2016廣東高考各科試題名師解讀，附2017高考備考建議
溫馨提示
廣東中學(xué)生將第一時(shí)間發(fā)布今年高考的各科試題和參考答案，考生和家長(zhǎng)可以直接在廣東中學(xué)生（微信號(hào)：gdzxswx）公眾號(hào)菜單欄或直接在對(duì)話框回復(fù)“高考答案”獲取，同時(shí)，高考直通車(chē)APP也將第一時(shí)間公布全國(guó)各地高考試題答案，歡迎點(diǎn)擊閱讀原文或在各大應(yīng)用市場(chǎng)下載。
2016年高考終于結(jié)束了！有沒(méi)有覺(jué)得解放了？先別，因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束只是剛剛開(kāi)始，接下來(lái)還有高考成績(jī)查詢，志愿填報(bào)，高招錄取等。想要知道自己這次考試考得怎樣？那就要先了解一下自己剛做完的這套卷子，本車(chē)整理了全國(guó)全國(guó)乙卷（I卷）的各科專(zhuān)家解讀，快看看吧。
此外，本文也有關(guān)于2017年高考的備考建議，因此建議高二的同學(xué)也要認(rèn)真看一看。
2016高考全國(guó)乙卷（I卷）各科試題名師解讀
語(yǔ)文
有三成題型沒(méi)接觸過(guò)
考生
昨日中午語(yǔ)文考完后，記者在多個(gè)考點(diǎn)采訪發(fā)現(xiàn)，總的來(lái)說(shuō)難度與以前的全國(guó)卷相當(dāng)，但成語(yǔ)等題目的設(shè)置很是新穎，“以前是給三個(gè)成語(yǔ)，讓我們填空就好?，F(xiàn)在會(huì)出好6個(gè)句子，讓我們以排序的方式做選擇，其實(shí)是有幫助我們排除錯(cuò)誤答案的?！眻?zhí)信中學(xué)周同學(xué)說(shuō)。
不過(guò)，考生陳同學(xué)卻表示，成語(yǔ)題與一模、二模的成語(yǔ)“四選一”大有不同，她覺(jué)得“準(zhǔn)確性就大大降低了”。
廣鐵一中的何同學(xué)對(duì)記者說(shuō)，基礎(chǔ)題難度較大，全卷約有30%的題型都是新的，以前根本沒(méi)有接觸過(guò)。另外，還有部分同學(xué)表示，今年的文言文來(lái)源有些偏，以前從未見(jiàn)過(guò)。但也有同學(xué)表示，“雖然來(lái)源偏，但是內(nèi)容是相對(duì)易懂的”，執(zhí)信中學(xué)李同學(xué)說(shuō)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定挑戰(zhàn)性
廣鐵一中高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)周瑛
表示，考生出來(lái)后，普遍反映比以往做的全國(guó)卷真題要難，而全國(guó)卷的難度本來(lái)就比廣東卷略高，因此今年高考語(yǔ)文題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定挑戰(zhàn)性。
第一篇必考閱讀，考中國(guó)文化方面的內(nèi)容，三道題目的題型跟往年全國(guó)卷一樣，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)不算太意外。
文言文方面，斷句考得比較簡(jiǎn)單，三道選擇題題型跟去年一樣，文言文翻譯不太難。而文化常識(shí)考了古代官職，雖然在復(fù)習(xí)時(shí)提到古代官職，也是重點(diǎn)要記的，但可能有些學(xué)生不一定看得那么細(xì)。如果學(xué)生平時(shí)積累不夠，基本只能靠蒙。
命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定
卓越教育高中語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人 梁曉珺
今年高考語(yǔ)文全國(guó)卷的整體命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定，與2015年相比沒(méi)有大的波動(dòng)。如果考生之前認(rèn)真研究過(guò)2015年的試題及答案，再做2016年的題目應(yīng)該是得心應(yīng)手。
1、論述文的文本內(nèi)容比去年容易，主題與2013年全國(guó)卷論述文一樣，都是講考古發(fā)現(xiàn)對(duì)于歷史研究的重大意義，考生對(duì)這類(lèi)文本已經(jīng)很熟悉了。題目設(shè)置的考點(diǎn)也延續(xù)全國(guó)卷往年的風(fēng)格，并不需要考生深刻理解文章原意，平常在卓越教育的高中課堂上都有講解過(guò)相關(guān)的快速答題技巧，同學(xué)平常有所訓(xùn)練應(yīng)該可以很好作答。
2、文言文閱讀仍然有一題考查學(xué)生的歷史文化知識(shí)，對(duì)于我省考生有一定難度。古代詩(shī)歌選用李白的詩(shī)，與去年用岑參詩(shī)一樣，都不回避名家作品，不會(huì)讓考生對(duì)作者及詩(shī)風(fēng)有陌生感，降低了理解的難度，平常卓越教學(xué)中的“答題模板”基本能用上。文學(xué)類(lèi)文本主題是“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”，人物只有一個(gè)，除了關(guān)于煤炭公司的一點(diǎn)背景材料之外，也不存在去年那種“兩條敘事線”的結(jié)構(gòu)，讀來(lái)較為輕松，題目中的選項(xiàng)也沒(méi)有太多干擾。
3、實(shí)用類(lèi)文本仍然是傳記，這是全國(guó)卷最穩(wěn)定的一部分了，因?yàn)樽?012年至今，每年的實(shí)用類(lèi)文本都是傳記，題型也大致相同。語(yǔ)用題的內(nèi)容與難度都比廣東卷容易，如第13、15題可在排除明顯錯(cuò)誤的單項(xiàng)后再比較剩余選項(xiàng)。
