去提升呢？
將軍不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，臨時(shí)抱佛腳并不是應(yīng)對(duì)考試的正確方式。
所以，要想孩子期末成績(jī)更上一層樓，有些事情還得提前做好準(zhǔn)備。
01
反思學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子期中考成績(jī)一般，要想在期末取得理想成績(jī)，光是刷題、看書，效果是不明顯的。
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，百分之八十取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所以，要想孩子期末取得好成績(jī)，就應(yīng)該先反思一下上半學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有問(wèn)題。
孩子的學(xué)習(xí)是否有計(jì)劃，是否明白自己每天什么時(shí)段具體應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)。
如果孩子一整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)都是混亂的，只是每天看起來(lái)很忙，但是一整天下來(lái)具體也不清楚做了什么，有什么收獲。
那么孩子的學(xué)習(xí)方式以及習(xí)慣就是錯(cuò)誤的。
家長(zhǎng)要及時(shí)糾正孩子這一學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子制定好每日、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每天定一個(gè)小目標(biāo)，一周或者一個(gè)月定一個(gè)大目標(biāo)，幫助孩子一步步積累知識(shí)，才能取得有效的成績(jī)。
02
調(diào)整心態(tài)
很多孩子期中考試成績(jī)不理想，會(huì)出現(xiàn)氣餒，沒(méi)自信的表現(xiàn)。
上課無(wú)法集中精力，總是為已經(jīng)過(guò)去的期中成績(jī)發(fā)愁......
這就是典型的心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好。
孩子心態(tài)不好，自然影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，更別說(shuō)期末能有所提高，不下滑就已經(jīng)不錯(cuò)了。
所以為了避免這一類情況的發(fā)生，幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，找到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)最為緊要。
家長(zhǎng)可以利用周末時(shí)間，多帶孩子出去走走，分散孩子的注意力，讓孩子慢慢擺脫低迷情緒。
告訴孩子一時(shí)的成績(jī)并不代表一切，努力為今后的提高做準(zhǔn)備才是關(guān)鍵。
只要孩子心態(tài)回歸自然狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)回來(lái)了，談學(xué)習(xí)，談提高才能行之有效。
03
整理錯(cuò)題集
如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是在同一類型的題目上反復(fù)栽跟頭，記不住教訓(xùn)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該教會(huì)孩子如何整理錯(cuò)題。
即便孩子每日都在汲取新的知識(shí)，但是如果舊的知識(shí)無(wú)法掌握，就好比新蓋的樓房，地基不穩(wěn)，無(wú)論加蓋幾層都是危險(xiǎn)的。
所以，要想孩子期末發(fā)揮好，學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，返回來(lái)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并解決錯(cuò)誤也是關(guān)鍵。
我們都知道，一旦基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，面對(duì)每日學(xué)習(xí)的新知識(shí)，就難以更好的去掌握。
因此，告訴孩子，平時(shí)要把有疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的題目隨手記下來(lái)，經(jīng)?？纯?。
重要的知識(shí)點(diǎn)，有價(jià)值的經(jīng)典題目，?？嫉念}型，用專門的本子記下，并找出最佳的解題技巧和辦法去攻克它。
唯有如此，孩子就不會(huì)出現(xiàn)同類型題重復(fù)出錯(cuò)的情況，再次面對(duì)考試，提高會(huì)更加顯而易見(jiàn)。
04
復(fù)習(xí)歸納，查漏補(bǔ)缺
我們常常習(xí)慣性的思維，就是在考試前一周進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回顧，作為考前復(fù)習(xí)。
其實(shí)，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，這樣的復(fù)習(xí)往往是不夠的，緊湊的復(fù)習(xí)時(shí)間，一下子涌過(guò)來(lái)的復(fù)習(xí)知識(shí)，會(huì)讓孩子感到厭煩。
畢竟復(fù)習(xí)是一個(gè)比較枯燥乏味的過(guò)程，長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
而且復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，必須要及時(shí)，凡超過(guò)了記憶時(shí)限，復(fù)習(xí)的效果就會(huì)減半。
所以，家長(zhǎng)不妨嘗試著讓孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
每天將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每周對(duì)一周的學(xué)習(xí)做個(gè)小總結(jié)，一個(gè)單元學(xué)完后，在進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí)。
孩子學(xué)習(xí)的每一章節(jié)內(nèi)容，都是比較分散的，每天、每周的復(fù)習(xí)，更有助于孩子將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，查漏補(bǔ)缺，形成完整的知識(shí)體系去記憶。
有了完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，孩子到了期末復(fù)習(xí)會(huì)更加的輕松，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握會(huì)更加全面，避免了遺漏。
學(xué)期過(guò)半，幫助孩子提前去養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，孩子才有可能在期末考中更上一層樓。
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