一篇文章改變了我對自己“潛力”的認(rèn)識
我的主要研究方向是幼兒園心理衛(wèi)生與保健和幼兒園課程,并在報刊上公開發(fā)表了近二百四十多篇的相關(guān)論文，在幼兒園心理衛(wèi)生保健工作方面的研究有一定自己特色且有一定的影響力。
我是從1995年開始有目的的學(xué)前教育研究與寫作的。我現(xiàn)在還清楚地記得，1995年中國學(xué)前教育研究會要在成都召開第五屆學(xué)術(shù)年會，我校領(lǐng)導(dǎo)要求我們學(xué)前教育教研室必須拿出一篇論文去參加會議，當(dāng)時我們教研室十幾位老師只有我是男的，大家就把這一重任推給了我，當(dāng)時我實在不好意思拒絕——因為我是男的，所以只好硬著頭皮努力去完成這一任務(wù)。
可萬萬沒想到的是，承擔(dān)了這一任務(wù)卻完全改變了自己的命運。當(dāng)時我的運氣還不錯，我寫的論文《談幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法》幸運地被收入中國學(xué)前教育研究會第五屆學(xué)術(shù)年會論文集《繼往開來，再創(chuàng)輝煌》，并且在中國學(xué)前教育研究會會刊《學(xué)前教育研究》1995第6期上發(fā)表。
《談幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法》的成功，使我感覺到自己是“寫文章的料”，并下定決心在這方面不斷努力，最后，功夫不負(fù)有心人，從1995年開始，我每年都有多篇論文發(fā)表，并且在2002年達到高峰，2002年我總共公開發(fā)表了43篇論文，幾乎每個星期都有一篇論文發(fā)表。
于此，我有兩點感悟：一是，不管別人是出于什么目的給你任務(wù)，如果你能夠很好地利用它，那么，它就是自我發(fā)展的一個機會，我們應(yīng)該充分利用它來發(fā)展自己；二是，人的潛力是無窮的，我們能做的比我們能想到的要多得多，有道是“不怕做不到，就怕想不到。”“你想什么，什么就是你”——由于偶然事件，使得我認(rèn)為自己是塊“寫文章的料”，經(jīng)過努力，我真的成為了名副其實的“寫文章的料”。
1995莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何刊物發(fā)表
第幾期
1
談幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法
《學(xué)前教育研究》
并被收入南京師大出版社出版的《幼兒園課程研究論文集萃》
1995(6)
1999年
1996莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
2
走出家教的誤區(qū)
《廣西廣播電視報》
1996-5-30
3
廣西幼師有個心理咨詢中心
《廣西教育報》
1996-1-26
4
幸福在哪里
《中專生雜志》
1996(5)
5
廣西幼教科研問題初探
《廣西教育報》
1996-10-8
6
你在孩子心中的塑像
《南寧晚報》
1996-12-19
7
同學(xué)，請聽我說
《當(dāng)代學(xué)生》
1996(12)
8
做自己情緒的主人
《廣西廣播電視報》
1996-8-1
9
孩子面前的“不宜”
《廣西科技報》
1996-12-20
1997莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
10
幼兒有哪些心理需要
《廣西教育報》
1997-4-22
11
幼兒品德教育存在的問題
《廣西教育報》
1997-2-11
12
童言的啟示
《現(xiàn)代育兒報》
1997-6-11
13
操作與發(fā)展
《廣西教育報》
1997-10-28
14
幼兒教師繼續(xù)教育漫談
《廣西教育報》
1997-10- 7
15
和中專女生談“戀愛的誤區(qū)”
《心理醫(yī)生》
1997（3）
16
聘請家庭教師的幾種誤區(qū)
《為了孩子》
1997（6）
17
在班級中進行心理健康教育
《基礎(chǔ)教育研究》
1997（3）
18
幼兒的行為與原因
《中外婦兒身心保健》
1997（4）
19
是身病還是心病
《心理醫(yī)生》
1997（3）
20
關(guān)注每個幼兒
《幼兒教育》
1997（11）
