識(shí)別“校園霸凌”
減低校園欺凌需要工作者根據(jù)具體狀況靈活應(yīng)對(duì)。
需要對(duì)人性、對(duì)人成長與發(fā)展經(jīng)歷脈絡(luò)的理解，對(duì)效果的產(chǎn)生保持耐心，對(duì)狀況的反復(fù)性保持接納和理解。
《關(guān)系讓校園更美好》
圖片來源：stopbullying.gov
什么是欺凌
校園欺凌
·當(dāng)一個(gè)人或與一些人對(duì)待某個(gè)人的言行是出于惡意、故意（看到對(duì)方尷尬、難受就覺得好玩、開心，甚至想讓對(duì)方痛不欲生），
而且占據(jù)著某種優(yōu)勢(shì)（可能是出于家庭背景、身材、成績、年齡、人際關(guān)系、權(quán)力地位、心理等等），
致使雙方不能處于對(duì)等關(guān)系，令對(duì)方不能反抗、不能得到支持，受到肉體上或心靈上的傷害，
這些言行可能是反復(fù)發(fā)生也可能是 一次就令對(duì)方感受到威脅。
欺凌 VS 玩笑
·玩笑是雙方都能感到開心，能夠互相開玩笑，不存在一方被迫。
·欺凌是令被嘲笑、戲弄的一方感到難堪、難受，反駁后繼而又被嘲笑、戲弄，很難擺脫。
欺凌VS沖突
·沖突---正常且在所難免，并不是所有的沖突都是有害或不好的。
·欺凌---不是因沖突而起，也不是因一時(shí)憤怒、恐慌情緒而起，是由長期力量不平等造成的。
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