說到陪孩子寫作業(yè)，相信很多爸爸媽媽們都深有感觸。
近日，一張爸爸陪兒子寫作業(yè)氣到心梗住院的圖片，傳遍了朋友圈。
爸爸陪兒子寫作業(yè)氣到心梗住院
很多網(wǎng)友表示，這位爸爸說得一點不浮夸，絕對是真的。
與此類似的，還有前段時間流行的陪讀媽媽咆哮圖：
陪讀媽媽傷不起
不嫌事大的網(wǎng)友還出了續(xù)集：
如：到底誰追誰？
陪讀媽媽傷不起
還有，到底分沒分？
陪讀媽媽傷不起
雖然是網(wǎng)絡(luò)段子，但是卻折射出很多中國父母無奈而焦慮的陪讀經(jīng)歷。
家庭作業(yè)，成為很多家庭的災(zāi)難。不僅孩子視作業(yè)為災(zāi)難，家長也對此頭疼不已。家長們白天上班，晚上陪讀。白天應(yīng)對職場上的各種復(fù)雜關(guān)系，晚上面對孩子的拖拉磨蹭，簡直是心力交瘁。
可是孩子年齡小，自制力差。不在早期幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，今后的學(xué)習可能問題更大。
家長究竟該如何陪讀呢？這里有幾點建議，供家長們參考：
1.不做孩子的監(jiān)工。
沒有人喜歡被監(jiān)視，孩子也一樣，可是家長在陪讀過程中，很容易就變成了監(jiān)工的角色。家長和孩子之間成了大老虎和小白兔的關(guān)系，一個虎視眈眈，一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。家長做監(jiān)工的角色，不僅影響自己的心情，同時也對孩子的自信心的培養(yǎng)，自理能力的培養(yǎng)，十分不利。
家長要盡快從監(jiān)工的角色脫離出來，可以在孩子寫作業(yè)之前，詢問孩子是否需要陪伴。即使孩子需要，家長也應(yīng)該是以陪伴為主，而非監(jiān)視。
不做陪孩子寫作業(yè)的監(jiān)工
2.順應(yīng)孩子的生理發(fā)展情況，不對孩子提出過高要求。
幼兒園和小學(xué)低年級的孩子，由于孩子的神經(jīng)和肌肉還沒有完全發(fā)育好，在書寫的速度和力度上，都達不到家長的要求。很多家長對孩子要求很高，要求他們字寫得整齊工整，其實這對孩子的要求太高了。孩子達不到家長的要求，也會變得沒有自信心。
不對孩子提出過高要求
3.給孩子一點空間，不和孩子死瞌。
有的家長在工作上能力突出，業(yè)績優(yōu)秀，所以在對待孩子上也是要求頗高，追求完美。孩子不會讀，便讓孩子反復(fù)地讀，孩子不會寫，便讓孩子反復(fù)地寫，甚至在一道題、一篇文章上，不停地和孩子死磕。最后弄得是孩子疲憊，家長惱怒。
不和孩子在作業(yè)上死磕
其實，孩子由于年齡小，記憶力和理解能力有限，家長不必在某一個問題上和孩子死磕，應(yīng)該給孩子一點空間，讓他適當?shù)匦菹⒑蛫蕵贰６?，在孩子早期教育中，很多孩子達不到一次就記住或一次就理解的能力，家長要多一點耐心，不必強求和逼迫孩子。