1998莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
21
確立正確的德育觀念提高德育實效
《青年工作論壇》
1998（5）
22
找準(zhǔn)最佳的心態(tài)
《心理醫(yī)生》
1998（2）
23
活著及享受
《心理醫(yī)生》
1998（4）
24
路遇老外
《廣西教育報》
1998-10-30
25
幼兒的“霸王”行為與心理需要
《心理醫(yī)生》
1998（7）
26
走出心理的灰色區(qū)
《中專生》
1998（4）
27
對幼兒園教學(xué)目標(biāo)的理解
《廣西教育報》
1998-8-11
28
潛能開發(fā)的心理覺醒
《心理醫(yī)生》
1998（8）
29
師長應(yīng)成為孩子情感發(fā)育的導(dǎo)師
《心理醫(yī)生》
1998（12）
1999莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
30
重視幼兒游戲的心理衛(wèi)生功能
《教育論壇》
1999（3）
31
城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”加快農(nóng)村幼兒教育發(fā)展
《教育導(dǎo)刊》
1999（6）
32
職業(yè)倦怠的危害與出路
《心理醫(yī)生》
1999（8）
33
人老心不老
《心理醫(yī)生》
1999（3）
34
論幼兒的“可持續(xù)發(fā)展”
《廣西教育報》
1999-2-2
35
游戲的心理衛(wèi)生保健功能
《幼兒教育》
人大復(fù)刊《幼兒教育》
1999（2）
1999（7）
36
緩解孩子的緊張情緒
《廣西教育報》
1999-3-16
37
給幼兒以愛與關(guān)注
《家教導(dǎo)報·幼兒版》
1999-10-18
38
游戲與幼兒心理需要
《山東教育-幼教版》
1999（12）
39
充分發(fā)揮游戲的心理衛(wèi)生功能
《教育導(dǎo)刊·幼教版》
1999（4）
40
怎樣糾正孩子的嫉妒心理
《中外婦兒身心保健》
1999（12）
2000莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
41
開展城鄉(xiāng)幼兒園“手拉手”活動促進農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量的提高
《學(xué)前教育研究》
2000(1)
42
幼兒教育活動中應(yīng)注意哪些心理衛(wèi)生要求
《教育導(dǎo)刊·幼教版》
人大復(fù)刊《幼兒教育導(dǎo)讀》
2000（3）
2000（10）
43
從心理需要的角度透視幼兒的心理行為問題
《上海托幼》
2000（5）
44
幼兒教師如何避免職業(yè)倦怠狀態(tài)
《山東教育·幼教版》
2000（6）
45
幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中如何“為遷移而教”
《山東教育·幼教版》
2000（7）
46
別把心理疾病傳染給孩子
《中外婦兒身心保健》
2000（6）
47
對保姆的心理衛(wèi)生要求
《為了孩子》
2000（5）
48
淺談電化教學(xué)的誤區(qū)
《中小學(xué)電教》
2000（7）
49
談?wù)勄榫w渲泄
《兒童與健康》
2000（2）
50
自我保護的需要
《兒童與健康》
2000（7）
51
游戲是了解幼兒內(nèi)心世界的窗口
《兒童與健康》
人大復(fù)刊《幼兒教育導(dǎo)讀》
2000（9）
2001（1）
52
不要這樣稱呼孩子
《兒童與健康》
2000（12）
53
孩子的心理問題與愛的心理需要
《家教導(dǎo)報·幼教版》
2000-1-3
54
讓孩子的緊張情緒有釋放的機會
《家教導(dǎo)報·幼教版》
2000-3-13
55
做不到的就不要對孩子說
《家教導(dǎo)報·幼兒版》
2000-4-24
56
讓自然結(jié)果教育孩子
《家教導(dǎo)報·幼教版》
2000-10-9
57
父母的行為中也有“孩子不宜的”
《家庭教育周報》
2000-7-4
58
只是為了自我保護
《家庭教育周報》
2000-7-11
59
向老師問聲好
《今日家教報》
