本期的閱讀，我們將通過以下的練習(xí)，來幫助孩子們鍛煉成長型思維。每一張superhero超人的卡片，都可以幫助我們在遇見挑戰(zhàn)時，學(xué)習(xí)/鍛煉用成長型思維來成長自己。成長型思維可能有很多朋友接觸過，對于不太熟悉的，我們簡單介紹一下。
成長思維的概念
2017年，斯坦福大學(xué)教授羅爾·德韋克獲得了全球獎金最高的教育獎項“一丹獎”，她提出了“成長型思維概念”Growth mindset，擁有成長型思維的個人，樂于接受挑戰(zhàn)，并積極地去拓展自己的能力，而這也是未來發(fā)展需要的能力
40年前，從1978年開始，德韋克發(fā)起了一項研究，找來一群孩子，出了一系列難度遞增的智力拼圖。很快，這群孩子形成了兩個類型。
第一種孩子，嘗試無果后，開始責(zé)備自己，“我越來越迷惑了?！?nbsp;“我的記性一直不好?！碑?dāng)拼圖的難度不斷提高，他們會說，“現(xiàn)在一點也不好玩了?！弊詈?，這些孩子終于受不了了，他們堅持說：“我放棄了?！庇械纳踔?xí)趩实桨哑磮D扔到地上。
而第二種孩子，與之完全相反，他們不僅能坦然接受失敗，甚至非常喜歡失敗。當(dāng)拼圖變得越來越難，他們不但沒有責(zé)備自己，還會說：“我喜歡接受挑戰(zhàn)?！薄邦}目變得越難，我就應(yīng)該越努力地嘗試?！?nbsp;當(dāng)題目變得越來越難，他們沒有抱怨游戲變得不好玩，相反，他們還會給自己非常積極的心理暗示，說：“差一點點我就能做出來了?！?“我之前就成功做出來了，我還可以再成功一次。”
那之后近40年里，德韋克一直在論證不同思維模式與成敗之間的關(guān)系，
最終發(fā)現(xiàn)：思維決定命運。
擁有“成長型思維”（Growth Mindset）的孩子，遇到挑戰(zhàn)時，會自信地認為自己一定能克服困難，因此越戰(zhàn)越勇，最終走向成功。
而擁有“固定型思維”（Fixed Mindset）的孩子，通常會束手無策，認為自己能力不夠或運氣不足，最終走上截然不同的平庸之路。
