小伙子三年級學(xué)奧數(shù)初期，課后每天需要完成相關(guān)知識點(diǎn)的２道奧數(shù)題，每周都會有幾道做不出來。每次他做不出來時我就心理會比較惱火，我腦子里的第一想法肯定是上課沒有認(rèn)真聽。于是就想著一個辦法：要求他必須將每天做好的２道題目給我講解做題思路，想通過這樣的方式讓他上課集中精力認(rèn)真聽講（因?yàn)椴徽J(rèn)真聽，回來就沒辦法給我講解了）
在后面的操作中，小伙子做錯誤的題目，他講著講著會猛然發(fā)現(xiàn)自己原來的思路是錯的，這也讓他驚喜不已。他也慢慢地享受起做小老師給媽媽講題和糾正錯題的成就感。
就這樣堅(jiān)持了一個學(xué)期，進(jìn)步非常大，課后奧數(shù)作業(yè)偶爾才會有不會做的題。我自己總結(jié)應(yīng)該是復(fù)述起到的作用，也將這個方法推薦給了身邊的好朋友。直到有一天，在網(wǎng)上看到了費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法，我才知道原來我用對了方法。這就是全世界學(xué)霸都在用的大名鼎鼎的費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法：將你學(xué)到的知識點(diǎn)傳授給別人，讓別人聽懂。如果在講解過程中出現(xiàn)問題，就是你本身還沒有掌握的點(diǎn)，需要再回顧，最后進(jìn)行簡潔性知識概括。
這個方法我一直堅(jiān)持著讓兒子運(yùn)用。圖為昨天給我講解的奧數(shù)作業(yè)思路。
