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怎樣科學(xué)地進(jìn)行試卷及成績(jī)分析 - 快樂(lè)漢的日志 - 網(wǎng)易博客

師生怎樣科學(xué)地進(jìn)行試卷及成績(jī)分析

“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根”,而“考”和“分”都要通過(guò)一個(gè)載體來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)載體就是試卷——檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課情況的利器。所以,作為一個(gè)學(xué)生,就必須重視自己的試卷和成績(jī)分析,讓自己在高考和求學(xué)的道路上,順利前行!

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),試卷分析在考場(chǎng)內(nèi)試卷發(fā)下就開(kāi)始了。通覽全卷是一個(gè)整體的分析,大體的難易、知識(shí)點(diǎn)的分布以及分?jǐn)?shù)的布局、時(shí)間的分配要在第一時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)。然后由易到難,開(kāi)始做題。當(dāng)試卷上交后,也可以趁熱打鐵,簡(jiǎn)單的反思一下,重點(diǎn)反思什么知識(shí)點(diǎn)自己沒(méi)掌握好!等試卷閱完發(fā)回,就要開(kāi)始動(dòng)大手術(shù)了:得(失)了多少分,這些分得失于那些題目,這些題目包含了怎樣的知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)你是精通、一知半解還是完全不懂?一知半解和完全不懂的,才是你今后要努力的。這些題目是什么樣的題型,以前做過(guò)的題目有類(lèi)似的嗎?有沒(méi)有以前做過(guò)的題型甚至原題又出錯(cuò)了呢?今后采取什么樣的措施來(lái)改變現(xiàn)狀呢?回憶考試時(shí)的情景,是否當(dāng)時(shí)發(fā)怵的題目就一定錯(cuò)了呢?有沒(méi)有蒙對(duì)的呢?……最后,一定要結(jié)合分析查缺補(bǔ)漏,打造自己更加完整和熟練的知識(shí)體系和解題策略,一樣的錯(cuò)誤絕對(duì)不允許犯兩次!

對(duì)于老師來(lái)說(shuō),首先進(jìn)行試卷分析,對(duì)照《考試說(shuō)明》,找出命題點(diǎn),考察范圍,知識(shí)點(diǎn)分布,然后自己做一下,決定本份試卷的優(yōu)劣即講評(píng)重點(diǎn)。然后,具體到每一個(gè)學(xué)生“面批”,一針見(jiàn)血的指出其主要失誤的原因或值得表?yè)P(yáng)的地方,強(qiáng)調(diào)好今后努力的方向。更重要的在于分析全班的得分情況,看看哪些知識(shí)出錯(cuò)率最高,知識(shí)點(diǎn)的考察有無(wú)偏移,如果整體得分低的原因是因?yàn)樵嚲砻}偏向了某一大知識(shí)點(diǎn),而恰恰是我們沒(méi)有復(fù)習(xí)到的,得分低也不能說(shuō)孬!如果得分高僅僅是因?yàn)榭记扒『脧?qiáng)調(diào)了或做到了原題,也不值得沾沾自喜。并要引導(dǎo)學(xué)生正視分?jǐn)?shù),勿驕勿躁。如果時(shí)間充裕,最好結(jié)合考試中暴露的問(wèn)題,有目的的進(jìn)行一次補(bǔ)測(cè)。

成績(jī)分析方面,作為學(xué)生無(wú)論得分高低,必須清楚自己的定位:班、校、市,甚至全省的排名如何,總分、單科又如何??jī)?yōu)勢(shì)科目、劣勢(shì)科目考的如何?哪科潛力較大,哪科成績(jī)含水分?單科有效分自己達(dá)到了嗎?即知己。還要知道其他人,尤其是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成績(jī)?nèi)绾?,想比是進(jìn)還是退,其他班,其他學(xué)校如何?即知彼。知己知彼才有所為。

作為老師,僅僅任課,把本科分析好就可以了,班內(nèi)比較看進(jìn)退步,或應(yīng)考好的學(xué)生為什么沒(méi)考好,誰(shuí)是一直穩(wěn)定的,誰(shuí)是這次的黑馬?有無(wú)偶然因素,校內(nèi)比較要看有效人數(shù)、雙有效人數(shù)、平均分比較以及和上次大型考試等。作為班主任,擔(dān)子更重,要站在全班學(xué)生的角度,審視本班成績(jī),除了剛剛說(shuō)的比較之外,還要看看那科好、那科差,差的這科是否就是制約本班成績(jī)提升的瓶頸,需要通過(guò)什么樣的措施來(lái)補(bǔ)救!這里,做好和各任課老師的協(xié)調(diào)工作,開(kāi)好本班的質(zhì)量分析會(huì)顯得格外重要。

另外,師生都應(yīng)該注意卷面的整潔、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、心理的影響等。

總之,只有重視試卷及成績(jī)的分析,才能更好的從一次次考試中提取更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)。嘗試著做一下,你就會(huì)有想不到的精細(xì)出現(xiàn)!

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