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2013年高考作文套用模板三:文質(zhì)兼具
結(jié)構(gòu)設(shè)置
⒈善用修辭+精選詞語
⒉詞語活用錦上添花+語句運(yùn)用靈動(dòng)自然+修辭手法變化多樣。
考場(chǎng)模板
⒈借助比喻、描寫來塑造物象,表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
⒉將歷史典故、古典詩詞、名人名旬加以錘煉,組合成句。
⒊飽含睿智的生活哲理,獨(dú)特的人生感悟。
T套用片段
月在青草榻上(節(jié)選)
◎簡(jiǎn)媜
歇宿在疊疊的巖石邊,暮色看起來像一張稀薄的漁網(wǎng),網(wǎng)住了幾顆幽微的遠(yuǎn)星、一個(gè)游動(dòng)的人。
山的黑夜,讓我分外沉靜。從來不曾發(fā)現(xiàn)在完全的沉靜里有一絲甘美,那味道不在舌,不在耳畔,也不在眼睛,仿佛是從我躺臥的青草莖里漫溢出來的,又像從遙遠(yuǎn)而又接近的地方而來。水濺在巖石上傳來一種回音,引起了我甘美的想象。但當(dāng)我刻意去追索,青草與水聲又失去原先的甘美了。
沉靜之所以甘美,是因?yàn)槲业男呐c山悄悄結(jié)合了;而山何嘗停滯過?夜色的濃淡、星空里星子的移動(dòng)、山澗的流暢、花樹的翻覆,以及不知憩息于何處洞穴的獸的鼾聲,共同和弦才能完成山的笙歌——所有的生靈放棄了它們的武裝,才得以如此靜好。
模擬點(diǎn)評(píng):文章以富有聲光色彩和哲理意蘊(yùn)的圖畫,運(yùn)用比喻、擬人的手法表現(xiàn)出月光的靜謐與安寧。文章描寫生動(dòng),意境奇異,具有音樂美,給讀者留下神奇的印象,觸發(fā)想象。
高考模仿
誰解家書味(節(jié)選)
◎湖北一考生
家書不僅飽含溫暖,更是一次親切的交談,一次心事的吐露。著名文學(xué)評(píng)論家金圣嘆生前在獄中留下最后一封家書:“字付大兒看:鹽菜與黃豆同吃,大有胡桃滋味。此法一傳,吾無遺恨矣?!边@是圣嘆留在世間的最后的幽默,也是瀟灑的才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺,此中的滋味誰解?誰從他郁郁獨(dú)行的背影中讀出心酸與寂寥?我想說的是,定有人去認(rèn)領(lǐng)那高貴的靈魂。
黃永玉收到叔父的來信,叔父雖在咸寧改造,他卻說:“這兒的荷花很美!”他的叔父不是別人,正是在“文革”期間寫下《中國服裝史》的沈從文,這家書是人生情懷的吟哦,在其間,我們讀出了大師的淡定和從容。
最令我動(dòng)容的家書,是黃花崗七十二烈士林覺民的《與妻書》:意映卿卿如晤,吾今以此書與汝永別矣!《與妻書》之所以感人,就在于它情真意切,字字泣血,到處都是濃得化不開的真情,纏綿悱惻而又充滿激情,充滿凜然正氣,為國捐軀的激情與對(duì)愛妻的深情兩相交融、相互輝映,叫人斷腸落淚,而又撼人魂魄、令人感奮。
模擬點(diǎn)評(píng):這篇文章以“名人的家書”為題材,巧妙引用歷史中最為著名的幾封名人家書,比如沈從文家書、林覺民家書,借寫他們的喜怒哀樂和悲歡離合表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的思考,承栽了作者對(duì)家書的認(rèn)識(shí)和感悟,顯示了作者較為深厚的人文積淀。
T套用佳作
題目:請(qǐng)將“帶著         出發(fā)”一題補(bǔ)齊后寫一篇作文,文體不限,不少于800字。
帶著感動(dòng)出發(fā)
◎林立
