言乎言及已經(jīng)很久沒(méi)有“拋頭露面”了，除了假期游學(xué)，2018年全年幾乎悄無(wú)聲息。實(shí)際上，我們并沒(méi)有休息，不過(guò)是選擇以一種安靜的方式，做點(diǎn)小而美的事情。
2018年的春天，言乎言及開(kāi)設(shè)了私教課。之所以無(wú)聲無(wú)息，是因?yàn)?strong>小班教學(xué)，招生量還不到之前的十分之一；加上對(duì)老師的要求很高，遇到適合的并不容易。在不宣傳的情況下，老師和學(xué)生的配比剛剛好，課上得不松不緊，舒舒服服。如果真的公開(kāi)招募，怕是即便家長(zhǎng)想報(bào)名我們也安排不開(kāi)，索性就沒(méi)有公開(kāi)，給自己留了一年調(diào)整期，讓老師安心做教學(xué)。
一年的時(shí)間很快，不知不覺(jué)孩子們的作品已經(jīng)“開(kāi)花”，那就在這個(gè)春天，大方拿出來(lái)，供大家檢驗(yàn)一二。
睿睿 11歲 Blue老師色彩課
秋林 雯雯老師西方造型課
小妹 Hanna老師色彩探索課
什么是私教課
我們邀請(qǐng)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師作為“教練”，尋找認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生，讓這些在各自領(lǐng)域小有成就的專業(yè)人士，為孩子們開(kāi)啟為期一年的在線藝術(shù)小私塾。
課程面向7-15歲青少年，我們希望孩子們?cè)谧钸m合的年紀(jì)，實(shí)踐自己的興趣，找到未來(lái)的方向。
私教課的教學(xué)系統(tǒng)
· 三門(mén)基礎(chǔ)課
【中國(guó)造型課】【西方造型課】【色彩探索課】
· 已開(kāi)設(shè)的專業(yè)課
【建筑設(shè)計(jì)課】【速寫(xiě)課】【攝影課】【分鏡課】【藝術(shù)史課】
【空間構(gòu)成課】
· 計(jì)劃開(kāi)設(shè)的專業(yè)課
【舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)課】【書(shū)法課】【服裝設(shè)計(jì)課】
【產(chǎn)品設(shè)計(jì)課】【平面設(shè)計(jì)課】【園林設(shè)計(jì)課】
【漫畫(huà)課】【動(dòng)畫(huà)課】【紀(jì)錄片課】
【油畫(huà)課】【雕塑課】【小說(shuō)課】……
Vicky 13歲 白冰老師速寫(xiě)課
禧含 11歲 萬(wàn)山老師色彩課
康楷 11歲 蘇老師速寫(xiě)課
為什么要上私教課
· 繪畫(huà)基本功的建立
三門(mén)基礎(chǔ)課會(huì)幫助孩子們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這將給未來(lái)的選擇鋪平道路，成為興趣的孵化平臺(tái)。在完成基礎(chǔ)課后，孩子們將具備一定的繪畫(huà)表達(dá)能力，剩下的專業(yè)課建議嘗試2-3門(mén)。
· 提供一個(gè)尋找興趣的平臺(tái)
專業(yè)課的設(shè)立，就是希望讓孩子們清楚地知道自己感興趣的專業(yè)，究竟是什么樣的。明確未來(lái)在選擇專業(yè)甚至是就業(yè)時(shí)，是否真的愿意繼續(xù)從事這項(xiàng)工作。與其擔(dān)心未來(lái)，不如提前排練未來(lái)。很多人都有這樣的需求，我們負(fù)責(zé)搭建、夯實(shí)這個(gè)平臺(tái)。
· 完成一本作品集
在課程的最后，老師會(huì)協(xié)助孩子們，根據(jù)這一年的積累，完成一本專業(yè)的作品集，無(wú)論是記錄這一年的成長(zhǎng)歷程，還是為將來(lái)申請(qǐng)學(xué)校做打算，這都是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。
妙言 10歲 雯雯老師西方造型課
快快 11歲 蘇老師速寫(xiě)課
關(guān)于私教課的老師們
· 老師主導(dǎo)課程方向
