作者：資深國際教育研究者 趙慶華
出國留學是個復雜的話題，需要有此意向的家庭仔細規(guī)劃并深入探討。但現(xiàn)實中，很多家長在做決策時往往忽略了孩子才是留學的主角，甚至自以為是，一意孤行。留學雖然是目前一種潮流和趨勢，但并不是所有孩子都適合留學，也并不是所有留學生都會從留學經(jīng)歷中受益良多。
為此，家長在決定是否送孩子出國留學的問題上，應該理性對待，并仔細分析：“我的孩子真的適合留學嗎？”這么多年來，由于教育工作性質和課題研究需要，我接觸了很多出國留學的中國家庭，并且訪談過很多中國家長和學生，其中大部分學生高中階段便出國留學。當然，這里面有很多孩子在出國過程中收獲頗豐，但也不排除一部分孩子因為父母錯誤的出國留學決定而非常痛苦。
其實，家長是最了解自己孩子的，要做到理性對待留學問題，首先就應該學會怎樣初步判定自己的孩子是否適合留學。
適合留學的孩子應該有一定的自控能力
如果一個孩子在家長的眼皮底下都不能管理好自己，又怎么能指望他在沒有家長監(jiān)督的環(huán)境里自覺地學習和成長呢？
曾經(jīng)，我接觸過一個叫威爾的學生。威爾的父母都是高材生，憑著自己的努力從小城市的普通家庭一步步奮斗到國企高管的位置。在威爾父母的心里，上進心是每個人都擁有的自然品質。因為隱私，我們無從知道威爾的生長軌跡，但高中畢業(yè)那年，威爾的高考成績讓父母束手無策。出國留學似乎成了威爾唯一的選擇，因為國內連大專都沒得上。
留學需要雅思成績，于是威爾花了一年的時間，輾轉于各個培訓機構，其間還適時出國度個假或者購物。9個月后，威爾雅思考了4分，其中還有一個單項才3.5分。后來，在父母的步步緊逼下，威爾最后一次雅思考到了4.5分，并且有正規(guī)院校錄取了他。威爾父母終于長舒一口氣，但他們萬萬沒想到，麻煩的事情還在后面。
國外院校對出勤率有嚴格要求，而上學沒多久，威爾就接到第一封出勤率不夠的警告信。對此，威爾對父母的解釋是，學校安排的宿舍太差，他住不下去，找公寓去了。公寓找好后，沒過多久，第二封出勤警告信又到了，威爾這次的說辭是他生病了，但學校的老師竟然不給他記病假，反而記曠課。為此，當初幫威爾辦理出國留學事宜的國內中介老師問威爾生了什么病，嚴不嚴重，有沒有看醫(yī)生。威爾輕描淡寫地說，是因為朋友生日晚會玩得太晚，回家睡了幾天才休息過來。
警告信還是有效果的，威爾咬緊牙關，好不容易堅持到了學期末，但最終還是沒經(jīng)住朋友的勸說，提前離校了一周，跟朋友去東南亞玩一趟。在他看來，考試都考完了，剩下的一周時間待在學校沒有任何意義，還不如出去走走更好。
結果我們都猜到了，學校勸退了威爾，因為他的出勤率已經(jīng)幾次低于警戒線。威爾的簽證也在一周后被取消。目前，威爾的父母正在讓中介幫他申請其他國家的學校，認為換個環(huán)境也許能讓威爾重新走上軌道。他的父母表示，威爾還是個孩子，家長需要給他時間，等他意識到自己該做什么的時候，就一定會做好的。
威爾的留學故事表明，適合留學的孩子應該有一定的自控能力。
適合留學的孩子應該有一定的獨立性
一般來講，國外的孩子與國內大部分同齡人相比，動手和自理能力更強。因此，在國外，父母通常不擔心孩子的獨立生活能力，孩子住?；蛘咦〖乃藜彝ナ且患僬２贿^的事情。但由于培養(yǎng)方式的不同，國內的孩子不太一樣，特別是一旦脫離父母的懷抱，一些孩子很難適應國外的學習和生活。對出國留學的孩子來講，離開父母的視線也就意味著獨立生活的開始。沒有一定的獨立性，尤其是生活自理能力，成功完成學業(yè)幾乎不可能。
遠渡重洋，踏入異國他鄉(xiāng)，面臨的第一個難題往往就是住宿問題。通常而言，對于留學生，無非就是三個選擇，即住學校宿舍、找寄宿家庭或者租房自住。住宿問題很考驗孩子的獨立性和自主生活能力，如果沒有一定的獨立生活經(jīng)歷、較強的心理素質和自律意識，獨自適應完全陌生的環(huán)境和接受各種條條框框的束縛，會成為一個痛苦和艱難的過程。
