每年高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，對(duì)于家長(zhǎng)最為重要的一個(gè)難題就是怎么在短短三天時(shí)間內(nèi)選出合適的大學(xué)，選的學(xué)校偏低了感覺(jué)浪費(fèi)了分?jǐn)?shù)，選的學(xué)校太高了，又怕出現(xiàn)滑檔，孩子這個(gè)批次的志愿就浪費(fèi)了，那么究竟怎么在最短的時(shí)間篩選出合適的學(xué)校，再匹配合適的專(zhuān)業(yè)呢?是不是提檔了就百分百不退檔呢?最為關(guān)鍵的知分擇校的問(wèn)題，我們一篇文章給各位家長(zhǎng)一一化繁為簡(jiǎn)。
上一次我們給大家分享了志愿的三個(gè)基礎(chǔ)要素，接下來(lái)我們就第一個(gè)要素進(jìn)行深化，怎么在高考分?jǐn)?shù)出來(lái)之后快速選定合適的大學(xué)。
大家都知道 19 年的自主招生形勢(shì)縮緊，那么自主招生形勢(shì)縮緊究竟對(duì)統(tǒng)招直接的影響 是什么呢，我們來(lái)看一下合工大自主招生和復(fù)旦大學(xué)的高水平藝術(shù)團(tuán)的情況。在 19 年合肥工業(yè)大學(xué)自主招生拿出了 160 個(gè)名額，但是尷尬的是初審人數(shù)只有 25 人， 那么咱們假設(shè)即使這 25 人最終全部被錄取，還有 135 個(gè)名額是招不到人的，那么這個(gè)名額最終就直接放到了統(tǒng)招中，還有一個(gè)數(shù)據(jù)是 19 年的自招數(shù)據(jù)比 18 年少了 100 人，等于說(shuō) 合工大在 19 年統(tǒng)招會(huì)多出 235 個(gè)招生計(jì)劃，通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)大家就知道 19 年的統(tǒng)招會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。還有一種招生形式叫高水平藝術(shù)團(tuán)，可能這個(gè)形式大家并不熟悉，這種特殊類(lèi)型招生方式名額也出現(xiàn)了很多的縮減，例如復(fù)旦大學(xué) 18 年招生 30 人，19 年卻只有 9 個(gè)名額，當(dāng)然多余的名額都會(huì)放到統(tǒng)招中。
通過(guò)這兩個(gè)數(shù)據(jù)分析，我相信大家就會(huì)對(duì) 19 年的統(tǒng)招有一定的了解了，就是說(shuō)相對(duì) 19 年，頂尖名校的名額會(huì)多一點(diǎn)。最終的招生人數(shù)和計(jì)劃等到安徽省教育廳公示之后，一 切自見(jiàn)分曉。
那我們接下來(lái)直接進(jìn)入正題，我們來(lái)看看大家經(jīng)常提到的篩選學(xué)校一種的方法——線(xiàn)差法，這個(gè)方法很多時(shí)候在一些比較大型的模擬考試中，很多家長(zhǎng)會(huì)用來(lái)了解自己的孩子大致的學(xué)校水平，因?yàn)楹芏嗟哪M考試多以地級(jí)市的形式，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)和學(xué)生能夠參考的數(shù)據(jù)也就只有模擬考試的切線(xiàn)了，這個(gè)線(xiàn)差法也是很多的機(jī)構(gòu)前期做院校篩選的時(shí)候經(jīng)常用到的方法。但是我們可以隨便哪幾個(gè)不同層次的學(xué)校來(lái)試的話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)差距是比較大 的。
在這里我分別選了，中山大學(xué)，南昌大學(xué)，以及安徽師范大學(xué)三個(gè)不同層次的大學(xué)， 連續(xù) 2 年理科投檔線(xiàn)的線(xiàn)差情況，大家可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)整個(gè)差距還是比較大的，當(dāng)然這里面 也是有一個(gè)很重要的原因在于 18 年很多原本是二本招生的院校提到了一本招生，整個(gè)一本 的招生人數(shù)相差了 7000 多人，并且隨著很多地區(qū)二三本合并，甚至本科全部合并到一個(gè)批次，線(xiàn)差法可能準(zhǔn)確度也會(huì)有所下降。
