一.
距離2017年的結(jié)束，還有66天。
還記得自己在年初定下的“一年讀50本書(shū)”的閱讀計(jì)劃嗎？
當(dāng)初電商平臺(tái)搞活動(dòng)，買的那幾本書(shū)看完了嗎？
前幾天某大牛推薦的新書(shū)，你找到時(shí)間打開(kāi)閱讀了嗎？
這些問(wèn)題有沒(méi)有很熟悉，相信你也曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)刻想過(guò)這些問(wèn)題。
這就是很多人經(jīng)常提起的“沒(méi)時(shí)間讀書(shū)的焦慮”。
其實(shí)這種現(xiàn)象無(wú)可厚非，畢竟“買書(shū)如山倒，讀書(shū)如抽絲”這樣的困境，幾乎每一個(gè)人都會(huì)面臨到。
原本非常飽滿的“年度閱讀計(jì)劃”，最終總是會(huì)以“實(shí)在找不到時(shí)間”為借口，一再推遲，年復(fù)一年。
但是你有想過(guò)，究竟是什么原因?qū)е履阆胱x書(shū)，但總是沒(méi)時(shí)間讀的嗎？
其實(shí)歸根結(jié)底，還不就是因?yàn)槟悴欢萌绾胃咝ч喿x！
所以今天，我們就來(lái)聊聊高效閱讀的話題，幫助你快速掌握高效閱讀的方法。
不過(guò)在這之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下，有哪些閱讀誤區(qū)經(jīng)常影響我們高效閱讀的。
二.影響高效閱讀的3個(gè)誤區(qū)
整體來(lái)看，大致有這么三個(gè)問(wèn)題：
1.總把讀書(shū)看作一種神圣儀式
很多人認(rèn)為，讀書(shū)是一件非常重要且嚴(yán)肅的事情。
這往往導(dǎo)致我們?cè)跐撘庾R(shí)里對(duì)書(shū)本充滿了敬畏感，會(huì)把讀書(shū)看成一種神圣的精神儀式。
開(kāi)始讀書(shū)前，一定要遵循一系列的條規(guī)：
選擇安靜舒適的環(huán)境，讓自己平復(fù)下情緒，打開(kāi)書(shū)本按順序從頭到尾詳細(xì)地閱讀，在這過(guò)程中還生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)信息。
因?yàn)槲覀儚男【捅唤虒?dǎo)“書(shū)中自有黃金屋”呀，誰(shuí)會(huì)可能放棄多撿金子的機(jī)會(huì)呢？除非傻子吧！
但事實(shí)上，不是每一本書(shū)都值得我們抱以敬畏感的。
如果你熟知出版業(yè)的規(guī)則，你就會(huì)知道：不是任何印在書(shū)本上的文字，都是有價(jià)值的。
有些作者為了湊字?jǐn)?shù)，會(huì)生搬硬套大量的論述觀點(diǎn)；也有些為了營(yíng)造一種重要性，刻意重復(fù)論述某些內(nèi)容，內(nèi)容會(huì)顯得很冗余；更有些作者自己都不知道自己在講什么，他為了出書(shū)，可以胡謅一些觀點(diǎn)，自說(shuō)自話。
當(dāng)然這里不是說(shuō)書(shū)本毫無(wú)價(jià)值，而是說(shuō)我們沒(méi)必要對(duì)書(shū)本抱著敬畏感。
單一本書(shū)的價(jià)值通常沒(méi)有人們吹噓的那么厲害，你不用跪著閱讀，而是要保持輕松閱讀的狀態(tài)。
讀書(shū)就如同一日三餐，覺(jué)得好的多看看，覺(jué)得不好完全可以丟棄，不用理會(huì)別人的看法。
這個(gè)時(shí)代，好書(shū)太多了，不用怕會(huì)錯(cuò)過(guò)好書(shū)。
2.總認(rèn)為每本書(shū)都需要仔細(xì)閱讀
很多人都抱怨過(guò)自己讀書(shū)慢，有時(shí)候幾十頁(yè)內(nèi)容，就花了幾小時(shí)。
久而久之，容易陷入閱讀焦慮，本來(lái)計(jì)劃要一周讀兩本書(shū)，最后卻一本都沒(méi)讀完。
這讓自己逐漸失去閱讀興趣，因?yàn)闆](méi)有達(dá)到預(yù)期呀！
“讀書(shū)太難啦，我根本沒(méi)時(shí)間！”這就是大多數(shù)人不讀書(shū)的借口。
但你根本不知道，有些書(shū)只需要快速看完即可，仔細(xì)看完所有內(nèi)容是一種時(shí)間浪費(fèi)。
為什么？上文中已經(jīng)提到了，一本書(shū)里不是所有內(nèi)容都是有價(jià)值的。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，非虛構(gòu)類書(shū)籍中，至少有不低于80%的內(nèi)容是用于佐證另外20%的核心觀點(diǎn)的。
