成功的家庭教育讓學(xué)校教育事半功倍。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”這是中國古人對教育的經(jīng)典總結(jié)，里面強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。這一案例即使對現(xiàn)代教育仍然有著指導(dǎo)性作用。作為中國古代的“亞圣”，他的成功起源于成功的家庭教育。
家庭教育是教育的根。學(xué)生就像一顆樹苗，家庭教育就是教育這顆樹的根，如果成功了，就像有了茁壯的根系一樣，對他未來的發(fā)展至關(guān)重要，往往可以對未來的學(xué)校教育、社會教育起到事半功倍的催化劑的作用。
學(xué)生的基本性格的形成主要在童年和少年時期。在這個時期，家長和孩子接觸是最多的，影響是最深刻的。這一階段，就像孟子一樣，是形成他對未來世界觀的基礎(chǔ)階段。父母是孩子接觸最多的人，也是學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的因素。父母教育孩子善良，孩子善良；父母教育孩子熱愛學(xué)習(xí)，孩子對學(xué)習(xí)將產(chǎn)生濃厚的興趣······。
家庭教育的成功會幫助孩子排除成長路上的干擾。“學(xué)之道，貴以?！薄Ｈ说某砷L過程是個不斷排除干擾的過程。好的世界觀的形成，決定著孩子在未來發(fā)展道路上抗干擾能力。只有排除了干擾，才能專心發(fā)展，才能不斷取得優(yōu)勢，形成良性的發(fā)展習(xí)慣。一個能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)業(yè)上怎會不專注，怎會效率低下呢？
失敗的家庭教育讓學(xué)校教育事倍功半。
同樣，家庭教育給孩子的影響是失敗的，他的未來道路就會選擇錯誤的方向，就會對專心學(xué)習(xí)產(chǎn)生壞的干擾，也就會出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果。家長對孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響，孩子面對干擾也就會做出錯誤的選擇。在教育過程中很多學(xué)者做過統(tǒng)計。具有攻擊性性格的孩子，往往可以找到家庭教育中充斥的暴利思想；一個注意力不集中的孩子，可以找到家庭教育中家長散漫的影響；一個不愿意做學(xué)問的孩子，可以找到家長求知欲低下的影響；一個在學(xué)習(xí)上不踏實的孩子，可以找到家長對社會消極的觀點(diǎn)······。