接下來(lái)我們來(lái)看一下第二種最常用到的方法，位次法，一般有有認(rèn)真研究過(guò)高考志愿 的家長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)名詞還是比較熟悉的，首先解釋一下為什么位次法是比較可靠的方法呢， 這是因?yàn)閮蓚€(gè)因素的原因，第一個(gè)因素是因?yàn)槠叫兄驹傅囊?guī)則，分?jǐn)?shù)優(yōu)先，那么能上北大 的學(xué)生基本都上北大去了，極個(gè)別可能為了一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就去了復(fù)旦大學(xué)，但是這樣的影響基本可以忽略不計(jì)，就是同層次分?jǐn)?shù)的學(xué)生都去了差不多的學(xué)校，大家想想一個(gè)能上北大的學(xué)生，最后投檔會(huì)掉到 211 的可能性是很低很低的。第二個(gè)因素也是因?yàn)檫@些前面的大學(xué)每年招生計(jì)劃是基本不變的，也正是這兩個(gè)因素導(dǎo)致位次法的相對(duì)穩(wěn)定性。
在高考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，用這種方法的核心工具就是一分一段表，在后面我們會(huì)講到一分 一段表的用處。前面我們解釋了位次法的相對(duì)穩(wěn)定性，接下來(lái)我們可以來(lái)看看幾個(gè)大學(xué)的對(duì)比情況。 我在這里給大家隨機(jī)選了兩個(gè)學(xué)校，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)，大家可以看一下，這 兩個(gè)大學(xué)連續(xù)兩年的投檔最低排名情況，大家可以發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)校的兩年的位次是比較接 近的。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)深入研究一下，我們以上海財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，上財(cái) 18 年安徽省最低排名 是 1271 名，但是我們?nèi)绻堰@個(gè)排名倒推到 17 年，可以去找到 17 年對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)為 633 分， 而 17 年上財(cái)?shù)淖畹屯稒n分是 634 分，換算之后，發(fā)現(xiàn)用位次法是相對(duì)準(zhǔn)確的。那么根據(jù)剛才我操作的方式，我給大家把這個(gè)位次法的操作總結(jié)成如下步驟
1. 高考分?jǐn)?shù)公布后，對(duì)應(yīng)的排名也會(huì)公布出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我們就找出去年和前年的 一分一段表，作為查詢(xún)的工具
2. 我們把今年的排名，在去年的一分一段表中找到去年這個(gè)排名對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，我們就知道去年這個(gè)分?jǐn)?shù)可以上到哪些大學(xué)了，這樣的一種轉(zhuǎn)換我們就大致定位好了學(xué)校。
3. 然后我們根據(jù)剛剛定位的大學(xué)為基準(zhǔn)，向上浮動(dòng) 10 分以?xún)?nèi)，向下浮動(dòng) 20 分，那 么這樣我們就把可以上的學(xué)校篩選了出來(lái)
4. 我們用同樣的方法篩選出前年這樣的學(xué)校
5. 最后我們把去年和前年在這個(gè)范圍內(nèi)都存在的院校列出來(lái)，說(shuō)明這些學(xué)校是比較穩(wěn)定的，今年可以給我們很大的參考價(jià)值。
那么今天我說(shuō)講的這個(gè)擇校就是在志愿填報(bào)中的一條主線(xiàn)，我們擇校確定好之后，然后再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的選擇和地域的選擇，好的，今天我們給大家講的主要內(nèi)容就 是這些，再給大家回復(fù)一下關(guān)于退檔的問(wèn)題，這個(gè)專(zhuān)題在后面我們會(huì)專(zhuān)門(mén)給大家講，就是說(shuō)退檔是存在的，主要就是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不服從導(dǎo)致的退檔，其他的退檔就很少見(jiàn)了，所以平行志愿下建議大家填專(zhuān)業(yè)志愿服從，還有一些專(zhuān)業(yè)層面對(duì)體檢和某些科目的要求，各位家 長(zhǎng)要對(duì)你最后準(zhǔn)備填報(bào)的院校的招生簡(jiǎn)章進(jìn)行認(rèn)真研讀。
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