4、作文是幾年來(lái)第一次用了漫畫(huà)形式，分成兩組對(duì)比，增加了對(duì)材料分析和審題的難度。漫畫(huà)呈現(xiàn)對(duì)分?jǐn)?shù)高低的變化的不同評(píng)價(jià)，貼合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但又提出了思想碰撞的思辨任務(wù)。卓越教育高中語(yǔ)文組梁曉珺老師建議考生可以從教育者的角度，即家庭教育、學(xué)校教育、師生關(guān)系來(lái)寫(xiě)，也可以從被教育者的角度，學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)，也可以探討是否應(yīng)該以“分?jǐn)?shù)進(jìn)退論英雄”的問(wèn)題。材料本身可以引發(fā)教育評(píng)價(jià)多元化的思考。與去全國(guó)卷年作文題中隱含的“親親相隱”倫理學(xué)命題一樣，今年的作文題也是全面考查考生的人文知識(shí)素養(yǎng)，需要切入題目背后的有關(guān)人性的分析，才能寫(xiě)出高水平的作文。
作文
看圖寫(xiě)作 有話可說(shuō)
廣東省語(yǔ)文評(píng)卷組副組長(zhǎng) 李金濤
今年高考作文題的材料是一幅漫畫(huà)，要求閱讀漫畫(huà)進(jìn)行寫(xiě)作。
漫畫(huà)可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
該漫畫(huà)可以從三個(gè)層次來(lái)理解。
一、學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長(zhǎng)的懲罰；學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。
二、學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問(wèn)題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。
三、從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對(duì)進(jìn)步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說(shuō)，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個(gè)角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
更多立意解讀：重磅：2016各地高考作文最全匯總及權(quán)威點(diǎn)評(píng)！
數(shù)學(xué)（文）
比廣東卷難度提高了不少
立尚教育高考研究院數(shù)學(xué)名師馬健倫
表示，根據(jù)全國(guó)卷難度而言，今年理科數(shù)學(xué)和文科數(shù)學(xué)都不算太難，但較以前廣東卷難度而言，難度提高了不少。
理科數(shù)學(xué)題遵循了往屆全國(guó)卷命題原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)，選擇題、填空題考查了函數(shù)圖像、三角函數(shù)、概率、解析幾何、向量、框圖、二項(xiàng)式定理(理科)、數(shù)列等知識(shí)點(diǎn)，大部分屬于常規(guī)題型和難度，是學(xué)生在高三平時(shí)的訓(xùn)練中常見(jiàn)的類(lèi)型。同時(shí)，在立體幾何、線性規(guī)劃等題目上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，線性規(guī)劃考查了應(yīng)用類(lèi)型，立體幾何常見(jiàn)的球沒(méi)單獨(dú)考查，而是在三視圖中考查。
文科數(shù)學(xué)在立體幾何、線性規(guī)劃等題目上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，線性規(guī)劃考查了應(yīng)用類(lèi)型，立體幾何常見(jiàn)的球沒(méi)有單獨(dú)考查，而是在三視圖中考查。此外，還考查了相對(duì)冷門(mén)的直線與圓，而大題命題則相對(duì)穩(wěn)定，數(shù)列考查了等差等比數(shù)列，立體幾何考查了相對(duì)冷門(mén)的投影問(wèn)題，證明中點(diǎn)，求體積，立體幾何這道大題對(duì)學(xué)生而言難度是比較大。
卓越教育高考改革研究委員會(huì)有關(guān)專(zhuān)家表示，廣東考生要想取得好的成績(jī)，一定要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用，并做好綜合性強(qiáng)的題目的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)（理）
理數(shù)比衡水模擬題還要難
考生
相對(duì)于早上語(yǔ)文有考生提前交卷的情況，下午數(shù)學(xué)科目一直到5時(shí)10分才有學(xué)生出來(lái)，“太難了！比廣東題難了不止一檔！”復(fù)讀生小張告訴記者，概率題的題型較新，“一般這種概率題是算出三個(gè)答案，而這次要算出六個(gè)，計(jì)算量大了一倍?！?div style="height:15px;">
“上午考語(yǔ)文的時(shí)候，出來(lái)還會(huì)擔(dān)心，下午考完數(shù)學(xué)就直接懵了，什么感覺(jué)都沒(méi)有了?！睆V州第二十一中學(xué)的王同學(xué)表示，他做過(guò)去年全國(guó)卷的題目，感覺(jué)今年比去年更難。記者采訪了多名考生，他們均表示時(shí)間足夠，“把會(huì)做的都做了，而不會(huì)做的時(shí)間再多也不會(huì)。”