2000-11-14
60
心理問題不能強迫式矯正
《今日家教報》
2000-11-21
61
對孩子的進步做出積極的回應(yīng)
《今日家教報》
2000-12-12
2001莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
62
“祖母原則”不是萬能的
《兒童與健康》
2001（1）
63
吃飯方式與孩子的人格
《兒童與健康》
人大復(fù)刊《幼兒教育導(dǎo)讀》
2001（6）
2001（10）
64
服裝對孩子心理的影響
《兒童與健康》
2001（10）
65
通過玩具和游戲促進幼兒心理的健康
《兒童與健康》
2001（12）
66
幼兒教師進行教育研究的策略
《山東教育-幼教版》
2001（1）
67
孩子“教”我們?nèi)绾巫龈改?div style="height:15px;">
《山東教育-幼教版》
2001（1）
68
淺談“吃”與孩子的心理健康
《山東教育-幼教版》
2001（7）
69
玩具促進孩子心理的健康發(fā)展
《山東教育-幼教版》
2001（9）
70
正確認(rèn)識和對待幼兒“性活動”促進幼兒心理健康發(fā)展
《山東教育-幼教版》
2001（11）
71
孩子吃飯不輕松
《幼兒教育》
2001（2）
72
小學(xué)低年級兒童的心理行為問題與心理需要
《教學(xué)與管理》
2001（1）
73
性教育，媽媽們的經(jīng)驗
《心理醫(yī)生》
2001（9）
74
孩子的任性的選擇性及其教育啟示
《今日家教報》
2001-1-23
75
兒童心理疾病的“食療”
《今日家教報》
2001-3-20
76
喜歡爸爸還是媽媽
《今日家教報》
2001-4-3
77
讓孩子明確自己的責(zé)任
《今日家教報》
2001-5-1
78
讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)
《今日家教報》
2001-5-8
79
讓孩子在活動中學(xué)會負(fù)責(zé)
《今日家教報》
2001-5-15
80
孩子需要關(guān)注
《今日家教報》
2001-10-2
81
樹立教師的威信
《今日家教報》
2001-12-11
82
拒絕：奶奶給孫女讓座
《南國早報》
2001-5-20
83
正常又不正常
《南國早報》
2001-6-3
84
一個女孩的嫉妒心理分析
《家教博覽》
2001（9）
2002莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
85
幼兒園心理衛(wèi)生工作的幾種誤區(qū)
《山東教育-幼教版》
2002（1/2）
86
心理傷害漫談
《山東教育-幼教版》
2002（30
87
幼兒的心理行為反應(yīng)與心理衛(wèi)生
《山東教育-幼教版》
2002（4）
88
滿足心理需要促進幼兒心理健康發(fā)展
《山東教育-幼教版》
2002（5）
89
幼兒園心理衛(wèi)生制度初探
《山東教育-幼教版》
2002（6）
90
幼兒心理發(fā)展與心理衛(wèi)生
《山東教育-幼教版》
2002（7\8）
101
幼兒心理營養(yǎng)漫談
《山東教育-幼教版》
2002（9）
102
幫助幼兒克服恐懼心理
《山東教育-幼教版》
2002（10）
102
正確認(rèn)識和對待幼兒的攻擊性行為
《山東教育-幼教版》
2002（11）
103
幼兒園心理衛(wèi)生保健工作操作要點
《山東教育-幼教版》
2002（12）
104
別讓玩具誤導(dǎo)孩子
《兒童與健康》
2002（3）
105
讓小兔子跑個痛快
《兒童與健康》
2002（5）
106
常換保姆不好
《兒童與健康》
2002（7）
107
我教侄子還手的技巧
《兒童與健康》
2002（8）
108
孩子頂嘴的積極效應(yīng)
《兒童與健康》
2002（11）
109
讓孩子自然地參加家務(wù)勞動
《兒童與健康》
2002（12）
110
解讀孩子間的“性游戲”
《為了孩子》
人大復(fù)刊《幼兒教育導(dǎo)讀》
2002（6）
2002（10）
111
幼兒的消極心理防衛(wèi)
《幼兒教育》
2002（7、8）
112
為了愛而心理失常的露露
《心理世界》
2002（6）
113
走出A型性格
《健康大視野》
2002（6）
114
幸福決定于你的思維方式
