01
元旦在家和小葡萄膩了兩三天，期間還帶著小葡萄去表姐家串門，表姐家孩子剛好比小葡萄小3個(gè)月也就是16個(gè)月大，所以難免被拿來(lái)比較。
現(xiàn)在表姐家孩子不僅連基本的稱謂爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐，眼耳口鼻都會(huì)說(shuō)，而且一些生活用品也會(huì)叫出名字。并且十分聽(tīng)話乖巧，大人說(shuō)什么就會(huì)跟著模仿。
對(duì)比之下，小葡萄說(shuō)的話就太少了，偶爾也會(huì)叫爺爺奶奶爸爸媽媽，但是平?？傁矚g說(shuō)“嗯嗯、啊啊、哦哦、哇哇”之類的語(yǔ)氣詞。于是不經(jīng)意間小葡萄就被貼上“不愛(ài)說(shuō)話、不聽(tīng)話”之類的標(biāo)簽。
忽然，我猛地一驚，之前還教育別人不要給孩子貼標(biāo)簽，怎么這會(huì)自己卻給孩子貼上了？我需要面壁思過(guò)。
02
剛好，借此機(jī)會(huì)就和大家談?wù)劇百N標(biāo)簽”這件事的嚴(yán)重性，希望各位家長(zhǎng)重視起來(lái)。
為了避免大家覺(jué)得我是小題大做，我再講一件我身邊真實(shí)發(fā)生的事情。
我中學(xué)時(shí)的一個(gè)同學(xué)C，個(gè)頭比較矮，也不愛(ài)說(shuō)話，甚至有點(diǎn)自卑，同班調(diào)皮的男生都喜歡捉弄她，還給她取外號(hào)“矮冬瓜”，但是她從來(lái)都不反駁。后來(lái)我到異地讀書，大家沒(méi)什么交集了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，C的婚姻不太順，老公對(duì)她不好，婆婆也嫌棄她矮，一氣之下跑回娘家。直到最近才知道她居然精神異常了，完全靠藥物控制，不然就會(huì)發(fā)作亂扔?xùn)|西、還會(huì)破口大罵。
也許你會(huì)說(shuō)，是我同學(xué)太玻璃心了，個(gè)子矮的人多了去也沒(méi)見(jiàn)人精神失常啊！
但是，你絕對(duì)無(wú)法想象有時(shí)候很小的一件事或一句話就會(huì)影響一個(gè)人的一生，尤其是童年時(shí)期留下的陰影真會(huì)伴隨一輩子。我只是沒(méi)想到就因?yàn)椤皞€(gè)子矮”會(huì)將她逼瘋，也許對(duì)她來(lái)說(shuō)個(gè)子矮就像是她的奇恥大辱，因?yàn)闊o(wú)數(shù)次身邊人的嘲諷包括親人在內(nèi)，讓這個(gè)標(biāo)簽成為一把利刃一直狠狠地插在心里，越插越深，一直到她承受的極限，最后瘋了。
03
然而大人對(duì)孩子的隨意性評(píng)論，幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生。
在家庭教育中，給孩子貼標(biāo)簽的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。你可能經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到大人說(shuō)：“我這孩子沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞、有點(diǎn)胖、愛(ài)哭鬧、不讓人省心、學(xué)習(xí)跟不上……”
孩子會(huì)怎么想呢：“我不可能學(xué)會(huì)小提琴、我不配穿裙子、我不乖、爸媽不喜歡我、我學(xué)習(xí)沒(méi)指望了……”
所以，別以為孩子小，偶爾隨口一說(shuō)沒(méi)關(guān)系。其實(shí)他們都懂，他們無(wú)時(shí)不刻在吸收著信息。你以為他們聽(tīng)不懂你的話，但他觀察著你的神情，感受著你的語(yǔ)氣。你標(biāo)簽一貼，他完全知道這不是好的評(píng)價(jià)，小小的他也會(huì)暗自難過(guò)。