國外學校的寄宿環(huán)境，在管理上相對比較嚴格。清潔人員主要負責公共區(qū)域的衛(wèi)生，房間一般只做簡單的清潔。每晚有熄燈時間，早餐也有規(guī)定時間，晚間還有固定的自習時間，對洗衣時間也會有規(guī)定。寄宿生除非在節(jié)假日和學校允許的時間，否則不能擅自在課余時間離校。高年級孩子周末會被允許外出購物，但是規(guī)定時間內必須返校。
麗娜是獨生子女，家庭條件優(yōu)越，從小就有保姆跟著。初中畢業(yè)后，她被家長送到了澳大利亞一所私立學校。自打她到了學校，學校管國際學生生活的老師就沒有消停過。一開始麗娜住在學校宿舍，一周以后她就向家里提出了抗議，抗議內容包括：自己的房間太小，床太窄，房間沒人打掃，晚上必須要去上晚自習，到點就要關燈，等等?？吹脚畠哼@么不習慣，家長趕緊向學校申請要把麗娜換到寄宿家庭去，覺得起碼會有人照顧她，自由度也大一些。
然而，麗娜在半年的時間里被6個寄宿家庭退了回來。每個家庭的理由不盡相同，比如，麗娜不收拾自己的房間，自己的東西亂堆在客廳，周末經(jīng)常外出晚歸還不通知寄宿家庭等。最重要的是，麗娜對寄宿家庭不尊重，經(jīng)常一副“我付了錢給你們，你們就應該服務我”的態(tài)度。即使在明白自己已經(jīng)犯錯的情況下，也不承認和改正。麗娜會給寄宿家庭送禮物作為補償，送的時候還會強調一下禮物的價格。寄宿家庭主人覺得實在沒有辦法再照顧這個一身毛病的富家女了，不久就把麗娜退回了學校。
最終，麗娜住在了學校的一個老師家里，可能近一年的折騰讓她最終明白了點什么，最后還是在學校完成了全部學業(yè)，畢業(yè)后被一所普通大學錄取。麗娜的父母還是很滿意的，本來以為小公主出去能畢業(yè)就不錯了，竟然還有大學上。為此，他們對學校和老師也是感謝有加。他們明白，如果學校不負責任，孩子就不可能在這所學校完成所有的學習，中途不知道還要轉幾次學。
適合留學的孩子應該具備一定的語言水平
如果家長選擇把孩子送到講英語的國家，送出去的前提就是出國前，首先要把孩子的英語水平提上去。很多家長都以為孩子英語不好，放在國外慢慢就好了，但我實在不知道這些家長做出這個結論的邏輯或者依據(jù)是什么。
盡管從第二語言習得的角度來講，放在好的語言環(huán)境里，掌握一門外語的速度的確會快一些，然而，不可忽視的是，孩子到了國外，雖然學得快，但是國外環(huán)境對孩子英語水平的要求也高了許多。例如，國內小學生能讀懂英文原版繪本，就顯得很厲害了，但在國外，小學三、四年級的孩子需要讀的是原版的《哈利·波特》。為此，如果在國內不打下堅實的英語基礎，指望著到國外后孩子就能迅速地把英語學好，會嚴重影響孩子的心理健康。因此，建議家長在把孩子送出國之前，必須把語言基礎打牢一些。
經(jīng)常聽有家長或者學生說：“雅思過6分了，不用再學英語了?！甭牭竭@樣的話，我真的有些擔心。很多學生即使雅思考了7分，在國外的課堂上仍然會困難重重，寫出來的論文仍然毫無文法和邏輯。出國留學必須意識到，雅思、托?？荚囘^線并不是終極目標，即使過了線，也需要繼續(xù)用心學習語言。
最后，想強調的是，選擇出國留學的孩子要在國外學習生活很多年，從他們坐上飛機的那一刻起，他們就要獨立面對重重挑戰(zhàn)。語言關、不同的學習方式、不同的處事風格、嘗試融入新環(huán)境、努力結交新朋友、孤獨感、不習慣的飲食、不同文化背景下的意識沖突等，都是他們必須面對的挑戰(zhàn)。但現(xiàn)實是，很多家長自己沒經(jīng)歷過這些挑戰(zhàn)，而如果家長沒有考慮到或者壓根就不考慮這些問題，就不會提前為孩子準備這些問題的解決方案，最終會影響孩子甚至整個家庭。
[責編：李貝]