去年理科數(shù)學(xué)廣東卷把數(shù)列知識(shí)放在大題中，幾乎難倒了一批考生。但今年理科數(shù)學(xué)全國(guó)卷把數(shù)列知識(shí)放在選擇題，難度降低。培正中學(xué)考生錢(qián)同學(xué)說(shuō)，“做完后，整個(gè)人還是有點(diǎn)懵，好難呀。客觀來(lái)說(shuō)今年理科數(shù)學(xué)全國(guó)卷的難度總體上跟華附模擬卷差不多，比衡水中學(xué)模擬題難?！?div style="height:15px;">
“難度比以往確實(shí)上升。計(jì)算量又大，概率題都把我繞暈了，時(shí)間特別緊。”另一位來(lái)自華附的湯同學(xué)評(píng)價(jià)今年理科數(shù)學(xué)時(shí)，表情凝重，連連搖頭，只意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句“一言難盡”。
總體難度與往年變化不大
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
本次高考數(shù)學(xué)試題，總體難度與往年變化不大，試卷結(jié)構(gòu)完全貼合考綱的要求，考察內(nèi)容重點(diǎn)突出，且難度適當(dāng)較往年福建卷難度稍有提升，依然體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”，“在基礎(chǔ)中考察能力”的要求。
本次高考數(shù)學(xué)試題的難度變化不大，文科數(shù)學(xué)難度有所下降，試卷結(jié)構(gòu)完全貼合考綱的要求，考察內(nèi)容方面注重基礎(chǔ)的考察，重點(diǎn)突出，傳統(tǒng)高考中突出考察的“三角函數(shù)與解三角形”、“數(shù)列”、“立體幾何”、“概率統(tǒng)計(jì)”、“解析幾何”、“函數(shù)與導(dǎo)數(shù)”六大板塊依舊是考察的重點(diǎn)，且難度適當(dāng)，依然體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”，“在基礎(chǔ)中考察能力”的要求。
(點(diǎn)擊可查看大圖）
由以上柱形圖可以得出，新課標(biāo)I卷高考理科數(shù)學(xué)近五年高頻考點(diǎn)為：
1、圓錐曲線與方程，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用和概率與統(tǒng)計(jì)，三角函數(shù)與解三角形，數(shù)列，年均占比11.43%，9.36%，7.69%，6.34%；
2、立體幾何初步/空間向量與立體幾何，占比合計(jì)12%左右，也需同學(xué)們著重注意；
3、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ/平面解析幾何初步，推理與證明題，占比4%左右；其余知識(shí)點(diǎn)年均占分約為一道選/填題的分值5分；
4、最后一道計(jì)算題為3選1，共10分，可在幾何證明題、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式這三道大題中任選其一。
一、試卷結(jié)構(gòu)及分值分布
考察知識(shí)模塊
文科
理科
題號(hào)
分值
題號(hào)
分值
集合
1
5分
1
5分
復(fù)數(shù)
2
5分
2
5分
簡(jiǎn)易邏輯
/
0分
/
0分
程序框圖
10
5分
9
5分
基本不等關(guān)系
8
5分
8
5分
線性規(guī)劃
16
5分
16
5分
平面向量
13
5分
13
5分
二項(xiàng)式定理（理科）
/
/
14
5分
排列組合（理科）
/
/
/
0分
三角函數(shù)與解三角形
4，6，14
15分
12,17
17分
數(shù)列
17
12分
3，15
10分
立體幾何
7，11，18
22分
6，11，18
22分
統(tǒng)計(jì)、概率
3，19
17分
4，19
17分
解析幾何
5，15，20
22分
5，10，20
22分
函數(shù)與導(dǎo)函數(shù)
9，12，21
22分
7，21
17分
選考
幾何證明
22
10分
22
10分
極坐標(biāo)與參數(shù)方程
23
10分
23
10分
不等式選講
24
10分
24
10分
共計(jì)
24
150分
24
150分
二、試卷命題特點(diǎn)分析
1.立足考綱，核心突出
數(shù)學(xué)文、理科試卷，考察內(nèi)容全面，但考察核心仍然是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、三角函數(shù)和數(shù)列的試題，基本上各占22分，共占110分。數(shù)列考查等差等比數(shù)列、和項(xiàng)關(guān)系遞推公式及求和；三角解答題以解三角形兩類(lèi)題型出現(xiàn)，加上三角恒等變換與圖象性質(zhì)兩道小題題；立幾考查三視圖、空間幾何體體積，夾角的計(jì)算及平行垂直的證明：解幾考查三種圓錐曲線與直線，以直線與橢圓作為解答題；函數(shù)則考查零點(diǎn):導(dǎo)數(shù)、單調(diào)性與最值等問(wèn)題，仍屬圧軸題。
2.面向基礎(chǔ)，適度創(chuàng)新
今年的試卷難度，雖然較福建卷難度稍有提升，但是考察的基本知識(shí)與方法沒(méi)有特別大的變化，比如，集合、復(fù)數(shù)、框圖，不等式，基本函數(shù)的圖像、平面向量、三角模塊、數(shù)列模塊的考察，都屬于常規(guī)方式。今年的試卷，沒(méi)有向往年一樣，出一些特別“特立獨(dú)行”的題目，而是在我們現(xiàn)有學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，考察“逆向思維”的能力，主要是體現(xiàn)在對(duì)立體幾何簡(jiǎn)答題的考察上，比如文科18題的第一問(wèn)，常規(guī)考法是給中點(diǎn)用來(lái)證明平行或者垂直，而今年考察方式是反向證明中點(diǎn)的位置；比如，理科18題，常規(guī)考法是先通過(guò)垂直的證明，得到二面角的大小，而今年的考法方式是給出兩個(gè)已知的二面角，反向證明面與面的垂直關(guān)系。雖然題目的背景知識(shí)沒(méi)有創(chuàng)新，但是考察方式的創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生能力的要求更為綜合。