仍然清晰地記得多年前的老歌:“又見炊煙升起,暮色照大地,想問陣陣炊煙。你要去哪里?夕陽有詩情,黃昏有畫意……”每當(dāng)想起它,心中便充滿著感動(dòng),眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一幅極美的畫面:裊裊的炊煙自屋頂緩緩升起,悠然自在地飄蕩著,不快不慢地由濃稠變?yōu)榍宓?,漸漸地越來越稀,越來越薄,最終溶化在藍(lán)天白云里。
帶著對(duì)炊煙的感動(dòng),我向遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)出發(fā)。
一路風(fēng)塵,回到了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。曲曲折折的石板路盡頭,坐落著敦實(shí)矮小的紅磚屋,青翠的常青藤細(xì)密地纏繞著錯(cuò)落有致的木柵欄,春燕在屋檐下呢喃著去年的心事——那是我溫暖的家。
帶著對(duì)炊煙的感動(dòng),我向淳樸的鄉(xiāng)村風(fēng)情出發(fā)。
回到魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng),第一個(gè)迎接我的便是炊煙。早起的母親們踏著第一縷晨曦,忙碌在通紅的灶門前,那長(zhǎng)長(zhǎng)的竹制的吹火筒,在她們口中吹出古老的鄉(xiāng)韻;那裊裊的炊煙從煙囪中飄出,穿過房頂?shù)拇髽洌酆现宕嗟镍B鳴,氤氳在村莊的上空,像一幅清淡而雅致的水墨畫。
炊煙是鄉(xiāng)下人一日三餐的時(shí)間表,是上學(xué)放學(xué)的標(biāo)志,是上工收工的哨子。清晨,孩子們作別炊煙,走向鎮(zhèn)上的學(xué)校;傍晚,在竹林里瘋玩過后,見到炊煙,便收起“武器”,戀戀不舍地告別伙伴,回到母親的身邊。故鄉(xiāng)的炊煙,彌漫著一種成熟的味道,彌漫著谷的芬芳、甘薯的香甜。飄逸的芳香能穿透村莊,飄進(jìn)田地里忙活的男人的鼻孔。一絲絲溫暖的情愫在男人心間擴(kuò)散,一絲絲感動(dòng)在男人心頭涌起。于是,男人尋著這種炊煙的香味,回家。
帶著對(duì)炊煙的感動(dòng),我走進(jìn)情意綿綿的母愛世界。
故鄉(xiāng)的炊煙讓我感動(dòng),是因?yàn)槲乙惠呑右沧卟怀鏊睦p繞。炊煙從母親長(zhǎng)滿老繭的手中升起,延伸成母愛的常青藤,牽扯著我一生的步履?;氐焦枢l(xiāng),又聽到了那拉長(zhǎng)的甜甜的乳名,從炊煙升起的地方響起;又喝上了那香噴噴的鍋巴粥,喝出母親慈祥的笑臉;又吃上了母親埋在灶膛的紅薯,那種香甜溫暖著我饑餓的腸胃……
而今的炊煙,早已湮沒于城市的發(fā)展中。只有走回故鄉(xiāng),才能尋覓到那種悠悠的溫馨、裊裊的情懷,才能得到永久的感動(dòng)。
模擬點(diǎn)評(píng):文章語言極富個(gè)性和表現(xiàn)力。用語生動(dòng)而富于韻味:句式或長(zhǎng)短相間,或排比鋪陳,或?qū)ΨQ一致;注意概括敘述、工筆細(xì)描和簡(jiǎn)筆勾勒相結(jié)合:靈活運(yùn)用擬人、比喻、排比等多種修辭手法,富于表現(xiàn)力;描寫富于畫面感,讀來溫馨感人。
借用優(yōu)美的歌詞點(diǎn)出畫面,生動(dòng)而富于韻味的詞語和長(zhǎng)短相間的句式準(zhǔn)確描繪出畫面的變化,引出“帶著對(duì)炊煙的感動(dòng)”這一切入點(diǎn)。
幾筆勾勒點(diǎn)染,“家”的形象躍然紙上,頗具表現(xiàn)力。
對(duì)“炊煙”進(jìn)行工筆細(xì)描,兩個(gè)分句有聲有色地描摹出讓人感動(dòng)的鄉(xiāng)村炊煙圖。“晨曦“鄉(xiāng)韻”等用語清新雅致。
擬人、比喻、排比多種修辭手法綜合運(yùn)用,詞語的超常搭配新奇而生動(dòng),畫面溫馨感人.意蘊(yùn)豐厚。
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