如果父母將孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段都是為長(zhǎng)幼雙方情感與精神發(fā)展的機(jī)遇，那么雙方就會(huì)建立起精神伙伴的關(guān)系。父母必須允許孩子行使自己的權(quán)利，同時(shí)也必須讓他們明白言行舉止不能沒(méi)有限制。父母需要對(duì)孩子表現(xiàn)出更多的信任和接納，尊重他們的隱私與空間。我們對(duì)待孩子的態(tài)度越靈活寬松，他們就越有可能同我們保持親密關(guān)系。當(dāng)孩子經(jīng)歷迷茫與痛苦時(shí)，我們的任務(wù)是陪伴他們，幫助他們緩解苦悶，堅(jiān)定希望，但不干涉或修正他們的生活。《覺(jué)醒的父母》
咨詢中遇到一個(gè)母親，她是要給自己的孩子做心理咨詢，他的大兒子14歲的時(shí)候，開(kāi)始輟學(xué)然后走入社會(huì)。從偷東西開(kāi)始，然后升級(jí)到打仗斗毆，最后進(jìn)了監(jiān)獄。這個(gè)時(shí)候媽媽還可以怨恨孩子的爸爸，因?yàn)榘职植蛔稣?，好吃懶做，給孩子帶壞了。后來(lái)孩子?jì)寢岆x婚了，又找一個(gè)很本分的工人，這樣?jì)寢屧诩依锞湍軌蜃鲋?，然后她們又生了一個(gè)女兒，當(dāng)女孩子十歲的時(shí)候就開(kāi)始撒謊偷東西，不只是偷自己家的，親戚朋友的也會(huì)偷，這時(shí)候媽媽才覺(jué)得問(wèn)題的嚴(yán)重，因?yàn)閾Q了一個(gè)本分的好男人，孩子又出現(xiàn)問(wèn)題了，盡管她不認(rèn)為自己有問(wèn)題，自己也心虛了，所以才找到了我，希望能夠明白問(wèn)題出在哪里。
很多媽媽都會(huì)有這樣一種觀念，找我做咨詢的還是一個(gè)做醫(yī)生的媽媽。她說(shuō)孩子在三歲前是沒(méi)有記憶的，我們不用太關(guān)注她，因?yàn)槿说娜龤q之前是沒(méi)有記憶力的，她說(shuō)因?yàn)閱挝幻?，孩子一直都是保姆看著，忙的時(shí)候一個(gè)月都看不上一次孩子。我們不能說(shuō)保姆沒(méi)有盡心，因?yàn)閶寢尩挠^點(diǎn)是三歲之后我關(guān)心她愛(ài)她，她才會(huì)記住，所以她就三歲之后才自己帶孩子，孩子爺爺奶奶也會(huì)幫助她看著。心理學(xué)上說(shuō)孩子在幼兒期需要媽媽無(wú)條件的關(guān)注，當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)時(shí)間的大哭，而沒(méi)有回應(yīng)時(shí)，孩子內(nèi)心就會(huì)很崩潰。她會(huì)覺(jué)得沒(méi)有人愛(ài)自己，我是沒(méi)有價(jià)值的，孩子開(kāi)始變得聽(tīng)話，很多媽媽這時(shí)候還很驕傲，美其名曰我家孩子懂事。
還有一點(diǎn)是多數(shù)媽媽都犯的通病，孩子在幼兒期，都會(huì)經(jīng)歷過(guò)一段自私的人生軌跡。拿吃飯為例，即使孩子吃不了很多飯和菜，她也要拿到自己跟前，不允許別人吃，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就開(kāi)始上來(lái)給孩子講道理或者強(qiáng)硬的剝奪孩子的多余飯菜，這時(shí)候孩子就會(huì)大哭，可是這個(gè)階段就是兒童的一個(gè)成長(zhǎng)階段的表現(xiàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，他這種行為自然就會(huì)消失?？墒羌议L(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，我不能養(yǎng)一個(gè)自私的孩子，所以家長(zhǎng)就會(huì)把孩子的東西搶出來(lái)，這樣就在孩子內(nèi)心造成了一種被剝奪感。那些長(zhǎng)大了狠專橫的人，都是從小被剝奪的孩子。很多大人會(huì)讓自己的孩子學(xué)會(huì)分享，可是在違背孩子內(nèi)心的情況下，強(qiáng)硬分享，這樣才會(huì)適得其反。等到他長(zhǎng)大了，他會(huì)死死地守住自己的東西，或者出現(xiàn)上面的偷盜斗毆行為。
