最近幾年“降維攻擊”這個(gè)詞很火，降維打擊出自中國(guó)科幻作家劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體Ⅲ·死神永生》。降維打擊就是將攻擊目標(biāo)本身所處的空間維度降低，致使目標(biāo)無(wú)法在低維度的空間中生存從而毀滅目標(biāo)。
而從個(gè)人的思維角度出發(fā)，我們是否養(yǎng)成了多維度思考的習(xí)慣，對(duì)低維的思考進(jìn)行了降維打擊呢？
先進(jìn)行下面問(wèn)題的思考
問(wèn)題1：什么樣才算是幸福的？
這是個(gè)老話題了，每個(gè)人對(duì)幸福的認(rèn)知不同。在這個(gè)浮躁的年代，大部分人覺(jué)得幸福就是有很多很多錢(qián)。
雖然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，有錢(qián)固然是幸福的一個(gè)重要維度，但是家庭和睦不是嗎？理想的實(shí)現(xiàn)不是嗎？彈著自己心愛(ài)的吉他不是嗎？為自己心愛(ài)的人煲湯不是嗎？
A在金錢(qián)的維度前行200米，家庭關(guān)系方面弄的很僵硬，又沒(méi)有什么興趣愛(ài)好。相對(duì)應(yīng)的，B在家庭關(guān)系方面前行200米，金錢(qián)維度前行100米，興趣愛(ài)好方面前行10米。綜合下來(lái)，B是不是比A幸福呢？
多維度思考的人，更容易從大的格局去分析問(wèn)題。
問(wèn)題2：產(chǎn)品賣(mài)不出去怎么辦？
很多人在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)的第一時(shí)間是去思考產(chǎn)品怎么去賣(mài)出？但是卻沒(méi)有去問(wèn)，是什么樣的產(chǎn)品？產(chǎn)品賣(mài)不出的原因是什么？現(xiàn)有的銷售渠道有哪些？
多維度思考的人更喜歡對(duì)問(wèn)題的背景做多維度思考，而不是一頭就扎堆進(jìn)入解決問(wèn)題。
問(wèn)題3：作為銷售A，如何認(rèn)識(shí)陌生人B？
傳統(tǒng)的做法是A冒著被質(zhì)疑被拒絕的風(fēng)險(xiǎn)主動(dòng)上去搭訕B，成功率為50%，這是單維度思維的做法。
而多維度思維的做法是A設(shè)法找到與自己存在利害關(guān)系的C，然后C剛好也認(rèn)識(shí)B，這個(gè)時(shí)候A主動(dòng)邀請(qǐng)C介紹B被自己認(rèn)識(shí)，經(jīng)測(cè)試成功率幾乎達(dá)到85%。
通過(guò)多維度思考，進(jìn)行了信任轉(zhuǎn)嫁，成功率由之前的50%提升到了85%。
多維度思考的人，懂得用多渠道曲線救國(guó)。
那么如何才能養(yǎng)成多維度的思考習(xí)慣呢？
1.增加自己的知識(shí)量
思考是建立在我們擁有知識(shí)的基礎(chǔ)上的。我們思考問(wèn)題，其實(shí)更多是在對(duì)知識(shí)進(jìn)行二次加工的過(guò)程。當(dāng)你的大腦沒(méi)有知識(shí)可連接的時(shí)候，大腦會(huì)呈現(xiàn)一片空白，隨著知識(shí)量的疊加，彼此才可以鏈接起來(lái)。
如果知識(shí)量太少，維度連接點(diǎn)減少，思考會(huì)受限。比如：你不知道數(shù)據(jù)分析是什么？那也就無(wú)從談起如何用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)優(yōu)化產(chǎn)品流程，也無(wú)從談起如何用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)改進(jìn)運(yùn)營(yíng)策略了。
所以多維度思考的基礎(chǔ)是我們自身有足夠體量的知識(shí)。
2.對(duì)任何問(wèn)題都進(jìn)行下意思的質(zhì)疑
