文：文雨
在很多學生眼里，期末考試包括考前復習和考場做題。
然而他們忽略了：分析試卷也是考試的一部分，分析和復習、寫試卷同等重要。
期末考結束，只有認真對待試卷的修正和分析，孩子的成績才能一次比一次高！
為此，家長要這樣和孩子一起分析：
第一步：關注分數和排名
拿到試卷后，我們首先應從分數和排名入手，對孩子的期末考進行整體定位。
在這一步中，我們要解決以下3個問題：
優(yōu)勢學科和薄弱學科分別是什么？哪些題型丟分嚴重？分數和排名較之前有無進步？
找準薄弱學科和“丟分重災區(qū)”，孩子才能更合理去分配學習時間、更有針對性地加強和補足。
分析成績的進退趨勢，回顧本學期的表現(xiàn)，孩子才能找到更適合的學習方法和節(jié)奏。
當然，孩子也要及時總結優(yōu)勢學科的經驗，爭取做到更好，并把好的方法運用到各學科中。
第二步：解決具體的錯題/湊巧答對的題
接下來，我們要對試卷中的具體題目展開分析，尤其是對丟分點的修正完善。
首先，瀏覽整份試卷，不僅要看錯題，更要排查是否有湊巧答對的題。
然后，上課時認真聽老師的試題講評，不僅要把答案抄記下來，還要在課后反復琢磨、重做。
最后，分析丟分的原因，一般可分為“知識性丟分”和“答題技巧性丟分”：
知識性丟分，包括對相關知識點的記憶不準確、理解不透徹、運用不恰當等；
答題技巧性丟分，包括看錯題目要求、答題卡錯填漏填、卷面字跡不佳等。
第三步：歸納錯誤率高的題型、知識點
解決具體題目后，我們要歸納出得分率低、出錯較集中的題型和知識點。
語文常見的丟分有：對字詞等基礎知識不扎實；閱讀題理解有誤，沒有按點答題；寫作沒有緊扣主題，或是寫成了流水賬。
數學常見的丟分有：對知識點理解不到位；應用能力較弱，遇到新題不懂得舉一反三；答題時表達不嚴謹、邏輯混亂。
英語常見的丟分有：單詞記混或積累不足；語法上出現(xiàn)錯誤（單復數部分、時態(tài)用錯、句子結構不完整等）。
做好歸納并著重積累和練習，孩子才能有效攻克相應的問題。
第四步：與期中考進行對比分析
分析試卷，目的在于以此為起點不斷進步，使成績一次比一次高。
同樣地，我們也要以此為節(jié)點，對過去的學習進行反思：
期中考時的薄弱環(huán)節(jié)有無改進？有沒有舊錯重犯？這次考試又暴露了哪些漏洞？
如果做到了查缺補漏，說明前一階段學習是有效的，孩子還需繼續(xù)保持；
如果再三出現(xiàn)同類錯誤，說明孩子沒有摸清技巧，或是陷入了無用/錯誤的思維模式，家長應及時給予指導和幫助；
如果暴露了新的漏洞，孩子要充分利用寒假，加強對相關內容的鞏固和練習。
第五步：總結本學期下半階段的學習情況
期中考后，相信家長和同學們都做了詳細分析，也制定、調整了學習策略方法。
那么，新方法是否適用？孩子能否跟上節(jié)奏？學習效率是提升了、保持原狀還是降低了？
從某種程度看，期末考成績不僅反映出知識缺漏，更說明了孩子前一階段的學習情況。
畢竟，如果孩子學起來更得心應手，他們的成績一定會有所提高；
而如果孩子學得比以前更吃力、低效，他們的成績很可能會受到重挫。
要明確的是，總結并不能直接得出最優(yōu)的學習方法，卻能讓孩子及時調整和避開低效、無用的學習模式。
學習講究一步一個腳印，學習知識、復習考試之后，家長和孩子要懂得科學而全面地分析。
做好以上5大步，孩子的成績將一次比一次高！