父母在孩子的幼年不作為，成長(zhǎng)過(guò)程中又對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)厲。很多能講道理又很嚴(yán)厲的媽媽，就成了孩子的噩夢(mèng)。我們總是說(shuō)允許，可是很多家長(zhǎng)都是壓制，允許是順應(yīng)人性的，壓抑是反人性的。很多家長(zhǎng)為了顯示自己的權(quán)威，顯示自己的父母，為了讓孩子能聽(tīng)從自己的命令，總會(huì)給孩子太多的限制，因?yàn)橄拗坪⒆哟笕瞬攀⌒氖∈拢催^(guò)來(lái)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，家長(zhǎng)或者身邊的人都會(huì)討厭，可是這樣的孩子青春期更沒(méi)有大的問(wèn)題，以后進(jìn)入社會(huì)發(fā)展的更好。上幾天咨詢過(guò)一個(gè)問(wèn)題孩子的媽媽，她就和我說(shuō)起這個(gè)案例，問(wèn)我為什么自己的孩子從小就懂事學(xué)習(xí)好還聽(tīng)話，初中開(kāi)始就突然叛逆，不聽(tīng)家長(zhǎng)的，而且也不上學(xué)了，怎么說(shuō)都不聽(tīng)。而和他一起長(zhǎng)大的一個(gè)孩子，從小人見(jiàn)人討厭，到現(xiàn)在在學(xué)習(xí)能力方面和同學(xué)處事方面，完全超出了他自己家人的想象，也超出了老師的想象，生活真的是能作弄人，完全相反的孩子，難道真的是我教育出了問(wèn)題。
有很多人總會(huì)覺(jué)得傷害孩子他才會(huì)出問(wèn)題，那么大人完全愛(ài)孩子對(duì)不對(duì)呢？實(shí)際上一個(gè)智慧的父母不應(yīng)該把問(wèn)題格式化，死板的拿著書本就認(rèn)為這就是真理，每一個(gè)孩子都是不同的，你用一本書來(lái)養(yǎng)育這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子，自己本身就有問(wèn)題。因?yàn)楹芏喔改副г梗覍?duì)孩子完全好，我們給孩子最好的吃穿最好的教育，可是他為什么出問(wèn)題了。這里有一個(gè)詞叫做過(guò)度保護(hù)，心理學(xué)專家把過(guò)度保護(hù)，過(guò)度干涉，過(guò)度批判看成是心理疾病的三大殺手，這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)代尤為重要，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际仟?dú)生子女，他們享受著一家六個(gè)人的呵護(hù)，孩子什么都不能做，只是能吃飯，沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)生活中的技能，比如拖地，做飯，打掃衛(wèi)生等等，更是不允許自己和那個(gè)孩子隨便玩。很多家長(zhǎng)都會(huì)告誡孩子，你不能吃不健康食品，你不能喝能量飲料，你不能玩那些危險(xiǎn)游戲，走路要注意，馬路太危險(xiǎn)，回來(lái)晚了危險(xiǎn)，這些都沒(méi)有錯(cuò)，教給孩子保護(hù)自己都是應(yīng)該的，可是如果過(guò)度保護(hù)，孩子內(nèi)心就會(huì)心生恐懼。因?yàn)槊刻煸谏磉呌幸粋€(gè)念咒的爸爸媽媽，每天說(shuō)外面是恐懼的，慢慢你就會(huì)覺(jué)得外面是恐懼的。很多孩子的父母，即使孩子上了大學(xué)，每天都十多個(gè)電話，有時(shí)候我說(shuō)這樣的孩子沒(méi)瘋都是自己內(nèi)心強(qiáng)大，當(dāng)然很多孩子確實(shí)是心理出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)楹⒆釉诎职謰寢尩挠鹨硐?，她自己永遠(yuǎn)不能經(jīng)歷風(fēng)雨，當(dāng)然就沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)彩虹。所以愛(ài)不是簡(jiǎn)單的付出，她還包括放手。
那些青春期孩子出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，都是在幼兒期受到各種壓抑，冷漠，所以幼兒期是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，從小孩子有安全感，長(zhǎng)大了孩子才會(huì)有勇氣。否則從小被摧毀的孩子，即使長(zhǎng)大了，內(nèi)心也是脆弱的，當(dāng)然有的孩子表現(xiàn)很堅(jiān)強(qiáng)，像那些黑社會(huì)，他們是脆弱的另一種表達(dá)形式。他們通過(guò)打仗來(lái)證明自己的勇敢的，證明什么內(nèi)心就缺什么，她們的內(nèi)心正是缺安全感，只是自己不知道，所以做一個(gè)覺(jué)醒的父母，好好地用自己的真心陪伴著你的孩子，孩子的身心健康同時(shí)也是給智慧父母的回報(bào)。
三清老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，善于從不同的角度看問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題，在老師的心中，沒(méi)有誰(shuí)是不正常的，沒(méi)有誰(shuí)是病的，心變世界就變。三清老師希望遇到更好的自己，遇到更好的你，喜歡老師的文章，可以關(guān)注我私信我
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