家庭教育理念:尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)。
影響孩子高效學(xué)習(xí)的五個重要的因素，他們之間是相互聯(lián)系的。
第一 環(huán)境，
營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
還有一個就是良好的學(xué)習(xí)氛圍
第二 情緒，
1、高效學(xué)習(xí)的腦機(jī)制：首先，我們要去了解我們的大腦，我們大腦叫三體腦，它由三種腦來構(gòu)成，
1）本能腦，顧名思義是來確保我們的生存，經(jīng)常會警惕周圍的危險(xiǎn)，這個時候他能夠保證我們?nèi)杂幸粋€安全的身心氛圍，其實(shí)第一個我給大家分享的就是環(huán)境，如果能給到還孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的話。那么這個本能腦他就能夠安住在它的這個本能的范圍內(nèi)，他不會去發(fā)作。
2）情緒腦，情緒腦更關(guān)注的是很多新奇的一些事物，而情緒呢，他一旦去發(fā)揮它的作用的時候，就會影響到我們第三個腦叫做。
3） 理智腦，是我們?nèi)祟愃?dú)有的，它善于分析尋找問題，非常有靈活的這種思維模式，那么我們應(yīng)該明白，對于我們每個人，尤其是對于孩子來講，他在學(xué)習(xí)的時候，更多的是要去發(fā)揮他的理智腦，集中精力去做學(xué)習(xí)，去做一些研究，
但是如果一個孩子他是帶折情緒的
發(fā)揮作用的順序是先由本能腦發(fā)揮作用，其次是情緒腦，最后才是道理智腦，那么只有當(dāng)本能腦、情緒腦他們停止工作的時候，我們?nèi)梭w的理智呢，才能夠發(fā)揮它的作用。
2、情緒為什么會影響到孩子的學(xué)習(xí)呢？
當(dāng)人有了情緒的時候，我們的這個情緒呢，它就會啟動，它一旦啟動的時候，我們的理智腦是沒有辦法安住在學(xué)習(xí)和分析這種狀態(tài)下。
3、分享公式：表現(xiàn)＝潛能-干擾 身傳 > 言教
這個干擾是什么？
第一個就是我們不良的夫妻關(guān)系，這個需要我們先去改善，夫妻關(guān)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)是大于親子關(guān)系的，也就是說我們在去協(xié)助孩子高效學(xué)習(xí)的時候，先能夠關(guān)照好我們的夫妻關(guān)系，然后才是我們和孩子之間的親子關(guān)系，
第二個就是我們父母的一些焦慮和擔(dān)心，那在神奇養(yǎng)育里邊，我們也經(jīng)常的會。讓我們自己去探索自己的焦慮和擔(dān)心來源，這也是我們要通過學(xué)習(xí)不斷的去成長自己，
第三個就是父母的這種教育能力的缺失，我們對孩子很多的時候，我們一個是我們作為父母的狀態(tài)，另外一個就是我們的教育能力，這個也是我們需要通過學(xué)習(xí)嗯，不斷的去提高。
第三 關(guān)系
好的親子關(guān)系是溝通的基礎(chǔ)、必要條件。
第四 沖突
只看到孩子做的不好的地方，看不到?jīng)_突背后的真相。
通過沖突強(qiáng)化親子關(guān)系，而不是弱化。
第五 狀態(tài)
生命狀態(tài) 父母的表情
情緒狀態(tài) 語氣的
行為狀態(tài) 帶著察覺去看 身傳言教
教育的目標(biāo)：
1、健全的人格
2、激發(fā)潛能
3、家庭教育努力的方向是做自己的主任，能夠自我選擇，并為選擇負(fù)責(zé)。
父母小小改變，孩子大大不同
家庭教育理念:尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)。