3.常規(guī)考察，選拔能力
今年全國(guó)卷的特點(diǎn)，除了核心突出，還有一個(gè)特點(diǎn)就是考察知識(shí)的全面性，要求學(xué)生在備考過(guò)程中360°無(wú)死角復(fù)習(xí)。
比如理科第4題，考察的是幾何概型的長(zhǎng)度比的模型；再比如選考部分的22題（幾何證明），23題（極坐標(biāo)與參數(shù)方程）與24題（不等式），學(xué)生在備考過(guò)程中往往有一個(gè)誤區(qū)就是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的比較多的是參數(shù)方程，而且不等式的考察有時(shí)候偏難，所以這次考試只準(zhǔn)備了參數(shù)方程，然而，今年的試卷中，不等式的題目比參數(shù)方程容易的簡(jiǎn)直不只一點(diǎn)點(diǎn)，如果選擇不等式作答，就會(huì)又容易，又準(zhǔn)確，又快速的拿下這10分。
當(dāng)然，全國(guó)卷除了對(duì)知識(shí)要求全面掌握，對(duì)應(yīng)試能力要求也同等重要：比如文科第9題（理7），考察基本初等函數(shù)的圖像，因?yàn)轭}目是選擇題的形式，那我們作答時(shí)候用“排除法”就可以快速得到答案；再比如文科第8題（理8），考察的是指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題，但是同樣因?yàn)槭沁x擇題，我們可與用“賦值法”，將抽象的字母轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字，從而快速得到正確的答案。這幾題雖然是常規(guī)的考察，但是我們解題如果可以為后面的簡(jiǎn)答題節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)考試得高分大有裨益的。
4.文理有別，差異縮小
數(shù)學(xué)卷對(duì)文科和理科的要求，無(wú)論是從內(nèi)容量設(shè)置和難度的設(shè)置上，均存在一定的差異，比如在統(tǒng)計(jì)概率這一模塊，理科生要比文科生多掌握排列組合等計(jì)數(shù)原理，二項(xiàng)式定理，離散型隨機(jī)變量的分布列這三塊；再比如對(duì)于導(dǎo)數(shù)的要求，文科生只要求正向運(yùn)算求導(dǎo)數(shù)，但理科生多了逆向考察求積分；往年文科生不考察選修部分，僅理科生考察。
從今年的試卷上來(lái)看，文科理科在考察方向上存在差異，也存在相同之處：
三角模塊，理科卷以1道小題和1道簡(jiǎn)單題形式出現(xiàn)，考察分值為17分，而文科卷是以3道小題的形式考察分值為15分；數(shù)列模塊里，立刻卷考察2道小題共計(jì)10分，而文科卷考察形式為1道簡(jiǎn)答題，分值為12分；理科統(tǒng)計(jì)概率的簡(jiǎn)答題，理科19題考察的是分布列，而文科19題考察的古典概型；導(dǎo)數(shù)模塊，文科21題和理科21題，考察的是同一個(gè)函數(shù)，不同的考法是，文科兩小問(wèn)加起來(lái)的考察同理科第1小問(wèn)考察的是一樣的，只是理科生多考察了第2小問(wèn)。
但是，值得一提的是，今年的全國(guó)卷來(lái)看，文科與理科的差異化，正在縮小。文科理科不僅選修部分內(nèi)容完全一樣，就連必考部分的考察也有40多分一模一樣的考題，比如選擇題的文7題與理6題一致，文8題與理8題一致，文9題與理7題一致，文10題與理9題一致，文11題與理11題一致，文16題與理16題一致，文21題與理21題的第1問(wèn)一致。
這就要求文科生和理科生都要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)科目的重視，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。
三、給2017屆高考生的復(fù)習(xí)建議
1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重基礎(chǔ)
對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系，確保基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識(shí)之間的聯(lián)系。
2.階段自查，歸因提升
每次訂正試卷或作業(yè)時(shí)，在做錯(cuò)的試題旁邊要寫(xiě)明做錯(cuò)的原因大致可分為以下幾類(lèi)：
（1）找不到解題著手點(diǎn)；
（2）概念不清、似懂非懂；
（3）概念或原理的應(yīng)用有問(wèn)題；
（4）知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問(wèn)題；
（5）情景設(shè)計(jì)看不懂；
（6）不熟練，時(shí)間不夠；
（7）粗心，或算錯(cuò)。
以上方法經(jīng)過(guò)一個(gè)階段自查，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案。通過(guò)邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來(lái)越少。同時(shí)，隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心。
