今天閑聊的是每個(gè)家庭都會(huì)遇到的一類麻煩：孩子打人怎么辦，孩子不吃飯?jiān)趺崔k，孩子非要買東西怎么辦，孩子不肯坐安全座椅怎么辦……每個(gè)家庭每個(gè)問題的原因、解決方法必然會(huì)有不同，但核心的方式往往了離不開兩個(gè)字：管教。不過管教孩子，現(xiàn)在已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)不敢做的事情。
權(quán)威教育年代中長(zhǎng)的我們，聽到管教都會(huì)下意識(shí)反胃。但錯(cuò)誤的不是管教，而是傳統(tǒng)里只強(qiáng)調(diào)權(quán)威不強(qiáng)調(diào)對(duì)錯(cuò)的管教方法。管教管教，管與教是并重的。只管不教是過去常見的失敗模式，但如果跑去另外一個(gè)極端，只教不敢管，同樣也很難教好。成材不止是需要營(yíng)養(yǎng)，也需要修剪。
把孩子當(dāng)做自己的附屬品，遙控他的成長(zhǎng)當(dāng)然是錯(cuò)到家了。但家長(zhǎng)如果因?yàn)椤安桓夜堋钡男膽B(tài)，放棄了對(duì)孩子的管教，同樣也是失責(zé)。反感傳統(tǒng)管教模式的我們這一代父母，對(duì)“扼殺天性”、“心理創(chuàng)傷”、“童年陰影”這些似懂非懂的心理學(xué)概念往往很信服。而似懂非懂的副作用，就是對(duì)孩子的執(zhí)拗或錯(cuò)誤過度容忍甚至視而不見。孩子不是小惡魔，他不會(huì)真的因?yàn)楸灰笞踩?，或不好好吃飯被罰沒零食就心理扭曲，而恨你一輩子。
管教并不只是家長(zhǎng)的權(quán)利，更是義務(wù)。性本善還是本惡都是胡扯，小朋友生來就是一張白紙，除了生存的本能外什么都沒有。所以后天的教養(yǎng)才會(huì)那么重要。從封建傳統(tǒng)養(yǎng)育模式下脫離的我們，很羨慕歐美家庭那種自由活潑的氛圍，但這不是放任出來的。恰恰相反，自由活潑的背后，是家長(zhǎng)有效的管理模式。
在出國(guó)或接觸身邊的外國(guó)家庭時(shí)，很多人會(huì)感慨，這些自由模式下的寶寶，感覺比同齡的中國(guó)孩子還要乖。這不是體質(zhì)差異問題——我們所“羨慕”的那些成功歐美風(fēng)格家庭教育，并不是把個(gè)性發(fā)展和管教孩子對(duì)立起來，放任孩子“自由”成長(zhǎng)，而是基于規(guī)則構(gòu)建平等而非權(quán)威制的家庭關(guān)系。
這也和東西方文化差異關(guān)系不大，早些年歐美人民也是動(dòng)輒暴打孩子一頓的教育模式。只不過人家改進(jìn)的比我們?cè)鐜啄炅T了。老外現(xiàn)在比較忌諱用Punish懲罰，而更多的用Discipline管教。在英文中這兩個(gè)詞詞義差異很大，在中文里則沒有禁忌，管教中需要有懲罰，但是懲罰不等于肉體或精神暴力。重要的不是懲罰本身，而是對(duì)孩子行為的約束和管理。
在管教方式上，我們可以參考?xì)W美家庭常用Time Out、禁足、減少娛樂等等方式，也可以通過自己的理解尋找適合自己家庭的模式。如果你在擔(dān)心孩子的“心理陰影面積”，可以問自己這樣幾個(gè)問題：
孩子是否已經(jīng)成長(zhǎng)到可以理解并遵守這樣的規(guī)則，還是你過早地給了他不合理的要求和壓力？
規(guī)則、管教的核心在于事情的對(duì)錯(cuò)，還是家長(zhǎng)的面子和權(quán)威？當(dāng)孩子對(duì)了，家長(zhǎng)錯(cuò)了，如何處理？
在孩子犯錯(cuò)之前，你是否曾經(jīng)跟他清楚認(rèn)真解釋過規(guī)則，以及錯(cuò)了他需要接受的懲罰，他是否已經(jīng)認(rèn)可這樣的規(guī)則？還是你在不教而誅？
懲罰是為了讓孩子進(jìn)一步明確規(guī)則，了解對(duì)錯(cuò)？還是為了發(fā)泄你自己的怒火？
懲罰和尊重人格并不矛盾，孩子可以被懲罰，但是不能被侮辱和家暴！你是否能明確這之前的鴻溝差別？
懲罰之后是否能及時(shí)回到正常良好的溝通生活模式？
獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰標(biāo)準(zhǔn)或方法。獎(jiǎng)懲必須對(duì)應(yīng)，孩子作對(duì)了的時(shí)候是否能得到合理正面的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)？
如果對(duì)上面這些問題，你都能給出令自己滿意的答案，就不要再擔(dān)心管孩子會(huì)不會(huì)管出問題來了。孩子未來是否能成為一個(gè)心靈自由，獨(dú)立人格的人，不在于他是不是能由著性子玩鬧，而在于他是否能真的了解、遵守并利用這個(gè)世界的規(guī)則。更在于他身邊最重要的榜樣——父母是怎樣的。
勇于認(rèn)錯(cuò)、積極改正、對(duì)錯(cuò)分明，獎(jiǎng)懲有度，合理的規(guī)則高于家長(zhǎng)的權(quán)威，這是我們作為父母要做的表率。而孩子錯(cuò)了一哭鬧就不敢管，怕他心靈被傷害；孩子對(duì)了也不敢表?yè)P(yáng)，怕他變成為表?yè)P(yáng)而活。這種過度“心理學(xué)”的育兒焦慮心態(tài)，不會(huì)將我們的孩子變成更獨(dú)立、自主、積極、把家長(zhǎng)當(dāng)朋友看的人，而是先把我們自己先變得更唯唯諾諾、縮手縮腳，你都不愿意和這樣的自己交朋友，那要怎么成為孩子的朋友呢？
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