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數(shù)學(xué)老師提醒:如果孩子正初中,“吃透”這5道函數(shù)題,3年次次145

數(shù)學(xué)是初中三大學(xué)科之一。它在初中學(xué)習(xí)科目中占據(jù)著重要的地位,并極大地影響著兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)的成敗。大多數(shù)時(shí)候,優(yōu)等生和普通學(xué)生之間的差異將由數(shù)學(xué)決定。

然而,在初中數(shù)學(xué)中,面對圓、三角形、四邊形、函數(shù)、根、有理數(shù)、等式、不等式等,許多學(xué)生總是感到非常頭疼......

因此,如何學(xué)好數(shù)學(xué)是初中生面臨的共同問題。小學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),往往注重模仿,依賴性強(qiáng),缺乏獨(dú)立思考和自學(xué)的能力,很少探索知識的聯(lián)系和應(yīng)用。在中學(xué),這種學(xué)習(xí)方法必須改變。

這里我們應(yīng)該提到一點(diǎn)。一些學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)不像英語、歷史和地理。它需要記住單詞、年齡和地名。數(shù)學(xué)依賴于智慧、技能和推理。我說你只對了一半,數(shù)學(xué)也依賴于記憶。

因此,在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該記住我們對數(shù)學(xué)的定義、規(guī)則、公式、定理等的理解,記住我們暫時(shí)不理解的東西,并在記憶的基礎(chǔ)上加深我們的理解,當(dāng)我們把它們應(yīng)用于解決問題時(shí)。

在此期間,許多學(xué)生抱怨說他們不能做數(shù)學(xué)函數(shù)題,也不想學(xué)......

然而,函數(shù)作為高中入學(xué)考試的一種必要的數(shù)學(xué)測試類型,約占總分的15 %。如果你不學(xué)習(xí),你不想要這個(gè)分?jǐn)?shù)嗎?事實(shí)上,初中是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段,我們需要掌握的知識點(diǎn)非常簡單。

初中函數(shù)的研究主要包括初等函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)。其中,二次函數(shù)是高中入學(xué)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。它將出現(xiàn)在填空、選擇和回答問題中,有許多知識點(diǎn)和各種問題。

如果你沒有很好地掌握這一環(huán)節(jié),它將直接影響代數(shù)基礎(chǔ),并對高中入學(xué)考試的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生很大影響。今天,我特別整理了多年來高中入學(xué)考試的五個(gè)經(jīng)典問題:

1 .根據(jù)函數(shù)的屬性判斷函數(shù)的圖像;2 .根據(jù)實(shí)際問題判斷函數(shù)的圖像;3 .結(jié)合幾何圖形中移動點(diǎn)問題的判斷函數(shù)圖像;4 .分析功能圖像判斷結(jié)論的正確性和不準(zhǔn)確性。

還有一個(gè)擴(kuò)展的問題類型,就是分析函數(shù)的圖像來判斷幾何圖形。這個(gè)問題的形式很新穎,但難度不大。

如果家里的孩子正在上初中,那么可以為孩子收集一個(gè),這可以用于期末考試和高中入學(xué)考試。

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