3.強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)反饋矯正
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過(guò)來(lái)做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的定式訓(xùn)練是必要的。
（1）要有針對(duì)性地做題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時(shí)還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題，但一定要做到定時(shí)定量；
（2）是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，而不是一味地去追求速度；
（3）提高計(jì)算能力。
4.回歸課本，抓住考綱
盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
5.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的滲透
著眼于理解數(shù)學(xué)，真正理解問(wèn)題的來(lái)龍去脈，而不是靠題海戰(zhàn)術(shù)取勝，通過(guò)分析典型問(wèn)題解題過(guò)程，熟練解題，提高解題能力。
中等題到難題梯度明顯，有良好的區(qū)分度
學(xué)而思高考研究中心 王東
2016年全國(guó)高考理科數(shù)學(xué)乙卷遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念，嚴(yán)格貫徹《2016年全國(guó)統(tǒng)一高考考試大綱》基本要求，試卷在穩(wěn)定中求創(chuàng)新，重視考查學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)，全盤(pán)兼顧知識(shí)點(diǎn)、思想方法與能力的考查，關(guān)注數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，試卷從基礎(chǔ)題、中等題到難題梯度明顯，有良好的區(qū)分度．具體來(lái)說(shuō)，試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
基礎(chǔ)性：2016年全國(guó)高考理科數(shù)學(xué)乙卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基礎(chǔ)技能的考察既注重全面，又突出重點(diǎn)，貼切教學(xué)實(shí)際，試卷中的每種題型均設(shè)置了數(shù)量較多的基礎(chǔ)題，許多試題都是單一知識(shí)點(diǎn)或是最基礎(chǔ)的知識(shí)交匯點(diǎn)上設(shè)置，如1、2、3、9、13、14、15題，同時(shí)試卷注重確保支撐數(shù)學(xué)知識(shí)體系的主干內(nèi)容占有較高的比例，如必做題部分對(duì)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，三角函數(shù)與解三角形，立體幾何，解析幾何，數(shù)列，概率統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，這充分體現(xiàn)了高考對(duì)主干知識(shí)的重視程度。
現(xiàn)實(shí)性：試卷重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，而且背景來(lái)自于學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如16題、19題以生產(chǎn)規(guī)劃，機(jī)器采購(gòu)為命題背景，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，考查考生的閱讀理解能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值與人文特色，其中知識(shí)難度并不復(fù)雜，主要考查離散型隨機(jī)變量的分布列及期望的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)而思老師認(rèn)為，這類(lèi)題審清題后可較容易地得到答案，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教育理念。
綜合性與創(chuàng)新性：為了提高區(qū)分度，試卷在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，也充分考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，試題穩(wěn)中有變，如第12題，以三角函數(shù)知識(shí)為依托，結(jié)合三角函數(shù)的零點(diǎn)及對(duì)稱軸、單調(diào)區(qū)間、考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)分析能力，給優(yōu)秀學(xué)生提供了展示舞臺(tái)。再如第20題，第一問(wèn)回歸本質(zhì)，需要學(xué)生基于橢圓的基本定義進(jìn)行探索分析，使用了簡(jiǎn)單的平面幾何知識(shí)（平行線分線段成比例定理），第二問(wèn)思路環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密，側(cè)重對(duì)常規(guī)題型的考察，結(jié)合了弦長(zhǎng)與面積的常規(guī)解法，計(jì)算量較大。