當(dāng)然，有些好書(shū)讀得慢是好事，這說(shuō)明你在線性閱讀，而且伴隨著思考，伴隨著領(lǐng)悟，你正在解決一個(gè)高價(jià)值問(wèn)題。
所以，這里就需要你能掌握識(shí)別好書(shū)的技能了。
當(dāng)你懂得如何識(shí)別好書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書(shū)都可以繞過(guò)去，發(fā)現(xiàn)真正需要花時(shí)間閱讀的，是那些對(duì)你現(xiàn)實(shí)階段有價(jià)值的書(shū)。
3.總是要?jiǎng)e人為你推薦書(shū)籍
《世界上譯本最多的50本書(shū)》、《30歲前必讀十大書(shū)目》、《5本職場(chǎng)人士必看的管理經(jīng)典書(shū)》......
這些書(shū)單標(biāo)題，有沒(méi)一種似曾相識(shí)的感覺(jué)？
類似的標(biāo)題在互聯(lián)網(wǎng)上層出不窮，往往很多人也愿意閱讀查看，因?yàn)樗麄兌疾恢涝撟x哪些書(shū)呀！
沒(méi)錯(cuò)，大牛們推薦的書(shū)，有些確實(shí)是好書(shū)，但不一定適合你。
只有適合你的書(shū)，才是真正的好書(shū)。
如果你只是一個(gè)月入6000的白領(lǐng)，總是想學(xué)馬云的宏觀視野和管理格局，學(xué)習(xí)毛啊，都不在一個(gè)層次上。
同理大牛推薦的書(shū)，是針對(duì)數(shù)十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的受眾推薦的，真正適合你現(xiàn)階段狀態(tài)的少之又少
是的，讀書(shū)可以陶冶情操、塑造價(jià)值觀、獲取知識(shí)，可以幫助自己找到快速成長(zhǎng)的捷徑。
但我們之所以要閱讀，最終還是為了解決某個(gè)特定問(wèn)題，所有不以解決問(wèn)題為目的的閱讀，都是低效的。
因此，我們有必要學(xué)習(xí)在書(shū)中找到生活的答案，然后圍繞這個(gè)答案層層遞進(jìn)的去閱讀一系列相關(guān)書(shū)籍，這才是選好書(shū)的底層邏輯。
三.學(xué)會(huì)高效閱讀的3個(gè)方法
認(rèn)識(shí)了阻礙我們高效閱讀的3個(gè)誤區(qū)之后，你就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)高效閱讀方法了，不然只會(huì)又陷入“沒(méi)時(shí)間讀書(shū)”的惡性循環(huán)里頭。
所以，接下來(lái)的3個(gè)方法，好好掌握，相信你在往后閱讀上，一定能做到高效閱讀。
01.建立目標(biāo)感
你是否有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題：我們讀書(shū)，究竟是為了什么目標(biāo)呢？
如果你是一個(gè)學(xué)生，閱讀并總結(jié)專業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍就是你的目標(biāo)；
如果你是以寫(xiě)作或表達(dá)為職業(yè)，把別人的觀點(diǎn)匯集成你的知識(shí)就是你的必要目標(biāo)；
如果你是醫(yī)生，那閱讀專業(yè)論文并訓(xùn)練成個(gè)人技能就是你的重要目標(biāo)。
無(wú)論你是學(xué)生、老師、白領(lǐng)或科研研究者，所有人的閱讀目標(biāo)的底層邏輯其實(shí)都一樣，就是個(gè)人成長(zhǎng)。
而能幫助自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的閱讀可以稱為有效閱讀。
有效閱讀的核心是能記住、能輸出，只有達(dá)到這種狀態(tài)，知識(shí)才算真正屬于你。
那么，在閱讀之前，你一定要先問(wèn)自己“閱讀這本書(shū)，究竟是想解決哪些問(wèn)題？”
帶著這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)閱讀書(shū)中內(nèi)容，盡力找出問(wèn)題的解決方案。
有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題能延伸出了多個(gè)問(wèn)題；有時(shí)候問(wèn)題的答案，竟然是一個(gè)常見(jiàn)到被我們忽視掉的道理；有時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題根本沒(méi)有答案，實(shí)際上是自己想太多了......