《心理醫(yī)生》
2002（9）
115
孩子就餐的心理衛(wèi)生
《獨生子女》
2002（11）
116
為孩子選購?fù)婢叩男睦硇l(wèi)生要求
《家教指南》
2002（11）
117
走出沒有陽光的日子
《健康生活》
2002（11）
118
不是不乖是嫉妒
《年輕媽媽之友》
2002（11）
119
為“知”所累
《年輕媽媽之友》
2002（12）
120
學(xué)前期的人格教育
《年輕媽媽之友》
2002（12）
121
防止不當(dāng)獎賞對孩子的負(fù)面影響
《家庭醫(yī)生報》
2002-6-17
122
給孩子吃零食有學(xué)問
《家庭醫(yī)生報》
2002-715
123
小孩子不宜做的運動
《家庭醫(yī)生報》
2002-10-7
124
別讓孩子太“實用主義”了
《現(xiàn)代家庭報》
2002-3-26
125
何必讓小兔子學(xué)游泳
《現(xiàn)代家庭報》
2002-4-9
126
不按時上幼兒園是小事嗎
《今日家教報》
2002-1-1
127
老外上的“環(huán)保課”
《南寧晚報》
2002-5-14-G2
128
小氣的老賀
《南寧晚報》
2002-5-14-G2
129
以“唇”還“唇”
《南寧晚報》
2002-4-9-G2
2003莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
130
學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)存在的問題與對策
《教學(xué)與管理》
2003（4）
131
教師的期望與幼兒的發(fā)展
《學(xué)前教育研究》
2003（12）
132
對“以幼兒發(fā)展為本”的一些認(rèn)識
《幼教園地》
2003（4）
133
幼兒園心理健康漫談
《教育導(dǎo)刊-幼教版》
2003（11）
134
嬰幼兒期孩子特殊心理現(xiàn)象
《年輕媽媽之友》
2003（3）
135
教育孩子尊重保姆
《上海托幼》
2003（11）
136
換個角度看孩子的心理行為問題
《啟蒙》
2003（2）
137
正確對待孩子的提問
《啟蒙》
《教育文摘周報（幼兒教育-家庭教育版）》
2003（8）
2006-7-19
138
孩子的疼痛感覺與暗示
《啟蒙》
2003（12）
139
我為孩子選幼兒園
《兒童與健康》
2003（12）
140
孩子的“退化行為”
《年輕媽媽之友》
2003（6）
141
一個小女孩的“性心理”
《年輕媽媽之友》
2003（3）
142
批評表揚孩子“十要點”
《家庭健康》
2003（5）
143
給孩子添加輔食應(yīng)注意什么
《家庭健康》
2003（3）
144
格賽爾的忠告
《年輕媽媽之友》
2003（1）
145
懶惰的理由
《兒童與健康》
2003（5）
146
餐桌上的教育
《兒童與健康》
2003（9）
147
了解孩子的有趣現(xiàn)象
《親子》
2003（7）
148
引導(dǎo)孩子吃飯的誤區(qū)
《親子》
2003（5）
149
了解孩子的特殊心理現(xiàn)象
《為了孩子》
2003（5）
150
社會標(biāo)簽理論的教育啟示
《家教指南》
2003（3）
151
不想讓愛變成其它東西
《健康男女》
2003（8）
152
瓦拉赫成功的啟示
《家庭醫(yī)生報》
2003-9-8
153
文明禮貌教育不能僅從“利己”的立場出發(fā)
《家庭醫(yī)生報》
2003-7-7
154
正確對待幼兒的“說謊”和“自私”
《家庭醫(yī)生報》
2003-7-21
155
家庭治療理論的啟示
《家庭醫(yī)生報》
2003-4-14
156
等孩子說完再作判斷
《家庭醫(yī)生報》
《幼兒教育》轉(zhuǎn)載
2003-1-13
2003（5）
2004莫源秋公開發(fā)表的文章
序號
篇名
在何報刊上發(fā)表
第幾期
157
不宜對小孩說反話
《兒童與健康》
2004（1）
158
家園合作，家長做什么
《早期教育》
2004（2）
159
異地“經(jīng)營”親子關(guān)系
《為了孩子》
2004（5）
160
給孩子用藥的誤區(qū)
《年輕媽媽之友》
2004（1）
161
談?wù)動變航處熜睦肀＝」ぷ髡呓巧捌浒缪?div style="height:15px;">
