教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了更好地了解六年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)六年級(jí)的備考復(fù)習(xí)工作的管理和指導(dǎo)，增進(jìn)畢業(yè)班教師的合作意識(shí)，力求教學(xué)質(zhì)量得到再提升。我校于5月22日晚7:00在三樓圓桌辦公室召開(kāi)六年級(jí)科任教師座談會(huì)，座談會(huì)由王副校長(zhǎng)主持，參加座談會(huì)的有教導(dǎo)處全體成員、教研室全體成員及六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科科任教師。座談會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié):1.教導(dǎo)處做歷次檢測(cè)和模擬考成績(jī)分析；2.班主任、科任分別做本班整體情況和學(xué)科學(xué)情情況匯報(bào)；3.主管教學(xué)副校長(zhǎng)做指導(dǎo)發(fā)言。
座談會(huì)上，王副校長(zhǎng)首先發(fā)言，明確了座談會(huì)的目的，希望老師們以聊天的方式實(shí)實(shí)在在談自己班的基本情況和今后將采取的有效措施。
首先，譚教導(dǎo)通過(guò)圖表直觀對(duì)比分析六年級(jí)歷次語(yǔ)數(shù)英檢測(cè)成績(jī)情況和第一次畢業(yè)模擬考各學(xué)科成績(jī)情況，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)均呈下降趨勢(shì)，英語(yǔ)成績(jī)基本持平。從歷次檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看3D率和3A率也都呈不同程度的下降，第一次畢業(yè)模擬3D率54℅與去年同時(shí)比也有所下降。面對(duì)存在的實(shí)際情況，譚教導(dǎo)提出在加強(qiáng)復(fù)習(xí)的同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的心理變化、學(xué)習(xí)狀態(tài)，也要強(qiáng)化班級(jí)管。并宣布學(xué)校決定在本周五進(jìn)行第二模擬考，6月3日進(jìn)行片區(qū)模擬考。
3優(yōu)、3D、2D、1D表為老師們指明了培養(yǎng)學(xué)生方向
接著，教師以班級(jí)為單位談?wù)劸唧w情況和采取的有效措施。六1班老師在分析本班基本情況時(shí)指出學(xué)生存在浮躁、學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好等現(xiàn)象。在談到采取措施時(shí)，語(yǔ)文科任鄧?yán)蠋煾鶕?jù)本班實(shí)際情況將采取過(guò)關(guān)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，努力再爭(zhēng)取3名學(xué)生及格；數(shù)學(xué)科任鄭老師將從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)，努力再爭(zhēng)取6名學(xué)生及格；英語(yǔ)科吳老師將從朗讀抓起，提高學(xué)習(xí)興趣，多與學(xué)生談心，對(duì)癥下藥，提高教學(xué)成績(jī)，努力再爭(zhēng)取5名學(xué)生及格。
六2班老師在談到學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)躁動(dòng)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不積極，審題不認(rèn)真等現(xiàn)象。針對(duì)本班存在問(wèn)題，語(yǔ)文科任將采取調(diào)整學(xué)生座位、多與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)溝通、加強(qiáng)臨界生的輔導(dǎo)等方式來(lái)解決，努力再爭(zhēng)取2一3名學(xué)生及格；數(shù)學(xué)科任馬老師將采取一對(duì)一幫扶的方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)再拉8個(gè)及格；英語(yǔ)科任符老師也表態(tài)努力再爭(zhēng)取6一7個(gè)及格。
六3班老師們談本班基本情況時(shí)談到目前沒(méi)有出現(xiàn)急躁現(xiàn)象，但學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不踏實(shí)，學(xué)習(xí)熱情一般般。針對(duì)存在不足情況，語(yǔ)文科任王老師將采取拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)和加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練來(lái)提高成績(jī)，力爭(zhēng)再拉6一7個(gè)及格；數(shù)學(xué)科任馮老師針對(duì)學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定情況將采取分層復(fù)習(xí)教學(xué)法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)，努力再爭(zhēng)取7一8個(gè)及格；英語(yǔ)科任陳老師針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的情況將采取過(guò)關(guān)式的復(fù)習(xí)方法，力爭(zhēng)再6一7個(gè)及格。
最后，王副校長(zhǎng)根據(jù)大家的發(fā)言作了指導(dǎo)性的講話(huà)，在充分肯定老師們辛苦勞動(dòng)同時(shí)，還根據(jù)2D、1D表中具體情況分別給各班各科下達(dá)指標(biāo)任務(wù)和組織開(kāi)展好復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的研討活動(dòng)，希望大家立足課堂，向面全體畢業(yè)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化班級(jí)管理，保持溝通、合作，爭(zhēng)取在最后的二十幾天的復(fù)習(xí)教學(xué)中有所突破。
此次座談會(huì)的召開(kāi)，極大地激發(fā)了我校六年級(jí)老師們的備考復(fù)習(xí)工作熱情，讓他們進(jìn)一步明確了備考復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方向，堅(jiān)定了提高教育教學(xué)質(zhì)量的決心和信心。