學(xué)而思高考研究中心老師認(rèn)為，如果使用極坐標(biāo)會(huì)有更快速的解法，對(duì)于基礎(chǔ)比較好的同學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)。具有較好的區(qū)分度，體現(xiàn)了高考的選拔性。再如第21題，第一問(wèn)主要考察學(xué)生的分類(lèi)討論思想，屬于學(xué)生熟悉的題型，第二問(wèn)需要學(xué)生有較高綜合分析能力，巧妙利用對(duì)稱性結(jié)合單調(diào)性，數(shù)形結(jié)合能夠較快的分析出解題思路，從而有較好的入手點(diǎn)，2013年湖南文科也曾經(jīng)考過(guò)類(lèi)似的題目，這也充分體現(xiàn)了綜合性與創(chuàng)新性的特點(diǎn)。
2016年全國(guó)高考數(shù)學(xué)乙卷除了具有良好的選拔功能，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也具有很好的導(dǎo)向作用，主要表現(xiàn)在回歸課本、扎實(shí)基礎(chǔ)，重視數(shù)學(xué)思想方法，加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用與數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)從結(jié)果教育到過(guò)程教育的轉(zhuǎn)變。
文科綜合
文綜總體略難于去年 試題聯(lián)系實(shí)際接地氣
卓越教育高中地理組崔嘉寶老師
廣東文綜首用全國(guó)卷，卓越教育認(rèn)為就整體而言，難度比廣東卷大。如去年全國(guó)卷文綜全卷難度系數(shù)為0.47，廣東卷全卷難度系數(shù)為0.54，預(yù)計(jì)今年情況與往年持平。今年考卷更側(cè)重對(duì)調(diào)用知識(shí)能力的考查，需要考生有更扎實(shí)全面的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。
地理：首題難度降低 佛山陶瓷入題
卓越教育高中地理組崔嘉寶老師認(rèn)為：今年高考地理命題延續(xù)了全國(guó)卷“聯(lián)系實(shí)際接地氣，知地明理重邏輯”的試題特點(diǎn)，選擇題整體較去年簡(jiǎn)單，材料題立足區(qū)域，注重問(wèn)題的探究性。
與往年文綜第一題為難度較大的自然地理題不同，今年地理第一道選擇題為難度較低的區(qū)域地理的題目，題目材料為廣東省佛山市的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移情況，對(duì)廣東考生而言內(nèi)容親切，更有利于考場(chǎng)發(fā)揮。
材料題以“文——圖——問(wèn)”的題目結(jié)構(gòu)和圖文結(jié)合的形式，考查廣西茉莉花種植和勘察加半島的自然地理問(wèn)題。難度較去年廣東單獨(dú)命題大。需要考生有較強(qiáng)的地理空間想象力和地理綜合分析能力。
歷史：命題形式套路深 人口話題呼應(yīng)熱點(diǎn)
今年全國(guó)卷歷史部分的命題，保持了以往命題風(fēng)格，考查涵蓋了各斷代史和政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容。命題注重能力的考查，對(duì)考生的材料分析能力和知識(shí)調(diào)用能力提出了較高的要求。
卓越教育高中歷史組譚淑妍老師認(rèn)為在選擇題的知識(shí)考查上，今年的命題不回避核心考點(diǎn)，如第一道選擇題就是去年全國(guó)卷材料題的考點(diǎn)復(fù)現(xiàn)，對(duì)平日訓(xùn)練有素的考生而言，較好作答。
兩道材料題均對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了立體考查，這要求了學(xué)生在備考階段必須搭建完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，40題選取了“人口”作為命題話題，呼應(yīng)了當(dāng)前社會(huì)有關(guān)開(kāi)放二胎、人口老齡化等熱點(diǎn)，體現(xiàn)了全國(guó)卷鼓勵(lì)學(xué)生用歷史知識(shí)指導(dǎo)生活實(shí)際，充分體現(xiàn)了全國(guó)卷命題的開(kāi)放性。
政治：全卷弘揚(yáng)主旋律 班會(huì)發(fā)言題目新
今年文綜政治部分突出了時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，新型智庫(kù)建設(shè)、“一帶一路”、英雄人物等作為背景材料考查，比往年廣東卷更具“主旋律”。
選擇題難度總體比去年廣東卷低，組合式選擇題比例過(guò)半，考查主干核心知識(shí)，卓越教育認(rèn)為學(xué)生即便沒(méi)有把握，仍然可以通過(guò)排除法等應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)和技巧得出答案。
與往年廣東卷經(jīng)濟(jì)圖標(biāo)材料題不同，今年高考材料題均以文字材料的形式呈現(xiàn)。以“一帶一路”和“守護(hù)英雄”為背景材料，需要考生有較強(qiáng)的政治素養(yǎng)和綜合調(diào)動(dòng)運(yùn)用能力。難度較去年廣東卷大。其中為“我為英雄點(diǎn)個(gè)zan”主題班會(huì)列發(fā)言要點(diǎn)題目新穎，具備探究性。
理科綜合
整體難度提升 但低于預(yù)期
卓越教育 高中物理王啟勇老師
廣東理綜首用全國(guó)卷，考前很多考生都特別擔(dān)心。認(rèn)為就整體而言，難度比去年廣東卷提升，但低于名校的模擬考試?？疾榉秶托问接休^大的變化，更強(qiáng)調(diào)考生的推理和知識(shí)綜合應(yīng)用能力。