私教課最大的特點(diǎn)就是老師在課程中扮演最主要的角色。無(wú)論是在課程架構(gòu)上的把握，還是每節(jié)課內(nèi)容上的挑選，都由任課老師自己安排。之所以這樣安排，是因?yàn)樗浇陶n的老師都是職業(yè)藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師，他們對(duì)自己的專業(yè)非常了解，每天投入大量時(shí)間和精力在自己的領(lǐng)域，所以他們太清楚該如何帶領(lǐng)學(xué)生入門(mén)。
· 為每個(gè)孩子定制專屬內(nèi)容
因?yàn)樗浇陶n是小班教學(xué)的模式，老師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和課后反饋，針對(duì)每個(gè)人有不同的教學(xué)方法，為每個(gè)孩子定制不同的練習(xí)內(nèi)容。我們追求一種'微妙'的課，尋找有敏感度的老師，意在提高孩子們對(duì)藝術(shù)的分辨力。這樣的微妙，難以言傳，無(wú)法標(biāo)準(zhǔn)化，但卻給了孩子們主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)，可將所學(xué)的東西真正運(yùn)用到實(shí)際。
· 專業(yè)是衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)
老師們大可不必費(fèi)力成為一名“好老師”，也不用把所有心思都投入到孩子身上，老師們只要努力讓自己變得更專業(yè)就可以了。專業(yè)比努力更實(shí)際，身教比言傳更有效。而孩子們和厲害的人在一起，自然會(huì)變得更厲害。被優(yōu)秀的人引領(lǐng)，總是更容易接近卓越。
心心 8歲 小喬老師中國(guó)造型課
童童 8歲 小喬老師中國(guó)造型課
睿思 12歲 小鹿老師中國(guó)造型課
升哲 11歲 小喬老師中國(guó)造型課
如何參與私教課
· 線上課程模式
線上課程無(wú)疑是未來(lái)教育的主要模式，它的優(yōu)點(diǎn)不僅是上課不受時(shí)間和地域的影響，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也可一秒共享。這使教育變得更加高效公平，專業(yè)的老師近在咫尺，精彩的點(diǎn)撥如影隨形。
· 學(xué)習(xí)群組的建立
我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí)群組，老師每周會(huì)在這里為孩子們分享課程內(nèi)容并發(fā)布課后作業(yè)，在課程結(jié)束后，老師會(huì)為孩子們擴(kuò)充與課程相關(guān)的藝術(shù)家和經(jīng)典案例，為孩子們完成本周的作業(yè)提供源源不斷的靈感。
· 專屬的課后點(diǎn)評(píng)
老師會(huì)在下周上課時(shí)，對(duì)每個(gè)學(xué)生上周的課后作業(yè)進(jìn)行單獨(dú)的點(diǎn)評(píng)，在肯定之余，會(huì)用圖示和文字清楚地標(biāo)明問(wèn)題所在。這將使得孩子們明確自己已經(jīng)掌握的知識(shí)，以及未來(lái)需要努力的方向。
沐鍇 14歲 木然老師建筑設(shè)計(jì)課
小齊 11歲 木然老師建筑設(shè)計(jì)課
俊宇 11歲 分鏡課
一群志同道合的少年，就這樣聚首在言乎言及建立的學(xué)習(xí)共同體中，他們?cè)谝荒甑臅r(shí)間里，共同進(jìn)步，目睹彼此成長(zhǎng)的軌跡。
看到孩子們?nèi)找婧V定地走在自己熱愛(ài)的道路上，作為過(guò)來(lái)人，除了欣慰，更多的是羨慕。遺憾自己沒(méi)有在適合的年齡趕上這樣的課程，同時(shí)也暗自慶幸自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是這群少年。
在這個(gè)春天，愿更多有志者加入言乎言及的私教課計(jì)劃中，在未來(lái)的一年里，了解自己擅長(zhǎng)的，找到自己熱愛(ài)的，堅(jiān)持自己向往的。
東爾 12歲 藝術(shù)史課筆記
言乎言及私教課
在線藝術(shù)小私塾
面向7-15歲青少年
色彩、中西方造型、建筑、速寫(xiě)、漫畫(huà)……
其中
書(shū)法課、西方造型課
正式開(kāi)始招募
如有意向
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