目前，隨著“大語文”改革的滲透，古詩文的考查呈逐年加大的趨勢，小學(xué)教材部編本古詩文占選文的30%，而到了初中則占到了57%，高中更是成為學(xué)習(xí)的重中之重，則且古詩文閱讀已成為中考和高考的最大難點(diǎn)，因此從小培養(yǎng)孩子的古文閱讀能力成為語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。那么怎么提高孩子背誦古文的興趣呢？

首選要明確一點(diǎn)，古文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而興趣的提高更是一個(gè)不斷培養(yǎng)的過程。

第一階段：從淺顯易懂，好學(xué)好背的小古詩文開始培養(yǎng)。

興趣的培養(yǎng)從來都最忌諱拔高，特別是小學(xué)生，如果所學(xué)古詩文既難背又艱澀難懂，那么背古詩文無異于苦差，因此在學(xué)習(xí)時(shí)要從三言開始，慢慢過渡到五言，再到七言，篇幅從幾句開始才有利于興趣的培養(yǎng)。

因此，一二年級小朋友可以熟背《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對韻》和一些淺顯易懂的五言絕句，在背這部分內(nèi)容時(shí)以誦讀和背誦為主，以講解文意、穿插古人小故事為輔，目的在于培養(yǎng)詩文的語感和理解能力。

一二年級必背古詩：

第二階段：背誦著名唐詩、宋詞體會(huì)詩句的美感和詩人的情懷。

唐詩宋詞以它短小精美的言詞，充沛動(dòng)人的情感而被人們所喜愛，用古詩詞名篇來熏陶學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)古詩文的能力再合適不過。

三四年級必背古詩詞

三四年級必背小古文可以從劉義慶的《世說新語》中選取，例如《楊氏之子》《二伯牙絕弦》；《列子·湯問》中的《兩小兒辨日》以及《論語》《孟子·勸學(xué)》篇等這些較短小精悍的小古文。

第三階段：背誦短小且寓理深刻的小古文，閱讀并理解篇幅較長的文言小說或歷史人物傳記類古文。

經(jīng)過古詩詞背誦的積累，孩子們對古文閱讀有了一定的感知力，此時(shí)就可以閱讀一些半文言半白話的明清小說了，比如《三國演義》《西游記》《水滸傳》等名著，也可以讀一些類似《曹沖稱象》《程門立雪》《鑿壁偷光》等古人小故事，也可讀一些寓言小故事，如《刻舟求劍》《守株待兔》《愚公移山》《狐假虎威》等，還有神話傳說類小文言文，如《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰侗P古開天地》等。

另外《列子》《戰(zhàn)國策》《古文觀止》上一些短文言文也可以看了，對于這類小古文以熟讀為主，逐字理解意義為重點(diǎn)，并不強(qiáng)制背誦方可提高孩子的古文閱讀學(xué)習(xí)的興趣。

總之，古文學(xué)習(xí)離不開背，但背要從易到難，當(dāng)背誦達(dá)到一定的量，閱讀理解能力自然就可以提高，到了初中高中學(xué)習(xí)古文，并進(jìn)行古文言文課外閱讀才不會(huì)感到吃力。

另外，背誦古文要有一定的情感和氛圍，可以家長和孩子互背，也可以由老師安排和同學(xué)比賽，要體會(huì)到古詩文背誦的樂趣和成就感，才更有利于興趣的提高。

聽了小徐老師的建議，大家來試試吧。