物理：物理依然強(qiáng)勢(shì) 對(duì)數(shù)學(xué)要求更高
據(jù)考生反映，整體難度相對(duì)去年新課標(biāo)1卷簡(jiǎn)單一些。若將其與廣東卷對(duì)比，由于某些題沒(méi)有配圖，導(dǎo)致學(xué)生想象不出物理過(guò)程。同時(shí)計(jì)算量略大導(dǎo)致時(shí)間吃緊、心理緊張。
高中物理王啟勇老師認(rèn)為：
1、選擇題部分：
如果考生在高一高二階段就已經(jīng)充分記憶一些二級(jí)結(jié)論，如變壓器的等效電阻公式，加速電場(chǎng)的速度公式等，那就可以大大節(jié)省做題時(shí)間；
2、實(shí)驗(yàn)題部分：
電路實(shí)驗(yàn)涉及很“創(chuàng)新”，且每個(gè)填空基本都暗含數(shù)據(jù)計(jì)算和分析，考察學(xué)生思維的縝密性。
3、計(jì)算題部分：
第25題第（3）問(wèn)，極具選拔性的，以建立幾何情景為前提，也許很多學(xué)生連這一步都跨不過(guò)。
4、選做部分
選修3-5：計(jì)算部分難度來(lái)源于題目沒(méi)有圖，理解題意難度大，另一部分難度來(lái)源于考察了平時(shí)不太常用的動(dòng)量定理。怕就怕學(xué)生之前一直靠背模型解決此部分題目。
另外，王啟勇老師就考試趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，認(rèn)為今年高考物理從過(guò)往的計(jì)算難逐漸過(guò)渡到建立模型難，更多的情景會(huì)與生活結(jié)合，希望培養(yǎng)真正應(yīng)用物理的學(xué)生。
建議各位學(xué)生在高一高二時(shí)就注意培養(yǎng)數(shù)學(xué)幾何能力，還有高二時(shí)要更主動(dòng)的去嘗試探究各種電路應(yīng)用。不要滿足于能解題，要涉及更多“二級(jí)結(jié)論”。
化學(xué)：考查更加全面細(xì)致 計(jì)算比重大幅提升
化學(xué)組長(zhǎng)向瑩老師帶大家一起看看今年理綜化學(xué)的整體情況：
1、選擇題
選擇題的考點(diǎn)分布與往年基本一致，但整體難度較去年廣東卷稍有提升，如電化學(xué)部分，模仿了2014年全國(guó)卷里的三室電滲析法；在酸堿中和滴定部分，考查了往年廣東卷出現(xiàn)較少的強(qiáng)酸滴定弱堿，如指示劑的選擇、與電離度有關(guān)的計(jì)算；在元素周期律部分，也脫離了元素周期表的載體，而以無(wú)機(jī)元素及化合物的轉(zhuǎn)化圖形來(lái)考查。
2、大題
大題整體而言難度不大，但與往年的廣東卷對(duì)比，考查形式及側(cè)重點(diǎn)變化較大，如論述題比重下降，但計(jì)算比重大幅提升；加大考查方程式（特別是氧化還原）的書(shū)寫(xiě)；在考查學(xué)生知識(shí)深度和廣度的同時(shí)，還要求學(xué)生提升知識(shí)遷移能力。
在化學(xué)反應(yīng)原理題中，以陌生元素Cr為載體，滲透了選修4的各章知識(shí)點(diǎn)，如反應(yīng)熱、平衡移動(dòng)、Ksp的相關(guān)計(jì)算，此外，還以沉淀溶解的形式考查了滴定相關(guān)知識(shí)，是往年廣東卷及全國(guó)卷都甚少出現(xiàn)的。
三選一的有機(jī)化學(xué)題中，最大的亮點(diǎn)是不給于“D-A反應(yīng)”的反應(yīng)機(jī)理，而是將其直接作為考生的已知條件融入考題，此外，涉及到了廣東卷考查較少的順?lè)串悩?gòu)，同時(shí)，有機(jī)物的命名、同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷，一直是全國(guó)卷與廣東卷最大的區(qū)別，同時(shí)也是極易失分的知識(shí)點(diǎn)。
3、未來(lái)趨勢(shì)及備考建議
由此可見(jiàn)，全國(guó)卷對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查更加全面細(xì)致，要求考生從化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)出發(fā)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、選取試劑、進(jìn)行推斷及計(jì)算。
針對(duì)全國(guó)卷的變化，建議未來(lái)考生可從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)突破：
①加強(qiáng)無(wú)機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)，尤其是氧化還原方程式
②提升公式的應(yīng)用及計(jì)算能力
③加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)機(jī)理的記憶和理解，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)合成路線
生物：理科特性更加突出 死記硬背難得高分
2016年高考理綜首用全國(guó)卷，生物分值從去年的100分降為90分。而縱觀過(guò)去幾年全國(guó)卷與廣東生物卷，對(duì)比之下也可以發(fā)現(xiàn)全國(guó)卷生物比廣東生物的難度稍低。除了試卷分值和難度有所變化之外，選修模塊的考查比例增加了不少，考查形式也變成二選一。
高中生物組梁婉宜老師對(duì)今年高考生物的變化進(jìn)行了逐一分析：
1、側(cè)重考查考生對(duì)生物知識(shí)的應(yīng)用能力