當(dāng)你體驗(yàn)到這些感覺(jué)時(shí)，證明你已經(jīng)進(jìn)入有效閱讀狀態(tài)，已經(jīng)開(kāi)始在思考，這時(shí)候你會(huì)非常渴望閱讀完剩下的內(nèi)容。
保持這種閱讀狀態(tài)，就不會(huì)被作者牽著走，主動(dòng)閱讀自然能幫助你更高效地完成閱讀。
02.學(xué)會(huì)理解與互動(dòng)
建立目標(biāo)感，是為了讓我們快速進(jìn)入有效閱讀的狀態(tài)。
而要達(dá)成有效閱讀，在閱讀一本書(shū)的過(guò)程中，就有必要做到深入地理解與互動(dòng)。
最簡(jiǎn)單的方法是，看完那些你認(rèn)為好的并且對(duì)解決問(wèn)題有幫助的內(nèi)容之后，要盡可能地開(kāi)始做筆記，寫(xiě)感想。
理解互動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，可以是你讀到一段非常撼動(dòng)內(nèi)心的內(nèi)容，把它標(biāo)注出來(lái)；也可以是以這個(gè)為基礎(chǔ)，開(kāi)始發(fā)散思考，總結(jié)出實(shí)用的方法論。
這其實(shí)就是通過(guò)與新知識(shí)的互動(dòng)，讓它和你腦海中原有的知識(shí)建立起連接，這樣能幫助你碰撞出新的想法，經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，以后遇到某些相似場(chǎng)景，就能做到快速回想起新知識(shí)。
通過(guò)這種方法閱讀書(shū)本，它會(huì)慢慢變成一種習(xí)慣，讓你對(duì)于新知的理解和掌握效率大大提高，長(zhǎng)期以往，你就能變成別人眼中那種有想法的人。
一旦快速掌握了新知，在后續(xù)閱讀過(guò)程中就能輕易地保持高效閱讀的狀態(tài)，從而讓自己能比別人在同樣時(shí)間內(nèi)閱讀完更多的書(shū)籍。
03.刻意記住與輸出
前文中，已經(jīng)提到了，有效閱讀的核心就是能記住、能輸出。而且在閱讀過(guò)程要做到理解與互動(dòng)，最終就是為了實(shí)現(xiàn)輸出目的。
當(dāng)然對(duì)于輸出的理解，你不能給自己太高要求，有時(shí)候能把一本書(shū)匯集成一個(gè)方法論或價(jià)值觀，你就已經(jīng)賺大了。
輸出只不過(guò)是為了幫助我們有效的記住這些內(nèi)容，方便我們?cè)谏钌峡焖僬{(diào)用。
那輸出的方式有哪些呢？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，一種是寫(xiě)作，一種是口述。
寫(xiě)作就是把你覺(jué)得有價(jià)值的觀點(diǎn)，以寫(xiě)作的形式匯集成一篇文章，這個(gè)比較考驗(yàn)個(gè)人的邏輯處理能力。
口述就是把這些觀點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言分享給你身邊的好友，告訴他們你學(xué)到了什么？這些內(nèi)容對(duì)自己有哪些幫助？而這個(gè)考驗(yàn)的是你講故事的能力，要有場(chǎng)景。
但無(wú)論通過(guò)哪種形式進(jìn)行輸出，都有必要學(xué)會(huì)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。
在輸出的同時(shí)，通過(guò)有道云筆記或印象筆記等工具，分類收集，這樣就能讓自己不斷地復(fù)習(xí)使用。
畢竟你的記憶沒(méi)有想象中那么好，可能第二天你就忘記了。
保持這種閱讀習(xí)慣，你就算是完成了有效閱讀的最后一步，也進(jìn)一步幫助自己解決了“沒(méi)時(shí)間讀書(shū)”的困境。
最后，
希望今天的文章能幫助你提高閱讀效率。
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