孩子從6歲進(jìn)入小學(xué)就要面臨大大小小各類考試，考試可以讓老師檢驗(yàn)孩子所學(xué)知識(shí)的掌握程度，便于后期教學(xué)，考試成績也是決定孩子能否順利升學(xué)的最關(guān)鍵因素，雖然我們的教育體制從以前的應(yīng)試教育過度了今天的素質(zhì)教育，但是作為衡量孩子學(xué)習(xí)成績的重要標(biāo)準(zhǔn)依然沒有變。
但是很多孩子懼怕考試，平時(shí)學(xué)的很好，一到考試就發(fā)揮失常，錯(cuò)題連連，考不出自己的真實(shí)水平來，因此孩子會(huì)不會(huì)考試非常重要。
怎樣才是會(huì)考試？怎樣才能把所學(xué)的知識(shí)正常發(fā)揮出來呢？下面給大家介紹四個(gè)小方法，讓孩子從不會(huì)考試到勝在考場。
第一：不要讓孩子有考試的壓力
有的家長沒有壓力就沒有動(dòng)力，但是當(dāng)我們對孩子的期望過高，讓孩子承受的壓力過大時(shí)，就會(huì)影響孩子在考試時(shí)的正常發(fā)揮，長期下去可能還能導(dǎo)致厭學(xué)。
記得有這么個(gè)故事，有一個(gè)高三學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)很好，按平時(shí)的成績來看，考上清華應(yīng)該是沒問題的，老師和對他的期望也很高，高考前兩個(gè)月，他的母親經(jīng)常對他說：你一定要穩(wěn)住現(xiàn)在的成績，一定要考上清華，這是我們一家人的心愿。孩子每次都是默默點(diǎn)頭，可是一個(gè)月過去了，孩子缺突然對他的母親說他不去上學(xué)了，母親很擔(dān)心，以為在學(xué)校發(fā)生了什么事，就去和班主任溝通，結(jié)果班主任說孩子除了學(xué)習(xí)比以前更用功了，沒有其他異常。這位母親沒有辦法，決定去詢問心理醫(yī)生，結(jié)果醫(yī)生說：孩子是因?yàn)閴毫^大，有抑郁癥的傾向。醫(yī)生建議這位母親去告訴孩子：只要你過得快樂，上不上學(xué)都不要緊。
這位母親按照醫(yī)生說的去做了，慢慢的她發(fā)現(xiàn)孩子走出了以前的抑郁狀態(tài)，并告訴媽媽他不想上學(xué)的原因是怕考不好對不起媽媽。
生活中壓力對孩子造成的危害可能很多孩子沒有故事中的孩子那么明顯，但是每個(gè)孩子在考試的時(shí)候都會(huì)緊張的情緒。
因此考試前，家長需要做的不是給孩子施加壓力，而是給孩子緩解壓力，多鼓勵(lì)孩子，多給孩子一些積極的暗示，千萬不要對孩子喋喋不休來說明考試的重要性，這樣只會(huì)增加孩子的不安心理。
另外，考之前，家長一定要告訴孩子：只要盡力了，考不好也沒關(guān)系。
這樣孩子才能輕松地走進(jìn)考場，以平和的心態(tài)正常發(fā)揮。
第二：讓孩子掌握一些考試的基本原則和要領(lǐng)
考試不是單純的做題，里面是很多要領(lǐng)和技巧，孩子需要掌握這些要領(lǐng)才能在考試中有條不紊的答題。
要領(lǐng)一：做題時(shí)要先易后難，告訴孩子在拿到試卷時(shí)先不要急于答題，先把試卷大體的瀏覽一下，對試卷所考察的知識(shí)有個(gè)大概的了解，然后再做題，先從簡單的題目入手，難度大的題放在最后做，以免在一道難題上花費(fèi)過多的時(shí)間，導(dǎo)致其他簡單的題目反而沒時(shí)間做，白白丟了分。
要領(lǐng)二：認(rèn)真審題，審題清楚是答對題的基本條件，試想，如果連題目要求都沒看明白就去做題，這道題的正確率可想而知。作文題要明白立意要求，緊扣主題，千萬不能跑題。
要領(lǐng)三：字跡清晰，書寫認(rèn)真，不管是漢字還是寫數(shù)字，還是寫英文字母，只要是動(dòng)筆的地方就要認(rèn)真書寫，保持卷面清晰整潔，這樣可以增加印象分。
要領(lǐng)四：不要留有空白，有的題目孩子可能覺得比較難，遲遲不動(dòng)筆去做，遇到這種情況，如果考試很寬?？梢哉J(rèn)真思考一下，如果時(shí)間很緊張，快到交卷的時(shí)間了，一定要寫答案，特別是選擇題，或許運(yùn)氣就是這么好，隨便一鞋就對了呢，如果應(yīng)用題或表達(dá)敘述題，一定要告訴孩子按照自己所想的，根據(jù)題目要求把解題思路寫下來，這樣或許也能得幾分，總比留空白要好。
第三：考得不好，不要急于批評，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
其實(shí)每個(gè)孩子都希望自己能考好，當(dāng)孩子沒有考好時(shí)，孩子的心里也是很難受的，這個(gè)時(shí)候如果家長再去批評孩子，只會(huì)是雪上加霜，“弊大于利”。
當(dāng)孩子考的不好的時(shí)候，家長應(yīng)該在孩子的情緒穩(wěn)定以后，和孩子分析沒有考好的原因，是因?yàn)閷忣}的失誤還是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子就是沒有掌握，分析明白原因才能知道自己哪里還需要提高，才能在下次考試中不犯同樣的錯(cuò)誤。
第四：培養(yǎng)孩子的自信心
要讓孩子相信自己的能力，相信自己一定能考好，讓孩子以積極飽滿的熱情去參加考試，這樣孩子才能把自己所學(xué)到的充分發(fā)揮出來。
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