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之前我們的一篇文章《小學(xué)生心理發(fā)展的5個(gè)特點(diǎn)，家長必讀》寫了小學(xué)階段孩子心理發(fā)展的幾個(gè)主要的特點(diǎn)，然而很多家長反映說看完之后，懂是懂了，但還是不懂如何做。
所以我打算多寫幾篇文章，針對小學(xué)生心理發(fā)展的幾個(gè)特點(diǎn)，從大體上談一談我們家長應(yīng)該如何進(jìn)行針對性的教育，供大家在教育中參考。
在《小學(xué)生心理發(fā)展的5個(gè)特點(diǎn)，家長必讀》中，我們談到的第一個(gè)特點(diǎn)是觀察。
小學(xué)生通常只注意到一些自己感興趣的、新鮮的、奇怪的東西，而且在觀察事物的時(shí)候，缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性。
孩子對什么感興趣、什么東西能引起他的好奇，他就觀察什么。
所以，我們可以利用這一特點(diǎn)，進(jìn)行有目的、有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察事物，從而培養(yǎng)孩子的觀察能力、著重培養(yǎng)孩子的分析與綜合的能力。
觀察是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要途徑，經(jīng)研究表明：觀察力強(qiáng)的孩子，智力水平明顯高于觀察力弱的。那么，我們家長才是有目的有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去觀察事物呢 —— 那就是讓孩子多接觸大自然！
01 有目的、有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察
在觀察之前，我們告訴孩子確定觀察的任務(wù)，而觀察的對象可以先從他感興趣的事物開始，漸漸引導(dǎo)到那些不易引起孩子注意的地方。
02 觀察的順序
我們首先要明確觀察的目的，然后再確定觀察的順序。順序很重要，因?yàn)椴煌挠^察順序，會(huì)產(chǎn)生不同的觀察效果。
我們可以根據(jù)觀察對象的不同特點(diǎn)，確定由表及里、由外到內(nèi)、從上到下、從小到大等順序進(jìn)行觀察，我們還可以告知孩子觀察任務(wù)的重點(diǎn)，如：重點(diǎn)關(guān)注花瓣等。
03 多維度觀察
孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮膚來獲得對外界事物的認(rèn)識(shí)的。
比如吃水果時(shí)，可以讓他看看外形特征和顏色，用手摸摸表面是光滑還是粗糙，是軟是硬，是溫是涼，用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗。較大的孩子在觀察時(shí)，可以讓他們邊觀察邊記錄，或者讀出聲來，或者在觀察中模仿，從而發(fā)現(xiàn)新的東西。
04 在觀察過程中多提問
我們要在孩子觀察事物時(shí)，向孩子提問，當(dāng)孩子熟知觀察順序之后，開始讓孩子制訂觀察計(jì)劃。從而讓孩子透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì)，并提出新的問題，激勵(lì)他繼續(xù)尋找答案。
05 在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)觀察力
科學(xué)活動(dòng)對孩子往往是最具有吸引力的，所以，在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的觀察力被認(rèn)為是最有效的途徑，既能使孩子在觀察中增長科學(xué)知識(shí)，又在觀察中發(fā)展了多元智能。
06 訓(xùn)練觀察力的游戲
訓(xùn)練觀察力的游戲豐富多樣，下面介紹的是比較常見也比較好開展的游戲。我們只要在日常生活中多留心，還可以發(fā)現(xiàn)更多更好的提高孩子觀察力的方法。
特別提醒：培養(yǎng)觀察力的第5、6點(diǎn)我們將在明天的文章中，重點(diǎn)向您推薦，敬請持續(xù)關(guān)注哦
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