試卷總體難度中等。選擇題難度適中，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)的理解?？忌谧龃箢}的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本自己背誦記憶了很多的點(diǎn)，在這次全國(guó)卷里派不上用場(chǎng)。本次全國(guó)卷對(duì)生物的考查并沒(méi)有停留在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和簡(jiǎn)單理解，而是變成了考查考生生物知識(shí)的應(yīng)用能力，這不得不說(shuō)是一個(gè)很大變化，也一洗了學(xué)生“生物就是靠死記硬背”的舊觀念。如第29題，考生需要通過(guò)分析ATP、dATP的結(jié)構(gòu)，搞清楚兩者在DNA合成中作用的差別才能完滿地解答。又如第32題，拋開(kāi)了“遺傳 計(jì)算“的包袱，來(lái)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，需要考生在理解遺傳定理的基礎(chǔ)上運(yùn)用相關(guān)知識(shí)組織語(yǔ)言分析解答。這一些變化都預(yù)示著接下來(lái)新一屆高三學(xué)生要著重加強(qiáng)生物知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練。
2、填空題的形式與分值發(fā)生變化
大題的考查形式發(fā)生了比較大的變化。過(guò)往全國(guó)卷和廣東卷的生物大題以填空題為主，每個(gè)空的分值為2分左右。但本次試卷大題出現(xiàn)了高分值填空，除了每個(gè)空的平均分值超過(guò)3分的第29題外，第32題的遺傳題以往都是以中等分值的填空題形式出現(xiàn)。但本次全國(guó)卷的第32題只有兩個(gè)小問(wèn)，卻值12分，儼然變成“簡(jiǎn)答題”。這樣的高分值設(shè)置可以拉開(kāi)學(xué)生之間的差距，把不同生物水平的學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)。
3、明顯加大對(duì)實(shí)驗(yàn)方面的考查
除了題目問(wèn)法和分值有了不少變化外，本次全國(guó)卷還明顯加大了對(duì)生物實(shí)驗(yàn)方面的考查，著重考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的分析、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，這在第3、30、32、39題中均有體現(xiàn)。這一變化也提醒了現(xiàn)在高二、高一的學(xué)生要有意識(shí)地提高實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)方面的能力。
英語(yǔ)
完形填空差異大難適應(yīng) 作文有陷阱考生易入坑
卓越教育英語(yǔ)科組長(zhǎng) 何丹老師
2016高考全國(guó)卷英語(yǔ)難度較2015年全國(guó)卷有所提升。廣東考生由于不需要完成聽(tīng)力部分，相比其他省份考生有更充裕的時(shí)間答題，具備一定優(yōu)勢(shì)。卓越教育英語(yǔ)科組長(zhǎng)何丹老師對(duì)全國(guó)卷作出整體評(píng)價(jià)：“全國(guó)卷英語(yǔ)更加關(guān)注語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，篇章層面的考查相較于廣東卷更少。從選材來(lái)看，全國(guó)卷凸顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，完形填空的主題‘一個(gè)見(jiàn)義勇為的司機(jī)’體現(xiàn)尤為明顯。另外，閱讀D篇“沉默的含義”以及寫(xiě)作都體現(xiàn)了對(duì)跨文化交際的重視，2017年的考生要特別加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練?！?div style="height:15px;">
1. 閱讀偏易，細(xì)心可保分
閱讀理解說(shuō)明文居多（2說(shuō)明文，1記敘文，1議論文），難度偏易，以細(xì)節(jié)題為主，定位好文章就可以迅速找到答案；話題多樣化，考查學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象及文化差異的理解。
完形填空與廣東卷的考點(diǎn)設(shè)置有很大的差異，考生大叫不適應(yīng)。全國(guó)卷的完形填空偏愛(ài)記敘文，今年不出所料依然使用記敘文體。雖內(nèi)容不難理解，但是由于空格密度降低，提示信息減少，難度實(shí)際有所增加。今年完形填空加入了大量對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，例如有4題考查短語(yǔ)含義對(duì)比。另外，也有加入比較多的句子邏輯的考查，例如有3題考查連詞和代詞，相比廣東卷，得分難度提升。完形填空還考查了長(zhǎng)難句，如果考生沒(méi)有注意分析句子結(jié)構(gòu)，很容易出錯(cuò)。
3. 作文凸顯命題人心機(jī)，考生易掉坑
書(shū)面表達(dá)依然是老套路“書(shū)信體裁“，具體內(nèi)容是請(qǐng)外教寫(xiě)一封求助信。出題形式較以往新穎，且題目給出的提示信息少，不少考生有無(wú)從下筆的感覺(jué)。另外由于題干包含“申請(qǐng)書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷”等字眼，審題難度較大，學(xué)生易判斷錯(cuò)誤交際功能。
廣東省親歷了全國(guó)卷后，建議升高三的同學(xué)加強(qiáng)短語(yǔ)的積累，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)增加對(duì)文化差異等知識(shí)的涉獵，提升自己的跨文化交際能力。
