孩子不聽話，該不該打？
——優(yōu)媽
來源：小學數學（ID：xxsx100）
作者：小學數學
最近一則新聞 ，四川遂寧一名9歲男孩因學習成績不理想，被他的親生父親用塑料袋捆綁后倒吊作為懲戒。
每每看到這樣的新聞，難免充滿無奈，家長這種過激的作法顯然是不對的，在一定程度上對孩子是種傷害。但是，現在的很多孩子也真是讓家長“恨鐵不成鋼”操碎了心！
曾經有一個話題：“你是否打過孩子？”
結果，很多媽媽都說，自己也打過孩子。真的是愛之深責之切，一看到孩子不寫作業(yè)，火就來了。
“哪有不打孩子的父母？現在的熊孩子，打死不寫作業(yè)，不打怎么行？”
“比你學習好的孩子都被父母打過，我為什么不能打你？”
雖然體罰孩子有許多負面的影響，但是，在教育孩子的過程當中，也有不得不打的時候。
當孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經發(fā)生的錯誤不過分追究，而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。
在迫不得已要打孩子的時候，父母要把打孩子當成一種教育的儀式，一定要明確告訴孩子，他為什么會挨打，這次要打幾下，下次再犯錯誤要如何處理等。最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯了，爸爸媽媽還是愛他的。打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯誤。
其實很多家長，并不是為了打孩子而打孩子，是因為在社會磁場里，教育的這場競爭使所有人變得渺小，只能被動適應和跟隨這個起跑線，而無力抗拒。競爭總使有些家長會用力過猛，于是才會頻頻發(fā)生因為成績而“打”孩子的現象。
“這樣的情況，該叫醒他寫作業(yè)or讓他繼續(xù)睡？”
余女士，80后，一位普通的小學生的家長。
她說，三年級的兒子，白天在學校學習了一天，回到家還要做3小時的書面作業(yè)。
“一個8周歲的孩子說夢話都在背課文，二年級下半學期，從他口中蹦出一句話：媽媽，其實我蠻孤獨的。
“他是一個很樂觀的孩子，無非就是放在心里不說，所以會覺得自己孤獨?！?/span>
“孩子確實挺可憐的，像我們以前讀書，還能請假吧，現在發(fā)著高燒都不敢請假，貼著退燒貼在上課，學業(yè)繁忙，課不能落下……'
“我身邊有很多家長很焦慮，40多個家長，有三分之一做了全職太太，其中還有好幾個家長在醫(yī)院看焦慮癥?！?/span>
沒有哪個國家的家長有中國的家長這么累，心累，在孩子教育問題上承載著如此大的壓力。孩子一出生，孩子在哪上學就成為壓在家長心頭的一座大山，操碎了心。為了孩子上學，換工作、買學區(qū)房、找關系、搬無數次家。
這不是哪個人、哪所學校的問題，而是一種整體的社會氛圍。時時都處于競爭壓力下，這讓教育變得非常焦慮和浮躁，孩子在這種緊張的驅趕下也得不到自由的發(fā)展，學習也沒有快樂。
我們的身上都被上了發(fā)條，這是一個無解的問題。
有人說這種“中國式父母焦慮”是一種畸形的存在。
一位徐州12歲的女孩因為成績不好，學習壓力大，落水溺亡。
小女孩的遺書中說道：“很多東西壓得我喘不過氣來”“女兒累了，想休息了，再見！！”
輸了一次成績，不代表輸了以后的人生。人生漫長，一次跌倒并不可怕，重要的是能站起來，你只有不怕輸，才能有機會贏。
家長最該教會孩子的不是怎么贏，而是怎么輸！
世界拳擊冠軍鄒市明的兒子軒軒是一個好勝心極強的男孩子。在《爸爸去哪兒》第三季中比賽吃西瓜，邊哭邊吃“我不想輸，誰來幫幫我呀”。
可是作為世界冠軍的爸爸卻說：你不能只想贏，也要學著輸，輸并不丟人。
于是，孩子知道了輸贏才是人生常態(tài)。這個常常把“爸爸，你一定要贏哈”掛在嘴邊的男孩，居然在爸爸失敗的時候試著安慰他：輸了沒關系，重新來。
我們能做的，就是拋卻無用的焦慮，引導他們正確面對人生。
不焦慮并不意味著，不讓孩子吃苦，而是讓孩子自己學會從容應對人生之苦。
要讓孩子自己明白：今天的你如果不吃苦，明天的世界會讓你很苦；你吃不了讀書的苦，以后也別想能走一條更容易的路。
蘇霍姆林斯基曾告誡：在教學大綱和教科書中，規(guī)定了給予學生各種知識，但卻沒有提及最重要的東西——幸福。
如果我們的教室讓孩子感到壓抑，我們的學習讓孩子無所適從，我們的課堂讓孩子感到枯燥無味，我們的校園讓孩子望而生畏，我們的學校讓孩子的學習生活沒有一點幸?？裳裕衷跄転楹⒆拥奈磥硇腋Ｈ松旎?？
教育不是萬能的，它不可能讓每個孩子都成為科學家、思想家、軍事家，也不可能讓每個孩子都上名牌大學，這是常識。
孩子的校園生活肯定離不了作業(yè)和試題，也離不了分數和成績，但絕對不應僅僅是這些，他們的校園生活應是豐富多彩的，他們的童年生活應是繽紛絢麗的。對于一個人來說，擁有一個快樂幸福的童年，遠比作業(yè)試題、分數成績重要得多，這是常識。
“教育干什么？我覺得我們無論是家長還是老師，都要去做值得學生和孩子尊重的人，我們要身體力行，做出榜樣。我們要給他們世上最美好的東西，不是分數，不是金錢，不是權力，是尊重，責任，是愛，是發(fā)自內心的持久美的體驗美，是智慧，是創(chuàng)造和幸福?！?/span>
讓我們一起學會做“適度焦慮”的父母吧。給孩子更好的陪伴，讓他們知道，無論學習這條路多苦多難，喜樂參半，都有我們在這里，陪伴他們，支持他們。
本文轉載自“小學數學”（ID：xxsx100）。一個幫助培養(yǎng)小學生學習習慣，提高學習興趣，提升小學數學成績的微信賬號。
優(yōu)媽有話說
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