著名心理學(xué)家卡尼曼在《思考，快與慢》提到，我們的大腦有快與慢兩種作決定的方式。
常用的無(wú)意識(shí)的“系統(tǒng)1”依賴情感、記憶和經(jīng)驗(yàn)迅速作出判斷，它見(jiàn)聞廣博，使我們能夠迅速對(duì)眼前的情況作出反應(yīng)。但系統(tǒng)1也很容易上當(dāng)，它固守“眼見(jiàn)即為事實(shí)”的原則，任由損失厭惡和樂(lè)觀偏見(jiàn)之類的錯(cuò)覺(jué)引導(dǎo)我們作出錯(cuò)誤的選擇。
有意識(shí)的“系統(tǒng)2”通過(guò)調(diào)動(dòng)注意力來(lái)分析和解決問(wèn)題，并作出決定，它比較慢，不容易出錯(cuò)，但它很懶惰，經(jīng)常走捷徑，直接采納系統(tǒng)1的直覺(jué)型判斷結(jié)果。
我們更習(xí)慣用思維更偏向單向的應(yīng)激思考方式“系統(tǒng)1”去思考。當(dāng)我們養(yǎng)成不斷質(zhì)疑的習(xí)慣時(shí)，思考自動(dòng)會(huì)從“系統(tǒng)1”切換到“系統(tǒng)2”，這樣才能觸發(fā)多維度的思考。
3.多總結(jié)研究多維度思考模型套路
學(xué)會(huì)多總結(jié)前人幫我們總結(jié)的多維度思考的套路，這樣在思考時(shí)可以直接通過(guò)套路，進(jìn)行多維度的思考問(wèn)題。
下面簡(jiǎn)單介紹下，5w2h分析法就是一種典型的多維度思考模型，或者說(shuō)是套路。
（1）WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？
（2）WHY——為什么要做？可不可以不做？有沒(méi)有替代方案？
（3）WHO——誰(shuí)？由誰(shuí)來(lái)做？
（4）WHEN——何時(shí)？什么時(shí)間做？什么時(shí)機(jī)最適宜？
（5）WHERE——何處？在哪里做？
（6）HOW——怎么做？如何提高效率？如何實(shí)施？方法是什么？
（7）HOW MUCH——多少？做到什么程度？數(shù)量如何？質(zhì)量水平如何？費(fèi)用產(chǎn)出如何？
是不是瞬間維度就擴(kuò)展開(kāi)，自古套路留人心不是沒(méi)有道理的。其他多維度思考的套路模型有：提升溝通效果的：SCQA結(jié)構(gòu)化表達(dá)、用于決策選擇的：SWOT分析、企業(yè)所處宏觀環(huán)境的：PEST分析等等。
但是切記一點(diǎn)：不要被固有模型限制自己的思維，模型只是工具。
4.學(xué)會(huì)切換自身角度去思考問(wèn)題
站在自己的立場(chǎng)思考問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)“不識(shí)廬山真面目”的現(xiàn)象。破而后立，我們要用俯視的方式輪流切換每個(gè)人的角度去思考問(wèn)題。
比如最近比較火的一部劇《都挺好》，劇中老蘇家的男人都更多的考慮自己，尤其是蘇大強(qiáng)，自從欺壓自己的妻子離世后，便各種作，給兒子、女兒、兒媳們添堵，感覺(jué)人生達(dá)到了巔峰。
看劇的人都覺(jué)得這老頭作，沒(méi)有站在兒女們的角度去體諒兒女，但是真正生活中，能從別人的角度去思考的人又有多少呢？
所以，學(xué)會(huì)不斷切換自身角度和立場(chǎng)，可以幫助我們看到更多的維度。
當(dāng)別人還是單維度思考的時(shí)候，你已經(jīng)通過(guò)一整套多維度的思考剖丁解牛，那么這時(shí)在處理相同的事情時(shí)，你就可以對(duì)他進(jìn)行降維攻擊。
所以，換個(gè)角度、換個(gè)高度、換個(gè)渠道去多維度思考，我們會(huì)更接近于道的本質(zhì)，很多事情會(huì)迎刃而解，所謂思維一轉(zhuǎn)天地寬。
多維度思考，你學(xué)到了嗎？
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