美國(guó)心理學(xué)家貝科爾說(shuō)，人們一旦被貼上某種標(biāo)簽，就會(huì)成為標(biāo)簽所標(biāo)定的人。標(biāo)簽會(huì)像個(gè)魔咒一樣跟隨著孩子，你給孩子貼標(biāo)簽，就相當(dāng)于對(duì)他進(jìn)行了角色塑造，他們按照你設(shè)定的角色去表演，演著演著，孩子真的會(huì)朝那個(gè)方向去發(fā)展，哪怕他原本并不是那個(gè)樣子。
04
其實(shí)給孩子貼標(biāo)簽的背后，隱藏著評(píng)價(jià)者本身的問(wèn)題。
讓我們來(lái)看看生活中，家長(zhǎng)們經(jīng)常用于自己孩子的評(píng)價(jià)，并分析一下大人本身的心理吧：
“這孩子倔脾氣，就是不聽(tīng)話！”，這是對(duì)自己管教無(wú)方的無(wú)奈；
“我女兒內(nèi)向膽小，不敢和別人玩”，這是希望獲得別人對(duì)孩子不合群個(gè)性的理解；
“我兒子總愛(ài)哭，像個(gè)小女孩”，這是對(duì)孩子不良個(gè)性的縱容；
“這孩子就不是讀書的料”，這是恨鐵不成鋼，推卸自己教育責(zé)任的說(shuō)辭！
其實(shí)你大可不必急著給孩子貼標(biāo)簽，同樣的事情換句話說(shuō)，是不是效果會(huì)更好呢：
“你這么堅(jiān)持能不能和我說(shuō)下你的理由呢，說(shuō)不定媽媽也會(huì)支持你。”
“哇塞，寶貝今天主動(dòng)和西西打招呼，你也覺(jué)得很開(kāi)心是不是，以后要一直這樣哦！”
“寶貝心情不好的時(shí)候想哭很正常，可以告訴媽媽為什么哭嗎？”
“最近學(xué)習(xí)很努力嘛，比以前進(jìn)步不少?！?/p>
很多時(shí)候家長(zhǎng)故意說(shuō)孩子哪方面不行不好，本意是為了采用負(fù)面激勵(lì)，讓孩子向好的方面發(fā)展。殊不知在給孩子貼上這樣的負(fù)面標(biāo)簽之后，不僅難以達(dá)到預(yù)期效果，可能還會(huì)讓孩子在心理上接受自身的不足，破罐子破摔。我猜，誰(shuí)都不想這樣吧？
05
放下成人世界的客套和自我的虛榮心，不再給孩子貼標(biāo)簽！
在大人的世界里，總是有一些我們自以為需要的客套，比如迎面走來(lái)鄰居家的孩子，我們會(huì)贊美，“哇，你們家的孩子真漂亮，會(huì)說(shuō)這么多話啦”。但這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別拉上我們自己的孩子來(lái)個(gè)比較，添上一句，“我們家這個(gè)就知道悶聲不響瞎鬧騰”。
再比如，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)的虛榮心，在公共場(chǎng)合孩子表現(xiàn)得不夠棒時(shí)有些懊惱和著急，就隨口甩出幾句“你怎么這么膽小，叫人都不叫？”、“你慢吞吞干嘛？”、“一點(diǎn)不勇敢，你看人家小妹妹都爬上去了”……
所以孩子被貼標(biāo)簽，大多數(shù)時(shí)候并不是孩子有什么不好，而是我們力求完美的心在作怪。請(qǐng)放輕松一些吧，淡定地面對(duì)孩子為我們丟臉的時(shí)刻，是家長(zhǎng)向尊重孩子獨(dú)立人格方向邁出的重要一步。
【小幫有話說(shuō)】 所有父母都愛(ài)自己的孩子，也希望自己的孩子好，這個(gè)毋庸置疑，但是總會(huì)在不經(jīng)意間，給我們的孩子施加了無(wú)數(shù)的不良心理暗示。治標(biāo)得先治本，孩子變壞變差，根源還是父母。往往是父母本身需要改變。
最后懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)牢記，凡事客觀對(duì)待，就事論事，化解孩子們的負(fù)面情緒，不要讓負(fù)面的標(biāo)簽成為限制孩子成長(zhǎng)的枷鎖，每一個(gè)孩子都有改變的潛力和成長(zhǎng)的空間！
好了，希望這篇文章，可以給家長(zhǎng)們一些指引。新的一年開(kāi)始了，總得先喝點(diǎn)雞湯再上陣吧！
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